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文档简介

1、 知识我回顾 早段时间，我在网上看到一条这样的新闻 同学们，你们知道“禽流感”什么怎么来的吗？（生：动物传染的）那么动物的“禽流感”又是怎么来的呢？于是我就在百度里面输入了 但是这次我把“百度先生”难住了，他也不知道。这道是勾起了我对童年的、回忆，以前的鸡鸭是这样生活的现在的鸡鸭是这样生活的。心想可能是现在的鸡鸭抑郁了所以生病了。同时也想起了小时侯为了考住隔壁的小伙伴，曾经编过一道这样的题目。2只鸡和1只鸭共重6kg，2只鸡比1只鸭重2kg，请问：鸡和鸭各重多少千克？你能帮他解决这个问题吗？（学案上完成，指生答）2x+y=6 生： 解：设鸡重xkg，鸭重ykg。板书2x-y=2 法一：消y 由+，得 4x=8 X=2 把x=2代入，得 22+y=6 Y=2x=2 所以这个方程的解是y=2 法二：消x 由-，得 2y=4 y=2 把y=2代入，得 2x+2=6 x=2x=2 所以这个方程的解是y=2 我们知道：当同一未知数系数相同时，我们用减法消元。 当同一未知数系数相反时，我们用加法消元。2、 知识我探究4x+y=6 1、 我现在要开始变形了，考考我们同学还能不能用加减消元法解题。2x-y=2 板书 生：加法消元y 师：我能不能消x呢？（30秒后宣布小组讨论，并完成下面各题） 小组讨论（2-4人）： 1、要用“加减消元法”解二元一次方程组，必须使得未知数的系数 或 2、能不能把x的系数变成相同或相反呢？理论依据是什么？ 3、尝试着解决这个题目吧！生口答，ppt演示 乘2： 乘-2：虽然，这个题目可以用消x的方法解，但是你们觉得是消x好，还是消y好呢？（生：消y好，简单）4x+y=6 2、我又要开始变形了，加大难度。2x-3y=2 请同学们观察这个题目，还能不能直接用消元法？我们必须要先把x或y的系数化为相同或相反。在学案上完成，指两个同学上黑板板书。板书 消x： 消y：3x+4y=16 3、 看看这么难的题目都解出来了，我还要加大难度，这个题目我想和你们一起做，可以吗？板书 5x-6y=33 解：3、 知识我小结 总结结题过程：变形加减求解回代写解你能消y，解出这个方程组吗？（指生答）5x-6y=333x+4y=16 四、知识我运用2x+5y=-10 5x-3y=6 5、 成功我体验 1、讨论题：用加减消元法解方程组 下列做法A、要消去y，可以将3+5正确的有哪些？B、要消去x，可以将5-2C、要消去y，可以将5+3D、要消去x，可以将（-
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