2011年度洛江区小学教研室工作计划.doc

洛江区2011年小学教研工作计划2011年，洛江区小学教研工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的有关要求，实践科学发展观，进一步深化课程改革。继续以推进新课程改革、打造特色学校为契机，抓住机遇，开拓创新，在教育主管部门的正确指导下，围绕我区教育改革与发展的重点、难点和热点问题，不断创新教研工作机制，加强教研组自身建设，求真务实，有效整合各方资源，努力培育教研活动品牌，充分激发教科研活力，不断提高我区小学教研工作的实效性，为推动我区基础教育质量的提高服务。一、加强校际教研交流活动，提高服务意识。本年度，小学教研工作要好校际教研交流活动，以中心小学为单位，每学科指定骨干老师承担观摩课、研讨课，开设讲座等活动，组织区级各学科校际教研组成员下校参与听课研讨。由校际组成员牵头组织，带动各中心小学教研活动的深入与提升，为各中心小学教师提升展示与学习的平台。小学教研员要增强责任感、紧迫感和危机感，进一步明确自己的职责，树立研究、指导、服务的意识；努力营造一个品味高尚、健康有序、宽松和谐的区级校际教研氛围。二、深化课程改革工作，提高教科研水平。要发挥课改基地校的带动示范辐射作用，广泛开展校本教研，支持鼓励学校间、区域间的合作研讨，加强对薄弱课程实施的管理和督查，注重挖掘和利用地方特色课程资源，规范校本课程的开发与管理程序，发挥校本课程的调节、补充、拓展作用，进而形成学校的办学特色。要组织开展多种形式的教研活动和专题研修，引导教师正确理解把握课程标准，准确把握教学内容的深度和广度，纠正盲目增加内容和难度的倾向，深化现代教育技术与课程有效整合研究，提高课堂教学效率。要充分发挥校际教研中心组的骨干作用，有计划有创新地抓好联片教研活动，实现区际、校际、校内三级教研网络的常态化发展，提高教科研水平的提高。三、开展各种活动，促进师生发展。教育教学质量的高低直接取决于教师队伍整体素质的优劣。新年度里，我们将继续搭建各种活动平台，激发广大师生的参与热情，为师生的发展提供展示和交流、学习的平台，以提高我区广大教师的业务素质和执教能力和学生的综合素质，促进师生的全面发展。四、加强教科研管理，促进校本教研制度化。做好市、区两级“十一五”（第二批）教科研规划课题实验研究的结题工作和“十二五”教育科研规划课题的申报工作。加强对省、市、区立项课题的过程管理与典型调研工作；推动立项的科研课题，特别是围绕加强农村教育、推动素质教育、新课改等方面的重点规划课题的认真实施；切实抓好省、市、区级课题的指导、检查与提升。五、加强质量监控，促进教学质量的提高。加强课程改革教学质量监测。要以调查学生知识技能掌握的情况为目的，加强对语数学科的阶段性质量监控和技能学科的过程性监控、质量抽查，促进每个学生综合素质的全面发展。要树立科学的质量观，坚持发展性评价原则，实行等级加评语的评价方式，重视学生综合素质评价结果的运用，有效发挥综合素质评价的激励和诊断功能。六、落实国家课程方案，支持农村学校教研。 区教研室将继续做好指导学校规划并落实国家课程方案，组织小学课程实施情况的调研、评估，并形成年度报告，为今后课程实施、教育行政部门政策的制订提供依据。每个教研员将联系挂钩农村学校，支持薄弱学校的教科研工作。七、主要工作安排：一、二月份：1、期末教学质量测查、分析；2、召开学期工作总结会；3、制定并下发2011年工作计划；4、召开学科校际教研组会议；三月份：1、举办小学生现场书画比赛；2、洛江区小学先进教研组、优秀教研组长申报；3、参加泉州市课改基地校教研活动；4、组织小学优秀教师送教下乡活动暨小学“教坛新秀”教学法展示活动；5、校际教研组专题教研活动。四月份：1、开展小学生六项技能比赛。；2、小学科学课堂教学评选活动。；3、校际教研组专题教研活动。五月份：1、组织参加市小学生六项技能比赛。；2、三年级口算比赛；3、小学生中国象棋比赛（罗溪中心小学）；4、召开毕业班工作会议；5、小学生写字比赛。六月份：1、开展“六一”儿童节庆祝活动及第八届校园歌手比赛；2、小学生优秀数学日记评比；3、小学毕业班教学质量监测，质量分析；4、小学非毕业班教学质量监测，质量分析；5、洛江区小学先进教研组、优秀教研组长评选。七、八月份：1、期末教研工作小结；2、组织参加暑期相关培训。九月份：1、参加2010-2011学年度综合评估表彰会；2、学科校际教研组会议；3、小学生科技作品评选（暂定）；4、小学生计算机操作比赛。十月份：1、洛江区2011年小学综合实践活动课堂教学观摩评选活动；2、洛江区小学品德与生活（社会）优质课展评活动；3、课改基地校现场研讨活动（罗溪中心小学）；4、校际教研组专题教研活动。十一月份：1、参与小学教学常规管理检查活动；2、参加泉州市小学生英语讲