信息技术一年级《漂亮的边框》.doc

2012年禅城区小学信息技术优质课课例、教学设计、教学资源评比 漂亮的画框 作者：学校_佛山市同济小学 姓名_赵慧馨_一、教材分析漂亮的画框是广东教育出版社中信息技术（小学版）一年级下册第九课，在学生已经学习了鼠标的使用包括移动、单击、双击的基础上进行教学的。本节课利用“金山画王”软件进行对绘画作品的加工主要和对文件的保存，让学生通过熟练运用图库创作图画,通过画框的组成及设置的学习,使学生掌握用金山画王对绘画作品进行加工和表达信息的方法，学会更好地表达自己的思想和感情的方法，进一步提高学生学习信息技术的兴趣。教学重点难点重点：1熟练运用“图库”创作主题作品，学会使用档案管理加相框和保存图片。2掌握相框概念与设置技巧、保存图片的方法。3学会使用档案管理保存图片。难点：利用工具为自己的绘画作品添加相框，使用档案管理保存图片的方法。二、学情分析：一年级学生刚刚接触电脑时间不长，但本年龄段的孩子既好奇，又好动，又非常喜欢上信息技术课。学生经过前面的学习，已初步掌握了使用金山画王的图库来画画，并对电脑绘画产生了浓厚的兴趣，同学们的学习热情高涨，他们对金山画王进一步学习的欲望和积极性都很高，教学中要发挥他们的积极主动，多让学生主动探索。本课中相框有许多样式，学生们对每一种样式都想尝试一下，既锻炼了学生使用鼠标的能力，又提高了学生的操作能力。三、学习目标分析：1.知识与技能（1）了解画框的基本形式，掌握相框的添加方法。（2）利用工具为自己的绘画作品添加相框。（3）学会使用档案管理保存图片。2.过程与方法通过情境创设，在学生熟练运用图库中的彩色背景、角色以及动画等工具来创作图画过程中，引导学生对绘画作品加相框进行加工处理，从而引导学生在自主探究与合作交流中学习用金山画王表达信息的方法。 3.情感态度价值观通过本课趣味活动整合品德育和美术教育，激发学生学习兴趣和热情，通过制作“母亲节”礼物献给自己的妈妈，培养了学生对母亲的热爱，增强学生通过亲自动手操作来装点美化生活的愿望，激发学生热爱生活的热情。四、设计理念：本课设计遵循教学规律，体现了以教师为主导，学生为主体，实践操作为主线的教学理念。通过制作“母亲节”礼物为目的设计了一系列的活动和任务，以方法指导为主引导学生思考，营造良好的学习氛围。学生通过综合运用图库贴图，学习对图画作品加相框进行加工处理完成电脑美术作品，并对文件进行保存的方法,在愉快的学习氛围中积极主动学习用金山画王对绘画作品进行加工和表达信息的方法。让学生通过计算机绘画作品的制作，学会更好地表达自己的思想和感情的方法。五、教学策略的选择媒体设计：创设情境，导入新课；任务驱动，学用结合；巧设进程，突破重难； 自主探究，培养能力；体验成功，增强信心；点拨启发，拓展延伸。六、教学过程：教学环节时间教师活动学生活动设计意图设置情境 引入课题31、 导言：大家知道这周的星期天是什么节日吗？2、展示：动画音乐我的好妈妈师：看完动画后，你有什么想说的？3、师：母亲生育养育我们多年，在母亲节来临之际，你有没有想过给母亲什么惊喜呢？4、老师给大家一个建议：我们用金山画王画一张漂亮图画送给妈妈好吗？（展示范例作品）这些图片漂亮吗？它们都有什么特别之处？（加了相框）你们觉得加了相框的画漂亮吗？引出课题：漂亮的相框欣赏教师展示的课件，观察并回答教师提问。通过情境地创设，激发了学生的学习兴趣，引发了学生的真实情感。复习巩固展示范例新知铺垫71、引：同学们现在已经会用图库里的“背景”、“角色”、“动画”工具绘画了，下面老师要考考聪明的小朋友，来个绘画大比拼，大家有没有信心做好？ 2、出示任务一母亲节快到了，请小朋友发挥想象制作一张有意义的图画送给妈妈。出示比赛要求并提醒注意的地方：贴图时注意大小、位置、方向。展示一个同学的作品简单评价。学生熟练运用图库中的彩色背景、角色以及动画等工具来创作图画。全体学生回顾学运用图库创作图画，作为新知的铺垫。23、师：同学们喜欢美丽的图片吗？看，老师给大家带来了几幅。这些图片漂亮吗？都有什么特别之处？（加了相框）你们觉得加了相框的画漂亮吗？