全国2009年10月-2016年4月自考00320领导科学试题答案历年试题及答案汇总.doc

全国2009年10月自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.领导科学研究的基本问题是( )A.领导者与宏观环境的关系B.领导者如何有效领导C.领导者如何履行职能D.领导者与被领导者的关系2.领导是高层次的管理活动，这体现了领导活动的( )A.理论性B.综合性C.科学性D.规律性3.与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导方式是( )A.经验领导B.集中领导C.科学领导D.民主领导4.领导目标与领导效能的中间环节是( )A.被领导者B.选才用人C.领导体制D.领导艺术5.领导综合影响力的基础和前提是( )A.品德B.知识C.权力D.能力6.检验领导观念先进与落后的标准是( )A.人民B.马列主义C.利益D.实践7.社会主义领导的核心观念是( )A.权力观念B.阶级观念C.群众观念D.服务观念8.评定领导工作效率高低最根本的是看领导者能否正确地( )A.选才用人B.规划目标C.宣传教育D.使用方法9.现代领导决策智囊系统的特点是( )A.集体性、科学性、相对独立性B.个体性、创造性、独立性C.集体性、经验性、依附性D.个体性、权威性、学术性10.领导决策面对的每一个方案可能出现几种不同的结果，并且多种结果可能出现的概率是已知的，这种决策类型是( )A.确定型决策B.不确定型决策C.风险型决策D.程序型决策11.基层领导决策的性质一般属于( )A.战术决策和微观决策B.战略决策和科学决策C.战略决策和宏观决策D.战术决策和经验决策12.清朝有学者指出：“用人如器”。这一思想说明领导用人的原则是( )A.因事择人，量才使用B.扬长避短，发挥优势C.合理搭配，整体效能D.五湖四海，宽以容才13.人治特点比较明显的人才选拔制度是( )A.选举制B.考选制C.荐选制D.聘选制14.领导者在思想政治工作中与下属促膝谈心、以情动人的方法属于( )A.说理教育法B.个别领导法C.情感交流法D.榜样示范法15.思想政治工作推动生产力作用的实现途经是( )A.改变劳动者的思想观念B.调动劳动者的积极性C.提高劳动者的综合素质D.提升劳动者的政治素质16.对领导干部进行科学管理的基础是( )A.建立健全分类管理制度B.完善民主监管制度C.改革领导选拔任用制度D.建立健全民主决策制度17.领导体制中的分权制的优点主要是( )A.统一政令，统筹兼顾B.集中力量，计谋长远C.分级治事，提高效率D.协调一致，指挥灵活18.按照美国学者卡兹的观点，高层领导者所需具备的重要素质是( )A.协调B.见识C.技术D.识人19.社会主义领导方式在本质上具有( )A.人民性和民主性B.科学性和平等性C.针对性和可行性D.指导性和前瞻性20.社会主义领导的基本方法是( )A.实事求是B.调查研究C.召开会议D.群众路线21.孟子指出：“徒善不足以为政，徒法不足以自行”，这说明领导者的理事艺术是( )A.掌握法治与人治的辩证统一B.掌握宽与严的辩证统一C.掌握明晰性与含糊性的辩证统一D.掌握原则性与灵活性的辩证统一22.领导艺术的特征是( )A.经验性和非模式化B.科学性和抽象性C.理论性与政治性D.创造性与模式化23.形式主义所违背的领导作风是( )A.改革创新、开拓进取的作风B.严于律己、为人表率的作风C.艰苦朴素、勤俭节约的作风D.脚踏实地、真抓实干的作风24.领导效能考评需要遵循的总原则是( )A.讲政治的原则B.实事求是原则C.民主公开原则D.群众路线原则25.下列选项中，属于民意测验考评方法的是( )A.组织鉴定B.定量分析C.专家评议D.问卷调查二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.领导的一般职能包括( )A.引导B.指挥C.组织D.协调E.监督27.领导用人制度中委任制遵循的原则有( )A.先考察后任命的原则B.工作需要与个人专业特长相结合的原则C.集体讨论决定的原则D.上级说了算的原则E.严格审批程序的原则28.领导者在思想政治工作中必须遵循的基本原则有( )A.理论联系实际的原则B.表扬与批评相结合的原则C.榜样与典型相结合的原则D.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则E.解决思想问题与解决认识问题相结合的原则29.下列选项中，体现领导者统筹兼顾方法的有( )A.“牵牛鼻子”B.