中小学班主任资格考试复习题.doc

中小学班主任资格考试复习题一、填空题：1.班主任工作基本规范就是_2.文盲一词不再单纯指_，而是指_。3.所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人，必须具备两个条件：一是_，二是_4.我国中小学生心理疾病患发率呈直线上升趋势，目前_%，中学生心理异常，其中_%存在_、_、_等心理疾病。5.班主任工作是以_为基本任务的。6.教育首先是一种_。7.班级文化包含两层含义：一是_，二是_ 。8.牢固树立“_、_”的全面人才观念。9.班主作反思的最好形式就是_。10.关心爱护每一个学生，做好_工作。11.新课程强调三个维度在学生个体身上的有机统一，即_、_、_。12.新课程背景下的班主任必须去从事有效果的和有创造性的工作：_、_、_、_、_、_。13.心理健康教育，要立足_，突出_与_。14.心理健康教育的总目标是：提高_开发_培养_，促进_。15.班主任从事心理健康教育有其独特的优势为_、_、_、_。16.班主任实施心理健康教育的途径有：_、_、_。17.所谓”倾听”，就是_18.过程评价包括_、_、_几个因素。19.班主任实施心理健康教育中对学生的评价应该是一种_的评价，既有_，又有_，既有_，又有_。20.班级活动是指在_的指导下，根据_和_，有目的、有计划地为实现_而举行的各种_。21.班主任在班级活动中的作用表现以下几个方面：_、_、_、_。22.班级活动设计的基本原则：_、_、_、_。23.班级活动一般由_、_、_、_四个基本环节组成。24.纷繁复杂的班级管理工作是_。也是_。25.我们把班主任定位为_、_、_、_。26.生命有两个最基本的范畴：_与_。27.“换位思维”的基本形式：_、_、_。28.何谓无私?一是_，二是_29._与_，是促成学生个性发展，健康发展的必要手段。30.学校应当尊重未成年学生的_，不得随意_。二、选择题（不定项选择）：1.新课程改革对班主任工作的新要求有_引导学生情感、态度、价值观消解学生成长烦恼重构班级文化培养学生可持续发展的能力.2班主任实施心理健康教育的优势_鲜明的针对性氛围营造的便利性现实的可行性实施的系统性3班级心理辅导活动的内容_学习辅导人格辅导生活辅导职业辅导4个别辅导的一般过程是_明确当事人的问题确定辅导目标辅导方案探讨行动实施辅导评估5班主任实施心理健康教育过程评价包括下列因素_学校班主任本人学生教育方法和策略6班主任在班级活动中的作用_设计组织引导评价7班级活动的具体内容_学习活动科技活动社会实践活动社区服务活动班队会活动文体活动8”检查”是班级教育活动过程的_起始环节中心环节中继环节终结环节9课外活动主持人应具备的素质_登记表端庄大方口语表达能力强组织协调能力应变能力10班主任对班级活动的管理方式有_参与型遥控型放任型严管型11.班主任在班级工作中的不适应表现有_ 对学生的新变化不适应 对班主任新角色的不适应 对班主任工作的方式方法不适应 自身素质不适应12. “换位思维”的基本形式视角转换.处境置换.角色互换.会听话音.13.学会倾听有不同的境界，倾听的最高境界是_能听倾诉会的话音懂听心声14把学生看成是独特的人的含义_学生是完整的人有自身的独特性学生与成人之间的巨大差异学习的主体15.“表达”是一种沟通交往的基本方式。表达方式有_口头语言.形体语言.书面语言.网络语言.16.优秀教师应是反思型教师,反思行为表现在_ 对教育理念实施的反思对教学目的的反思对教学方法的反思对学生评价的反思17.在新组建的班集体中,班主任要想赢得新生们的信赖,需注意从以下哪些方面去做_形象.时间.态度.沟通.床位安排.无私.18.个案教育的要求有_ 静态研究与动态研究.个体研究与群体研究.普通研究与特殊研究.常规研究与典型研究.19行为塑造技术有_代币奖励法行为限制法示范法消退法20班级活动设计的基本原则有_目的教育性内容的生活性形式的有趣性实施的操作性21”实施”是教育活动过程的_起始环节中心环节中继环节终结环节22贯彻尊重与理解学生原则时，班主任要注意的是_平等、民主对待学生换位思考倾听倾听一切以学生为主23班主任要通过谈话巧妙地引导学生，给学生及时的干预，影响方式有_指导建议和提供信息自我揭示24班级活动设计的基本策略_学生的困惑为载体以学生的热点、焦点为载体以学科课程学习延伸为载体以土地资源为载体以传统节日为载体25班主任要“适时适度”发挥引导作用，可以抓好几个点_选好接触点诱导兴奋点点拨关节点升华感受点26.组织班级活动应坚持的基本原则_方向性原则自主性原则创造性原则整体性原则27班主任是多方关系的外交家,需要协调和处理的关系有_班级的关系科任教师的关系班级与学校的关系家校关系学生与社会的关系28.班主任的管理工作可以归类为_事务性工作.协调性工作.决策性工作.反馈性工作.29学生的时代特点为_视野开阔知识面广.现代意识强.务实化多元化功利化.个性张扬. 心理问题增多30学生的思想道德教育的内容有_爱国主义教育.集体主义教育.理想信念教育.道德教育.传统美德教育.感恩教育31.中学生心理健康问题主要症状表现为_缺乏耐力思想不集中缺乏自信心容易动怒缺乏决断能力32我们把班主任定位为_管理者组织者协调者领导者33新课程理念下的班主任应是_经验型创造型发展型高效型科研型开放型权威型34班主任的角色定位是_学科专家.