市区六所初中两两结盟学区制改革试水牡丹江.doc

市区六所初中两两结盟学区制改革试水牡丹江开学在即，对应着四中、六中、十一中、十二中、十六中和二十二中的3000多名“小升初”的学生和他们的家长，心里都在打鼓。忐忑的心情来自“学区制”改革的影响。从今年秋季开学起，上述六所中学作为试点，将开始实施学区制管理改革。四中与六中、十六中与二十二中、十一中与十二中，六所初中两两“结盟”、强弱搭配，冲破校际之间的“壁垒”，要实行师资、教育资源等多方面的均衡搭配。为遏制愈演愈烈的“择校热”和“择师热”，牡丹江教育系统这次旨在均衡教育资源的全新尝试，将从今年秋季开学开始。改革的内容具体有哪些，目前改革的策划者和执行者在忙些什么，改革又能带来怎样的变化整个暑期，千余家长和学生关注着其间的每一个细节。六所初中两两“结盟”今年2月以来，在市教育局大会议室里，关于在市区6所初中试行学区制及整合部分初高中方案的改革方案被局党委和相关科室负责人反复讨论并修改了若干遍。7月21日，这套方案被提交至政府决策层面由市政府常务会议讨论并原则通过。在牡丹江六所中学试行学区制改革，这场以教育“公平”和“均衡”为终极目标的教育改革的大幕徐徐拉开。试行学区制的初衷，是最大程度地打破现有的学校界限，整合优化学校资源，缩小校际、区域办学差距，解决市区初中教育发展呈现“中心突出、周边薄弱”，部分学校存在“择校热”“择师热”“大班额”等问题，实现教育均衡发展。所谓“学区制”，就是将一所优质初中与一所相对就近且教育资源较为丰富的初中“结盟”，成立一个办学实体(学区)，学区长负总责，即学区内结盟的另一所学校保留原牌子，同时挂学区管理实验部牌子，统筹管理学区内两所学校的教育教学工作，统一调配两所学校的财务、师资、教育教学资源。今年秋季，我市将在市直属中学设立三个学区：四中与六中学区(简称“四中学区”)、十六中与二十二中学区(简称“十六中学区”)、十一中与十二中学区(简称“十一中学区”)。初一新生全在分校区上课据市教育部门初步统计，此次改革涉及的初一新生大约在3300人左右。教育改革牵扯着家长学生最敏感的神经。“学区制“方案刚一出炉，事关切身利益的疑问便随之而来：“孩子今后能在哪个校址上学、尤其是今年小升初的孩子在哪个校址上初一？”对此，市教育局几经研究并初步敲定：今年，三个学区新初一的学生，初一这一年均在学区的分校部上学，待初二、初三时再回到总校部上学。具体说，即：四中学区的新生，初一在六中校址上学，初二、初三再回到四中校址；十六中学区的新生，初一在二十二中校址上学，初二、初三再回到十六中校址；十一中学区的新生，初一在十二中校址上学，初二、初三再回到十一中校址。初一新生统一到“分校部”上学，将给原来可以就近上学的“小升初”孩子带来不便。为此，市教育局的打算是：已协调市公交部门，准备在学生上下学期间，加密现有公交线路车次或开通学区师生公交专车，方便学生就学，而具体的行车路线及相关安排，也将会于近日向家长们公布。同时，学区内的学生，还可根据家庭居住地址，选择到其他一些初中就读。今年，市教育局已出台政策，根据学生、家长申请，安排学区学生到相对就近的学校就学。比如：实验中学可接受来自四中学区、十六中学区的学生择校；十四中学可接受来自十一中学区和四中学区的学生择校。此外，市教育局还联络了具有资质的营养配餐公司，拟解决学区内学生的午餐问题。“学区长”都是“名校长”学区建立，由谁来管理学区，是教育行政部门和家长们共同关注的焦点问题之一。今年，恰逢我市初中学校领导班子三年聘任期到期。近日，以“配齐配强学区制班子，确保学区制改革成功”为原则，市教育局进行了“学区长”的选聘工作。经过任期考核、系统推荐、党委推荐等多个步骤，教育系统最终推选出了三位管理经验丰富、改革意识较强、能够驾驭和胜任学区制工作的“学区长”。这三位“学区长”分别是：原四中校长姚志伟，现任四中学区“学区长”；原九中校长刘瑞民，现任十六中学区“学区长”；原十一中校长杨建平，现任十一中学区“学区长”。目前，市教育局主管领导已经带队，一行几个人分别来到三个学区，向三个学区的全体教职员工宣布了学区制的成立，并从组织角度正式任命了“学区长”。市教育局有关负责人表示，“学区长”都是一岗双责，年终考核时，不但要考核其校长的业绩，还要考核兼任的学区长的业绩，而具体的量化考核标准目前也正在拟定当中。此外，市教育局目前正在组织进行三个学区的分校校长的聘任工作，待学校的领导班子成员都确定后，“学区长”将对他们进行统一分工、明确职责。加大投入改善各学区办学条件学区合并的同时，教学硬件也在更新。据了解，今年，我市计划投入资金1100万元，用于改善学区学校办学条件。任命伊始，学区的改扩建工程成为三位学区长的当务之急。在十六中学区，十六中的北教学楼即将被拆除，并将在原址建一栋新的教学楼；二十二中除了进行校舍粉刷之外，还正在新建一座水洗厕所。在十一中学区，为了解决十一中多年来两地办学的问题，今年市教育局决定，将十一中北校区与市教研院部分资产进行置换；此外，十一中和十二中现有的教学楼，也正在进行室内装修和粉刷。在四中学区，由于四中和六中两校原来的教学条件都不错，目前两校正在进行简单的布置和装修。电脑派位分班教师均衡搭配除了硬件建设外，目前，三位学区长还都在忙着了解、熟悉学区内两所学校老师的专业特长及教学能力，为新学期的分班做着准备。据了解，今年，按照市教育局要求，三个学区都将采取电脑派位的方式进行新生分班，保证各班学生成绩均衡、男女生比例均衡、班额总数均衡。据悉，今年三个学区的平均班额都将会在55人左右。而在教师的分配上，市教育局也提出了“两个均衡搭配”。即：同一学区内的两所学校教师要均衡搭配；班科任强弱要均衡搭配。这样一来，不管你是分到热点初中还是薄弱