学生欣赏图片、观察通过欣赏漂亮图片，吸引学生的注意力，让学生通过欣赏，观察这些图片的特点，激发学生学习新知识的兴趣。学生探究、讲练结合任务二：加相框12师：我们也动手添加相框框试试看1、学生动手操作，体验添加相框(自学课本第九课或同位讨论形式学习)示任务二“给图画加上漂亮的相框”和自学的问题。2、点名操作，师边提问生边操作回答，小结步骤。建议我们同学以热烈的掌声向他表示祝贺。3、师：小结强调：翻页查找自己喜欢的相框按钮是左右箭头而不是加减号。4、提出疑问：怎样看清相框的效果？为什么返回主画面看不到相框的？5、请同学们继续修改自己的作品。小组完成的同学可以帮一帮组内的其他同学。6、小结1、看书自学，学生动手操作，体验添加相框。2、学生示范3、小结添加相框制作一般步骤。4、知道方法后，学生修改作品，小组内互助。通过学生示范操作，教师的引导，学生边看边听边思考，充分发挥学生多种感官参与学习。学生可以对自己的图片进行一定的优化处理。这一环节目的是让学生更扎实的掌握添加相框的方法，并发挥小组协作学习的精神。展示作品培养自信3教师选取典型作品，师生相互评价，交流心得师小结：同学们添加了画框的图画真漂亮，妈妈收到肯定会很开心的。是啊，妈妈的无微不至关怀和照顾我们，很辛苦，长大以后报答父母。学生欣赏作品并对其评价通过展示自己的作品，培养他们的自信心。培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。培养学生对母亲的热爱。教师讲授保存作品101、师：这么美的画弄丢了可惜，赶紧把它保存起来，谁发现了怎样保存图画呢？（老师组织观看金山画王中档案管理还有什么功能。）出示任务三：保存作品2、指导学生看书P29学习3、师边问操作步骤边示范1) 怎样保存？（进入档案管理）2) 选择什么命令图标？（输出档案）3) 我们要保存到哪里呢？（选择保存路径：桌面）4) 作品叫什么名字？（为方便输入，起文件名为班号+学号）5) 接下来怎样操作？（点击保存和确定）4、指导学生保存自己的作品在桌面上。5、师：如何检测文件保存是否成功（师展示学生保存到桌面的作品）学生看书学习学生回答、观看老师的演示学习保存文件学生操作学习保存文件让小组内互相帮助和督促检查保存的文件进一步为学生指明学习的方向，养成良好的保存文件的习惯。课堂总结 拓展延伸3通过今天的学习，小朋友们你们有什么收获？学会了什么？ 师小结：是啊，如果妈妈收到我们亲手绘制的这么漂亮的图画，心里就会像吃了蜜糖那么甜。妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。其实在金山画王中还有作品输出打印等功能，希望同学们可以运用你们的智慧继续去探究！学生回顾今天学习的内容带领学生对本课所学内容进行及时总结,并进行思想教育。 七、教学反思课堂的内容丰富多彩，整个教学过程中紧凑，学生学习兴趣比较浓厚。课堂上我注重培养学生的自学能力，自主实践操作能力，以学生为主体，教师只是引导者，组织者。为了突出重点，突破难点在教学时，我采取“任务驱动法”“演示法”“小组合作法”等多种教学方法组织教学，更加形象直观的解决重难点部分，学生基本能够掌握添加画框、保存文件。通过本课的活动，也使学生感受母爱的真挚、懂得关心体谅父母，学会以实际行动报答妈妈的厚爱、学会感恩。不足之处：这节课部分学生保存文件部分完成情况不佳，学生按步骤明明保存了，却找不到文件。原因这部分同学可能是因为没有注意保存路径或路径的选择不当，找不到保存的文件。体现了学生对计算机的文件管理还不怎样理解。我静下心来反思，这节课中，在“学会使用档案管理保存图片”这个教学目标上，我似乎考虑学生认知水平欠妥了？对他们要求高了？一节课装载内容多了？还是我讲得不透切，学生练习得不够？如何做到有效教学呢？如将这一教学内容放在下一节教学效果会好些，重难点可也分散了，难易适中。这让我深深体会到：所以有效教学首要的是教学目标要正确。老师不仅对教材有一个整体的、正确的把握，还要对学生的现状也有准确的把握，设置的目标不仅要难易适中，还要有切实可行的可操作性。八、流程图：开 始课件动画音乐：