“解剖麻雀”C.“弹钢琴”D.“综合平衡”E.“种试验田”30.领导效能考评的方法主要有( )A.目标考评法B.群众评议法C.定量分析法D.比较考评法E.模拟考评法三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.被领导者的特征。(1)服从性。这是古今中外任何组织都通行的原则。（1分）(2)受动性。领导者负责带动，被领导者就应受动。（1分）(3)对象性。领导者的一十重要特征是服务性，那么作为领导者的对应方，就具有领导者服务时的对象性。（1分）(4)源泉性。这是相对领导者所具有的创新性而言的。（1分）（5）不担任职务或担任较低职务。前者是针对绝对被领导者言的，后者是针对相对被领导者来说的。（1分）32.决策在领导工作中的地位。（1）决策在整个领导工作中具有十分重要的地位和作用，决策是领导者首要的基本职能。（1分）(2)决策是贯穿于领导过程始终的活动。（1分）(3)决策是领导者履行各项职能的基础。（1分）(4)决策的正确与否关系列领导事业的成败。（1分）(5)决策水平的高低是检验领导水平的一个主要标志。（1分）33.领导体制的内容。1) 领导组织结构（1分）2) 领导的层次与跨度（1分）3) 领导机构中各部门之间的职责与权限划分（1分）4) 领导机关的组织要素（1分）5) 领导人的配置和管理制度（1分）34.领导者应该具备的能力素质。能力素质是领导者素质的核心。（1分）领导者应该具备以下能力素质：1) 预测和决断能力（1分）2) 组织指挥能力（1分）3) 交际协调能力（1分）4) 应变创新能力（1分）35.领导者主持召开会议的方法。1) 区分会议类型，控制会议预算（1分）2) 掌握会议要领，提高会议技巧（1分）3) 突出会议主题，控制会议进程（1分）4) 制定会议守则，维持会议秩序（1分）5) 精简会议数量，提高会议效率（1分）四、论述题（本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分）36.为什么说领导工作应作为一门科学来研究？36.领导工作几乎和人类历史一样悠久，经历的长期的发展过程。（1分）应把它作为一门科学来研究，这是因为：（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要需要一门科学，而且这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容。（2）领导工作的特殊规律需要有相对独立的学科体系来研究。一切领导活动都有一些不以人们的意志为转移的客观规律，而揭示这种客观规律正是领导科学的根本任务。（3分）（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它有特定的研究对象和研究内容，把领导活动当作特定对象来研究，揭示了其他学科所不能代替的特殊规律，并形成了相随独立的知识体系。（3分）（4）领导工作之所以是一门科学，还还由于它是一门共度综合的科学。37.试论领导者的用权艺术。（1）权利是实施领导的基本条件。领导者只有在遵守组织法定权，有不断增长个人影响权的情况下，才能有效地发挥用权的艺术。（3分）（2）要谨慎用权，要严格遵守法定的权限，不对上越权和向下侵权，不要轻易动用法定权利 ，不要炫耀权利，但在必要时要敢于坚决果断的用权，要妥善使用领导者个人影响权。（3分）（3）用权要讲求实效，用权不等于生硬的下命令，发批示强制执行，也要做好诱导工作，使下属的复服从建立在自觉自愿的基础上，要善于运用权利对下属进行诱导和控制。使用奖罚也是一种用权，但必须同时做耐心细致的说服教育工作。（3分）（4）要相宜授权。在授权技巧上要因事择人， 视能授权，要明确权责，适度授权。要授权留责，监督控制。在授权类型上运用刚性授权，或柔性授权，或惰性授权，或模糊授权。（3分）五、案例题(本题15分)38.瞒天过海2001年7月17日凌晨3时许，南丹龙泉矿冶总厂拉甲坡矿发生特大透水事故，致使在井下作业的81名矿工遇难。事故发生14小时后，龙泉矿冶总经理黎某才第一次把事故情况报告给当时分管南丹矿业的县委副书记，并请求县里不要上报，由龙泉公司自己处理。7月18日晚上，黎某与当时的县委书记、副书记和县长4人秘密商量事故处理办法，县委书记最后“拍板”，形成“里应外合”的瞒报计划并开始实施。黎某等人在县主要领导的默许甚至授意下，不择手段封锁消息，企图将事故真相与81名死难矿工的冤魂一道埋进漆黑的矿井。