数学人教版七年级下册平行线的性质1.doc_第1页
数学人教版七年级下册平行线的性质1.doc_第2页
数学人教版七年级下册平行线的性质1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

平行线的性质【学习目标】1.掌握平行线的三个性质，并能应用它们进行简单的推理论证；2.经过对比后，理解平行线的性质和判定的区别和联系。【学习重点】平行线的三个性质及其应用。【学习难点】正确理解性质与判定的区别和联系，并正确运用它们去推理证明。【导学过程】第6课时一、自主学习：通过前面的学习，你知道判定两条直线平行有哪几种方法吗？二、合作探究探索一：请同学们仔细阅读课本P19页，完成课本上的探究.根据探究内容，我们可以得到平行线的性质，如图，将下列空白补充完整（填1种就可以）性质1（性质公理） 几何语言表述为： ABCD _=_由性质1，结合对顶角的性质，我们可以得到：性质2（性质定理） 几何语言表述为： ABCD _=_由性质1，结合邻补角的性质，我们可以得到：C12345BAD性质3（性质定理） 几何语言表述为： ABCD _+_= 三、交流展示1. 根据右图将下列几何语言补充完整(1)AD (已知)A+ABC=180( )EDCBA(2)AB (已知)4= ( ) ABC= ( )2. 如右图所示，BE平分ABC，DE BC，图中相等的角共有（ ） A. 3对 B. 4对 C. 5对 D. 6对3.如图，ABCD,1=45,D=C,求D、C、B的度数。四、精讲点拨1、探索二：用三角尺和直尺画平行线，做成一张55个格子的方格纸.观察做出的方格纸的一部分（如图），线段、都与两条平行的横线和垂直吗？ 它们的长度相等吗？ 像这样，同时垂直于两条平行直线，并且夹在这两条平行线间的线段的长度相等，叫做这两条平行线间的距离，即平行线间的距离处处相等。2、课本19页例1新课标第一网五、当堂检测（分层设计，堂堂清）A组： 第1、2题. B组：1、2、35第1题 C组：1、2、3题1如图所示，已知直线ABCD，且被直线EF所截，若1=50，则2=_，3=_。 (1题) (2题) (3题)2如图所示，ABCD，AF交CD于E，若CEF=60，则A=_。3如图所示，已知ABCD，BCDE，1=120，则2=_。六、日日淸1如图所示，如果ABCD，那么（ ） A1=4，2=5 B2=3，4=5C1=4，5=7 D2=3，6=8 (1题) (2题) (3题)2如图所示，DEBC，EFAB，则图中和BFE互补的角有（ ）A3个 B2个 C5个 D4个3如图所示，已知1=72，2=108，3=69，求4的度数。七、分层作业布置1、A、B、C组 预习下节内容及导学案2、背诵本节性质3、书面作业 A组：课本P
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论