人生导师.知心朋友.阳光使者35新课程背景下的班主任要从事有效果的和有创造性的工作是_设计.学习.咨询.研究.36班主任实施心理健康教育的原则_面向全体学生原则.预防与发展相结合原则.学生主体原则.个别对待原则.37.心理健康教育的总目标是_提高心理素质开发潜能培养乐观向上的心理品质促进人格健全发展38.中华人民共和国未成年人保护法自_年_月_日起施行。1990.1.11991.9.41992.1.11992.9.439.中小学班主任的工作职责有_学生的教育引导工作班级的管理工作班集体活动关注每一位学生的全面发展40.班主任要掌握的谈话技术有_倾听询问鼓励和重复释义情感反应概述影响三、简答题1.班主任的角色定位应是什么？2.班主任如何帮助家长树立正确的教育观念，走出教育误区？3.班级心理辅导活动的内容有哪些？4.优秀教师应是反思型教师，其反思行为表现在哪些方面？5.班主任工作职责常规有哪些？6.班主任需要协调和处理哪些方面的关系？7.什么是“心理健康教育”？心理健康教育的主要内容是什么？8.班主任实施心理健康教育的原则有哪些？9.班主任如何营造出安全，融洽的班级氛围？10.新时期的班主任面对挑战和不适应，该如何调整自己？11.什么是班级活动？班级活动的主要内容是什么？12.班级活动设计的基本理念和基本策略是什么？13.怎样在班级管理中提高班级“法治”管理水平？14.班主任在工作中如何做到人本引领？15.新时期学生的时代特点有哪些？四、论述题：1.试论述新课程新理念下，班主任角色的转换。2.结合工作实际，试述作为一名班主任如何对学生实施心理健康教育。3.试述作为一名班主任如何组织班级活动。4.请联系自己的实际工作情况试述作为一名班主任如何加强班级管理工作。5.试述班主任如何实施个案教育。6.试述新课程倡导的学生观。7.网络游戏被称为“电子海洛因”，解决学生“网络成瘾”问题刻不容缓。请你谈谈“网络成瘾”的成因及教育对策。8.诚信是做人的立足之本，诚信教育是班主任工作的重要内容之一。请你谈谈“学生说谎”的成因及教育对策。9. 近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？五、案例分析1.如果您班级中，有个学生的家长正在闹离婚，孩子情绪很不稳定，出现了逃学现象，您会怎么处理？ 2.班主任工作培训读本（麦志强、潘海燕主编） P152,“毕业班的老师们怎么了？”3. 案例：在期末考试即将到来之际，为了引导全班同学树立良好的考风考纪，班主任决定举办一次关于考风考纪的主题班会。本次主题班会由班主任和班长一起主持。首先，班主任介绍了本次班会的主题；接着，班长总结了以前班里发生的考试违纪现象和后果；然后，每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果；最后，全班集体起立，举右手宣誓。以诚信作保证，在期末考试中不作弊。你认为这样组织主题班会效果会好吗？结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。4. 有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效，有一次，班主任走进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室，老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学却没有捡起来，现在，还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位看了一下地面却无动于衷，上座位去了；第三位，一看地上有纸屑，就弯腰捡了起来。全班同学报以一阵热烈的掌声。老师脸上也掠过一丝微笑，他郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同学。从此，教室地上看不到纸屑了。请分析这位班主任教育的成功之处。5.材料：某中学对学生进行了一次调查，让同学们写出“你喜欢怎样的班主任”和“你不喜欢怎样的班主任”及理由，得出的结果是：（1）学生喜欢的班主任工作负责，关心、体贴学生；对待学生态度亲切、温和，很少发脾气，极少体罚学生；尊重学生，处理问题公平、公正；带领学生参加实践活动，班级活动丰富多彩；所带班级班风正、学风浓，富有朝气（2）喜欢的理由我在这个班真是幸运。班主任风趣幽默，对人非常温和，对工作十分负责。XXX老师不发脾气。他对学生和蔼可亲，把他所学到的知识全给了我们。他讲课认真、清楚、易懂。他怕我们学不好，就反反复复地让我们复习，可以说得上是母亲、春蚕。他对我们的学习非常关心，在生活上也经常帮助我们。教育我们不懂就问，上课就得有上课的规章制度，下课我们可以成为朋友，使我们不厌烦学习。他很守信用。他比其他那些老师更关心我们，每天在睡觉之前都会来看我们，而其他老师没有。她给我们带来了快乐，她教书好，长的好看，我要向她学习。她的表达能力使我十分感动，让我体会到生活、学习是那么快乐。她上课时，很爱让同学发言，让我们发表自己的意见。她经常带领我们开展丰富多彩的活动，让我们在活动中陶冶身心，快乐成长。（3）学生不喜欢的班主任爱发脾气，凶巴巴的，动不动就打人，偏心；高高在上不尊重学生，公开辱骂，讽刺挖苦学生；语言不清楚，废话太