7月17日、19日和26日，拉甲坡矿分别召开三次班长、工头、安全员以上管理人员会议，要求与会人员不要泄露事故真相，并分工以重金赔偿、威胁等非法方式做死难者家属的“保密工作”。提示：(1)上述案例中的政府官员面对突发公共事件所采取的处理方法，违背了哪些领导原则和领导观念?（1）本案例中政府官员的做法，违背了领导的实事求是和民主公开原则。也违背了依法治国的领导观念。（3分）实事求是原则要求领导者尊重客观实际，不弄虚作假。（1分）民主公开原则要求领导者尊重人民主体地位，维护人民权益，公开事实真相，接受民主监督。（1分）依法治国观念要求领导者遵守法律法规，依法领导，依法接受监督并承担法律责任。（1分）但此案例中，政府官员带头隐瞒事实真相，欺瞒上级和公众，置人民生命财产安危于不顾，竟然用非组织手段秘密开会作出非法决定，属于滥用职权，违法行政。同时也严重违背了依法治国的领导观念。（2分）(2)结合上述案例说明正确的领导原则与领导观念对领导工作的意义。上述案例说明，坚持正确的领导原则和现代领导观念意义重大。（1分）领导原则是领导活动必须遵循的标准或法则，是领导活动的指导思想，它直接影响着领导活动的立场和方向。（2分）上述案例说明，没有以正确的领导原则和领导观念作指导，领导活动就会迷失方向，违背宗旨。所以，领导者必须坚持正确的领导原则和领导观念。（2分）1-5 DBCAC 6-10 DDBAC 11-15 ABCCB 16-20 DCBAD 21-25BADBD二26ABCDE 27.ABCE 28ABD 29CD 30ABCDE35.领导者发挥机构人员效能的方法应注意的问题。要按照现代化管理原理科学地设立组织机构，做到：（1）设立机构要贯彻精简、统一、效能、节约和反对官僚主义的原则。（2）每个机构都应制定工作规范。（3）要制定工作人员的管理法规。（4）运用动力原理加强对人员激励的工作。（5）加强人员培训，不断提高人员的整体素质。四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题l2分，共25分)36.试论在领导工作中领导决策要遵循的科学的决策程序。通常说来科学决策的整个过程包括以下四个阶段：(1)明确问题，确立目标。明确问题，确立目标是决策活动的起点，是决策过程的第一大步骤。决策活动首先就是从发现问题开始，要界定问题，对问题进行诊断和分析。在此基础上才能确立目标，才能为以后的决策方案打下良好的基础。目标要有的放矢的、具体、系统、切实可行和符合规范。(2)集思广益，拟定方案。这是解决如何达到目标的问题。备择方案必须具有齐全性、排斥性。通常分两步走，第一步是轮廓设想，第二步是细部设计。细部设计主要包括两个方面的工作，一是确定方案的细节，充实方案的具体内容，使得每一个方案具体细致；二是估计方案执行结果，通过预测估计各种方案的可能变化，预计在各种条件下方案的效果，既要充分估计方案实施带来的效益，又要估计其可能产生的风险和副作用。(3)分析评估，选择方案。这是决策过程的关键步骤。对方案进行准确的评估和选择，一是要有合理的评选标准，二是要有科学的评选方法。评选决策方法的标准，首先要看其是否能够实现决策目标，这是衡量决策方案优劣的第一标准，也是最主要的标准。还有实施的方案所付出的代价相对比较小，所承担的风险相对比较小；所产生的副作用比较小等标准。评选方案的具体方法通常有三种类型：经验判断法、数学分析法、试验法。(4)实施方案完善决策它是决策过程中的最后一个环节。在实施阶段主要应做好以下几个方面的工作：编制实施计划，把决策具体化；组织实施力量，保证决策方案的实现；落实实施责任，建立严格的责任制；建立反馈系统，及时检查发现决策方案实施中的问题；纠正决策偏差，必要时进行决策修正或追踪决策。37.试论我国领导体制改革的主要内容。我国领导体制改革是我国政治体制改革的一个重要方面，它的主要内容有以下几个方面：(1)转变政府职能，实行政企分开，进行机构改革与机构精减，提高工作效率；转变职能。从根本上说，就是使政府从计划经济体制下包揽一切事务中解脱出采，让市场对资源配置中起基础性作用，政府主要实行宏观调控，即政府管理经济的职能主要是统筹规划、掌握政策、组织协调、信息引导、提供服务和检查监督，运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，引导、调控企业行为和社会经济活动，并为经济和社会发展提供公共物品和准公共物品。政企分开。按照市场经济的要求，各级政府部门原则上不直接管理企业，让企业享有充分的自主权。政府的职责是积极培育各类市场，建立市场规范，健全市场秩序，并依据法律政策为企业提供各种服务和进行宏观调控与监督。