2011年秋季小学信息技术的教学计划.doc

20112012学年度第一学期小学信息技术教学计划一、学生情况分析这个学期，小学我担任四、五、六年级的信息技术教学工作,总共有6个班级。我们学校的学生大部分都来自农村的子女，由于农村学校地处乡村，发展不均衡，班级学生的学习情况不一，多数学生技能低，水平基础差，学困生偏多，个别学生由于没有基础，在学习上没兴趣。由于每一学期信息技术课时比较少，一个星期只有一节信息课学生只能在学校的这一节课中才有机会接触到电脑，大多数学生学后没有得到巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐方面，缺乏全面性。总的来说大部分学生对电脑的兴趣比较浓厚，热情比较高，每次上电脑课都非常的激动，这是我们教学的优势。二、教材总体分析课程采用的是信息技术内蒙古教育出版社人民教育出版社出版的课本。教材以信息处理为主线，注重培养学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力以及培养学生自主学习和合作学习的能力。教材的优点是整合味比较浓，版面比较活跃，色彩鲜艳，能激发学生的兴趣，但也存在着缺点，很多内容对我们学生来说应用不起来，因此教学只能因地制宜。二、教学目标四年级教学目标主要有：1、了解计算机的广泛用途，运用鼠标、开机关机，认识电脑的各个部件。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动 、正确的关机方法、掌握键盘指法。3、让学生在操作的过程中体验成功的乐趣，并养成良好的上机习惯，激发学生对学习信息课的兴趣和热爱生活。五年级教学目标主要有：1、让学生掌握ACDSee浏览和处理图片的方法。2、让学生学会访问因特网，培养学生文明上网的良好习惯。3、让学生掌握在电脑上管理自己的文件。4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。六年级教学目标主要有：1让学生认识多媒体，并且进行简单的编辑。2认识照片编辑器，并进行简单的图像处理。3认识powerpoint软件，并制作多媒体演示文稿。4、了解自己所学的知识的个人价值，培养互相学习、合作学习能力。四、方法与措施信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，由于是农村学校，大多数学生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，大部分同学动手能力很差，所以在讲授新课时，尽量简单化，让学生完成任务后，多给学生操作的时间。在教学中，以三个金字塔（学习金字塔、思维金字塔、三维目标金字塔）为理论依托，构建三环五步教学模式，认真备学生备教材，具体如下：1按照三环五步教学模式，认真组织教学，认真对学生进行辅导。以学生上机操作为主，教师讲解为辅。2在8421的基础上组建631学习小组，为确保每一位学生参与学习，达到学习目标，小组成员之间相互监督、相互检查、相互帮扶，实现人人过关。3对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。4尽可能地多安排上机时间，做到熟练第把握所学的知识。让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。5、注重辅差、培优、提中。6、注重解决学生学习过程中碰到的典型问题，并能举一反三。7、注重学生