2011年机械工程系机械部件创新设计技能大赛.doc

2011年机械工程系机械部件创新设计技能大赛一、竞赛项目指导思想和基本原则主动适应国家加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，展示知识经济时代高技能人才培养的特点；引领高职机械设计制造领域专业教育教学改革，不断提高高职服务经济社会发展的能力；促进校企合作不断深化，提高高职教育社会认可度；推动全院技能大赛逐步与国家技能大赛要求接轨。二、竞赛项目名称机械部件创新设计与制造三、竞赛目的 促进高职教育紧贴产业需求培养企业急需的高技能人才，促进高职教育机械设计制造领域专业的教育教学改革，促进高职教育校企合作的深入开展，促进高职教育社会服务能力的提升，促进高职教育国际交流与合作。展示高职院校学生的创新设计能力、动手实践能力、职业道德与团队协作能力，展示高职院校教师的教学方案设计和教学资源制作水平，展示高职院校的专业建设成果，增强高职教育吸引力。四、竞赛项目内容与规则(一)竞赛主题：低碳环保(二)竞赛内容：符合竞赛主题的机械部件创新设计。包括： 1.低碳环保产业的机械部件的设计；2.应用低碳环保材料的机械部件的设计；3.应用低碳环保设计技术的机械部件的设计；4.应用低碳环保制造技术的机械部件的设计； 5.其他应用低碳环保技术的机械部件的设计。各参赛队按照竞赛主题，通过校企合作，自行设计和制造参赛部件。参赛部件应具有一定功能，由78个零件（不包括电器元件）组成，符合2011年机械工程系机械部件创新设计技能大赛技术规范。参赛部件必须以机械设计为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。学生组竞赛:包括创新设计（绘制2件需要在竞赛现场加工零件的零件图，绘制机械部件的实体图，编写创新设计说明书），答辩（制作答辩PPT，现场答辩），创新制造（加工2个主要零件，装配和调试部件，编制零件加工工艺方案）。 教师组竞赛:以各自参赛部件的设计和制造为项目载体，进行教学方案设计，并配套制作教学资源。 (三)竞赛规则 1.以班为单位，每个参赛队由学生选手3人（设场上队长1人）、教师选手1人或（指导教师人）组成。在赛前准备阶段，各参赛队按照竞赛主题，利用CAD/CAM软件等进行部件的创新设计，但要考虑利用学院数控车床、4轴加工中心等设备可加工，由参赛选手制作78个零件组成的部件1套并组装。2.参赛队按照参赛时段进入比赛场地，自行决定选手分工、工作流程和时间安排，利用现场提供的所有条件，按照正确的操作步骤，用尽量短的时间完成竞赛任务。 3.学生制作答辩PPT，答辩时间20分钟，其中介绍时间10分钟，答辩时间 10分钟。参赛选手须严格遵守竞赛规程，并接受赛项裁判组的监督和提示，不得延长介绍和答辩时间。 五、竞赛项目时间安排 竞赛时间2011年4月22日15点六、竞赛地点启明楼306教室七、竞赛项目组织与管理 赛项由机械工程系团总支承办。八、评分标准的制订原则、评分方法、评分细则 1.在机械工程系赛事裁判委员会领导下，赛项裁判组负责赛项成绩评定工作，并上报机械工程系赛事仲裁工作组，由机械工程系赛事仲裁工作组对比赛结果作最终裁定。 2.赛项裁判组本着“公平、公正、公开、科学、规范”的原则，通过创新设计、答辩、创新制造等形式，对部件的功能、结构、加工工艺、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价，以相关职业工种技师标准为依据，最终按总评分得分高低，确定学生组奖项归属；通过评价教学设计方案和教学资源制作水平，确定教师组奖项归属。3.赛项总成绩100分。创新设计成绩占85分，（其中，绘制零件图占15分，绘制机械部件实体图占30分，编写创新设计说明书占30分，装配爆炸图10分）；答辩成绩占15分，（其中，制作答辩PPT占5分，现场答辩占10分）。4.另有加减分项。参赛队所在院校拥有符合竞赛主题并在参赛部件中应用的专利是加分项。其中，发明专利加10分，发明专利申请加5分，实用新型专利加5分，实用新型专利申请加3分。专利的有效性以国家知识产权局网站公布的状态为准；另外，参赛部件紧扣竞赛主题、反映区域经济特色、体现校企合作成果的前10%参赛队加10分，前11%30%参赛队加7分，前31%60%参赛队加4分。文明生产部分（包括工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、低碳减排等方面）为减分项。 5.教师组教学方案设计和教学资源制作，作为独立奖项，单独评分。 八、奖项设置 赛项只设团体奖，按参赛队总分进行排名确定成绩，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖团队每位选手均获得大赛组委会颁发的获奖证书。九、竞赛项目技术规范 (一)竞赛项目行业、职业技术标准 1.适用行业：机械、汽车、轻工、航空、航天、军事、水利、电力、交通