进行机构改革与机构精简，提高工作效率。机构改革要在转变职能的前提下完成两个方面的任务，即一是要根据精简、统一、效能的原则进行机构改革，建立功能齐全、结构合理、权责明确、运转协调、行为规范、办事高效的领导和行政管理体系；二是要把综合经济部门改组为宏观调控部门，调整和减少专业经济部门，加强执法监督部门，培育和发展社会中介组织。(2)建立健全民主决策的制度和程序，增强决策的科学性；要建立健全民主决策的制度与程序，首先要坚持民主集中制原则；其次要走群众路线，这是我们党的根本工作路线，也是保证各级领导机关决策和决策的执行符合人民利益的有效途径；最后要健全制度，依章办事。(3)加速组织人事制度改革，建立和完善现代人事制度；(1)健全领导人员的选拔任用制度。进行选拔领导人员的改革，一是要实行注重实绩、鼓励竞争、民主监督的原则；二是要建立和完善开放型、群众性选拔领导人员的基本制度，以及对不同领导人员的选举、招考、任免、考核、监督和轮换等具体制度。建立健全各类人员的分类管理制度。这既是打破传统的政企、政事不分管理模式的关键，又是针对不同情况进行科学管理的基础。分类管理，就是根据不同机构、组织的不同性质和职能，将其人员分类进行管理。我国“国家干部所包含的各类人员，一般都大致分为三类进行管理：第一类是国家公职人员的管理；第二类是事业单位工作人员的管理；第三类是企业人员的管理。(4)完善民主监督制度，保证权力的正常运行，实现领导机关和公职人员廉政、勤政。加强和完善民主监督制度建设的重点是三个方面：一是加强对宪法和法律实施的监督；二是对加强对党和国家方针政策贯彻的监督；三是加强以对各级干部特别是领导干部的监督。要根据这三个重点，把政党监督、人大监督、法律监督、社会监督结合起来，发挥舆论监督的作用，建立健全多层次、全方位的监督制约体系。五、案例题(本题15分)38.撤切尔夫人的抉择1982年英国和阿根廷发生马岛主权之争。英国海军舰队面临着远涉重洋、孤军作战、夺回马岛的任务。但舰队司令伍德沃德当时只有49岁，而且是没有作战经历的新任少将，能否担此重任，人们颇感怀疑。但英国首相撒切尔夫人经过认真考量，根据伍德沃德曾是海军学院毕业的高才生，担任过国防部海军作战计划处处长等条件，力排众议，不仅委派伍德沃德,担此重任，而且授予他“除了进攻阿根廷本土以外的一切权力，明确任务目标就是夺回马岛”，至于具体战役部署，她不加任何干涉。结果，英国海军舰队在伍德沃德的指挥下，胜利完成任务。提示：1、撒切尔夫人的做法符合哪种领导艺术?2、撒切尔夫人的做法及效果说明了什么问题?3、通过这个案例，领导者应该学习什么?全国2010年1月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.人类最初的领导活动产生于（A）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.领导工作形成一门独立的科学，开始于（C）A.19世纪80年代B.19世纪90年代C.20世纪30年代D.20世纪60年代3.社会主义领导活动的中心、各项领导活动的根本目的和行为准则是（B）A.协调B.服务C.指导D.管理4.绝对被领导者最明显、最直观的特征是（D）A.年龄较小B.担任较高职务C.担任较低职务D.不担任职务5.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是领导的基本原则中的（C）A.统一领导原则B.群众路线原则C.分层领导原则D.独立工作原则6.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻（B）A.集体领导和分工负责相结合的原则B.民主公开的原则C.统一领导的原则D.权责一致原则7.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是（A）A.服务观念B.管理观念C.控制观念D.统治观念8.“战略”一词起源于（C）A.政治学B.管理学C.军事学D.经济学9.现代决策理论的创始人是（B）A.林德布鲁姆B.西蒙C.埃泽奥尼D.泰罗10.在通常的评选方案的具体方法中，古老的决策方法是（A）A.经验判断法B.数学分析法C.实验法D.回归分析法11.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有（D）A.社会性B.相对性C.创造性D.专业性12.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为（C）A.人才判断原则B.人才选拔原则C.人才使用原则D.人才规划原则13.以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是（B）A.领导决策工作B.思想政治工作C.组织考察工作D.评估反馈工作14.下列关于世界观的说法，错误的是（C）A.世界观是人们对整个世界的看法和根本观点B.世界观是社会存在的反映C.人生观决定着世界观D.就个人而言，世界观是可以改造的15.在领导机关的组成要素中，被称为领导机关灵魂的是（D）A.咨询系统B.监督系统C.执行系统D.决策中心16.西方国家的企业领导体制发展的第一阶段是（A）A.从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段B.从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段C.从集权制到多级领导的阶段D.由直接职能制到事业部制的阶段17.基层领导者的主要职责是（A）A.执行管理指令B.执行政策C.确定大政方针D.组织指挥18.优化领导集体素质结构的重要源泉是（D）A.转变观念B.改革完善干部管理制度C.体制改革D.开发人力资源，搞好后备队伍建设19.抽样调查的科学依据是（B）A.个性中寓于共性B.概率论和数理统计C.系统论和优选法D.选出有代表性典型20.对领导方式的选择起主要作用的是（B）A.组织的性质B.组织的任务C.组织内领导者与被领导者的素质条件D.组织的内外环境条件21.领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成任务的技巧被称为（A）A.领导才能B.领导艺术C.领导意识D.领导素质22.决定和制约着领导工作作风和生活作风性质和方向的是领导的（C）A.思想作风B.领导观念C.领导方法D.领导艺术23.既体现领导活动的本质，同时又影响制约着领导活动本质实现的是（D）A.领导体制B.领导素质C.领导作风D.领导绩效24.衡量领导效能的最基本的尺度是（D）A.时间效能B.用人效能C.决策办事效能D.组织的整体贡献效能25.对领导效能考评的效果具有决定性作用的是（A）A.考核主体B.考核客体C.考核内容D.考核方法二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）26.下列各选项中属于领导组织职能的有（ABCD）A.设置机构B.建立体制C.分配权力D.使用人员E.反馈27.决策是领导者履行各种职责的基础，领导的责任在于（ABCDE）A.制定战略B.拟定计划C.确定政策D.组织管理E.使用干部28.政府管理经济的主要职能包括（ABCDE）A.统筹规划B.掌握政策C.组织协调D.信息引导E.提供服务和检查监督29.领导者成长的物质基础和自然条件包括（BE）A.后天的学习B.遗传因素C.实践锻炼D.组织培养E.天赋条件30.影响个人影响力的因素包括（BCDE）A.性别B.资历C.品德D.才能E.知识三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31.简述领导实践的特征。答：组织性;协调性;目标性;超脱性;依附性32.现代领导者应树立哪些新的领导观念？答：依法治国观念；战略观念；现代化大经济观念；改革创新观念；新的价值观念；33.人才使用制度主要有哪些制度？答：任免制度与培养制度；考核制度与奖惩制度；交流制度与回避制度；职务升降制度与辞职辞退制度；任期制度与退休制度；34.简述领导者素质的重要性。答：领导者良好的素质是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础；领导者良好的素质是发动、团结、率领群众开拓进取的保证；领导者良好的素质是领导方法和艺术的源泉；领导者良好的素质是党和国家各项事业兴旺发达的关键。35.现代领导者应具备哪些方面的工作作风？答：改革创新、开拓进取的作风；脚踏实地、真抓实干的作风；勇于负责、机敏果断的作风；严于律己、为人表率的作风；四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分）36.试分析集权制与分权制各自的利弊。答：集权制与分权制各自的利弊：集权制的优点：能够统一意志，集中力量，统一下令，指挥灵活，便于协调，能够统筹全局，兼顾各方面的利益，计谋长远，利用重点建设。集权制的缺点：缺乏弹性和应变能力，不易因时因地制宜，不易提高效率，容易束缚下级的主动性、积极性和创造性，以致下级惟命是从，消极等待，弄得不好，容易导致官僚主义，个人专断等弊病，影响领导机关与人民群众的关系。分权制的优点：分级治事，分级负责，使下级机构富有弹性和灵活性，能够因时因地制宜，增强应变能力，易于发挥下级的主动性，提高效率，增强效益。分权制的缺点是：容易导致自立门户，政令不一，各自为政，产生不顾大局的地方主义和分散主义等弊端。37.试述领导效能考评的主要方法。答：领导效能考评的主要方法：目标考评法：目标对照法，就是按照领导活动中预定的目标项目指标，检查其完成情况，从而评定被考评者的工作成效。群众评议法：就是通过群众测评，民意测验等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法。定量分析法：就是根据领导活动的各种具体指标数量和质量计量论质，评级计分，从数量上相对精确地反映领导者及整体交通的全貌。比较考评法：就是通过选择一定的参照系来对比评价领导者效能的方法。关键：选好参照，注意可比性。模拟考评法：就是让考评者进入一个模拟的工作环境，要求他按照给定的条件进行模拟，用多种方法来观察他的行为方式、心理素质、反应能力等，并根据这些观察来测评他的各种能力。用来考核和选拔各类专业人员，管理人员和基层领导人。主要方式有：公文处理、小组讨论和口试。五、案例分析题（本大题共15分）38.案例：风雷激荡的世纪里，涌现了许多世界著名的领导人物。周恩来是举世公认的伟大的政治家。他是中国人民忠实的儿子，一生勤勤恳恳、任劳任怨，把自己的一切无私地奉献给了人民的事业。他是一个从不希望为自己树碑立传的人，但他的形象和业绩已深深地刻在亿万人民的心里。他于1921年参加中国共产党，一生走过的道路可以说是中国共产党历史的一个缩影。在民主革命时期，他是党内最早的军事领导人之一。早在1920年旅欧期间，他就说过：“真正革命非要有极坚强极有组织的革命军不可，没有革命军是打不倒军阀的。”他领导了著名的八一南昌起义，成为人民军队的创建者。他创立了革命军队的政治工作，首倡“政治工作是革命军队的生命线”。中共六大后的很长一段时间，他实际上是中共中央的主要负责人，为指导各地的农村游击战争和建立农村根据地的斗争作出了重大贡献，其中“先有农村红军，后有城市政权”构成了农村包围城市道路理论的有机组成部分。进入中央苏区后，他指挥取得了第四次反“围剿”斗争的胜利，创造了大兵团伏击打歼灭战的成功经验，并领导了二万五千里长征。他主持和平解决了西安事变，代表共产党与国民党打交道，长期战斗在蒋管区，建立和扩大了抗日民族统一战线。解放战争中，他作为中央军委副主席兼人民解放军总参谋长，协助毛泽东指挥各战场的斗争，三年扭转乾坤，其中三支大军实行战略进攻和发动三大战役，是他与毛泽东的得意之作。把他称为中国共产党、人民解放军和人民共和国的缔造者之一，是当之无愧的。问题：请结合本案例，分析理事的艺术包括哪些内容？答：掌握原则性和灵活性的辩证统一。掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一。掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一。掌握明断性和含糊性的辩证统一。掌握创造开拓和和谐平衡的辩证统一。掌握宽与严的辩证统一。全国2010年10月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.马克思主义领导科学研究的目的是(B)A.揭示现代领导活动的规律性B.为社会主义现代化服务C.为无产阶级夺取政权服务D.揭示资本主义领导的虚伪性2.领导体制的核心问题是(B)A.组织结构形式B.领导权限划分C.人员配置方式D.职能分工制度3.社会主义领导活动的宗旨是(C)A.决策B.用人C.服务D.思想政治工作4.领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的(B)57A.自然属性B.社会属性C.阶级属性D.经济属性5.领导的结构系统及运行框架是(B)A.权力B.目标C.观念D.组织6.在领导活动中，官僚主义产生与泛滥的主要原因是(B)A.权力与职务的分离B.权力与责任的分离C.权力与利益的分离D.权力与权利的分离7.领导者在突发性公共危机事件中所应采取的指挥方式是(C)A.说服B.示范C.命令D.惩罚8.领导观念创新的根本要求是(A)A.实事求是B.标新立异C.敢于冒险D.谨慎稳妥9.渐进决策模式的提出者是(D)A.杜拉克B.埃泽奥尼C.西蒙D.林德布洛姆10.领导者对偶然发生的新问题所进行的决策是(B)A.常规型决策B.非常规型决策C.经验型决策D.危机型决策11.领导选才用人的核心问题是(B)A.人才的阶级问题B.人才的标准问题C.人才的专业问题D.人才的培养问题12.能够较好地体现选拔人才的民主性和法制性的人才选拔制度是(A)A.选举制B.考选制C.荐选制D.选聘制13.在群众的自我教育过程中，领导者的主要责任是(A)A.加强监督B.指挥命令C.组织辅导D.正确引导14.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是(B)A.正确处理人民内部矛盾的理论B.社会主义初级阶段的理论C.社会主义社会主要矛盾的理论D.人民当家作主的理论15.领导者对立法性、政策性的事务的处理，适宜采用的领导体制是(D)A.一长制B.层次制C.集权制D.委员会制l6.西方企业实行的“事业部制”领导体制的特点是(C)A.决策权与执行权相统一B.所有权与经营管理权分开C.决策权与经营管理权分开D.“硬专家”领导与“软专家”领导分开17.根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是(A)A.整体性B.适应性C.稳定性D.目的性18.中国社会转型期突发性事件频发的形势迫切要求领导者具备(C)A.应变能力B.协调能力C.组织能力D.指挥能力19.孔子曰：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”?这意味着领导者的领导方式应该是(C)A.教育说服式B.民主集中式C.示范式D.命令式20.体现儒家与法家思想相融合的领导方式是(B)A.清静无为，垂拱而治B.恩威并用，宽猛相济C.严刑峻法，重典立威D.杀一儆百，乘势而行21.政客权术的本质是(A)A.为个人或小集团谋取私利B.搞阴谋诡计C.为统治阶级谋取利益D.阳奉阴违，勾心斗角22.领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜采用的授权方式是(C)A.柔性授权B.惰性授权C.刚性授权D.模糊授权23.领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是(D)A.领导艺术B.领导素质C.领导经验D.领导作风24.在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意义的考评方法是(D)A.群众评议法B.定量分析法C.考评分析法D.目标考评法25.衡量领导效能的最基本的尺度是(D)A.时间效能B.用人效能C.组织的整体贡献效能D.决策办事效能二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)26.领导机关是领导体制的重要组成部分，其组成要素一般包括(ABCDE)A.决策中心B.咨询系统C.执行系统D.监督系统E.信息反馈系统27.被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有(ABCD)A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.超脱性28.领导者树立依法治国观念的要求是(ABCD)A.必须使民主制度化、法律化B.必须强调法律权威，真正做到法律面前人人平等C.必须把立法、守法、执法紧密结合起来D.必须正确处理党的领导和依法治国的关系E.必须坚持重视领导批示高于重视法律29.在领导科学中，现代人才的特点一般有(ABCE)A.创造性B.社会性C.专业性D.服从性E.历史进步性30.领导者素质的特点包括(ACD)A.综合性B.神秘性C.动态性D.层次性E.模糊性三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.领导者的特征。答：拥有职权；负有责任；提供服务；富于创新；多重角色；32.群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。答：正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点；正确认识人民群众是人类历史的真正动力，树立相信和依靠群众的观点。33.领导者在思想政治工作中所运用的个别引导法的含义。答：个别引导法，是把领导者对具体的个别对象因时因地采用不同的具体方式、手段进行针对性的思想政治工作的一种方法。其特点是：对象的个别性，方式与手段的针对性，因人施教、因时施教、因地施教。34.领导集体素质的合理结构及其内容。答：梯形的年龄结构；协调的气质结构；合理的知识结构；互补的智能结构；35.领导者发挥机构人员效能的方法应注意的问题。答：要按照现代化管理原则科学地设立组织机构；设立机构要贯彻精简、统一、效能、节约和反对官僚主义的原则；每个机构都应制定工作规范；要制定工作人员的管理法规；运用动力原理加强对人员激励的工作；加强人员培训，不断提高人员的整体素质。四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题l2分，共25分)36.试论在领导工作中领导决策要遵循的科学的决策程序。答：通常来说，科学决策的整个过程包括以下四大阶段：（1）明确问题，确立目标。这是决策活动的起点。决策活动首先从发现问题开始，要界定问题，对问题进行诊断和分析。在此基础上才能确立目标。目标要有的放矢、具体、系统、切实可行、符合规范。（2）集思广益，拟定方案。这是解决如何达到目标的问题。备选方案必须具有齐全性、排斥性。通常可以分两步走，第一步是轮廓设想，第二步是细部设计。（3）分析评估，选择方案。这是决策过程的关键步骤。对方案进行准确的评估和选择，一要有合理的评选标准，二有要科学的评选方法。（4）实施方案，完善决策。这是决策过程中的最后一个环节。在实施阶段要做好以下工作：编制实施计划，把决策具体化；组织实施力量，保证决策方案的实现；落实实施责任，建立严格的责任制；建立反馈系统，及时检查发现实施中的问题；纠正决策偏差，必要时进行决策修正或追踪决策。37.试论我国领导体制改革的主要内容。答：领导体制改革是我国政治体制改革的一个重要方面，就目前和今后一段时期来说，它的主要内容包括以下几个方面：（1）转变政府职能，实行政企分开，进行机构改革，提高工作效率。（2）建立健全民主决策的制度和程序，增强决策的科学性。（3）加强组织人事制度改革，建立和完善现代组织人事制度。（4）完善民主监督制度，保证权力正常运行，实现领导机关和公职人员廉政勤政。五、案例题(本题15分)38.撤切尔夫人的抉择1982年英国和阿根廷发生马岛主权之争。英国海军舰队面临着远涉重洋、孤军作战、夺回马岛的任务。但舰队司令伍德沃德当时只有49岁，而且是没有作战经历的新任少将，能否担此重任，人们颇感怀疑。但英国首相撒切尔夫人经过认真考量，根据伍德沃德曾是海军学院毕业的高才生，担任过国防部海军作战计划处处长等条件，力排众议，不仅委派伍德沃德,担此重任，而且授予他“除了进攻阿根廷本土以外的一切权力，明确任务目标就是夺回马岛”，至于具体战役部署，她不加任何干涉。结果，英国海军舰队在伍德沃德的指挥下，胜利完成任务。提示：1、撒切尔夫人的做法符合哪种领导艺术?答：撒切尔夫人的做法符合领导相宜授权艺术，属于柔性授权。2、撒切尔夫人的做法及效果说明了什么问题? 答：该案例的做法及效果说明了领导授权艺术的重要价值。领导授权是指领导者为了完成既定目标而授予下属一定的权力和责任，使其自主处理问题。它是领导的分身术，有利于调动下属积极性，顺利实现领导目标。3、通过这个案例，领导者应该学习什么?答：战争中常用柔性授权，即只明确目标，让被授权者有较大自由随机处置。本案例中撒切尔夫人对伍德沃德的委任就是这种授权类型。当然，领导授权还有其他类型，如刚性授权、惰性授权、模糊授权等。领导者通过本案例，要认真学习并掌握运用授权类型和授权技巧，做到：因事择人，视能授权；权责对等，适应授权；目标明确，柔性授权；授权留责，监督控制。2015年1O月高等教育自学考试全国统一命题考试领导科学 试卷(课程代码 00320)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1. 本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分 选择题一、单项选择题 (本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1“好官一定要是好人，但好人未必是好官”，这句话强调了领导工作的A道德属性 B专业属性 C权力本位 D. 好人主义2领导活动的基本矛盾是A决策和执行的矛盾 B人和事的矛盾C部门与部门之问的矛盾 D领导者与被领导者的矛盾3领导的自然属性的一般标志是A统一意志 B. 统一风格 C统一管理 D统一制度4. 依据领导职位而产生的权力是A专长权 B奖惩权 C话语权 D. 感召权5. “领导者运用各种措施和手段，使组织系统内外部之间不断调整，达到协调一致，以便高效率地实现领导目标。”这句话体现的领导职能是A计划 B. 指挥 C协调 D. 监督6毛泽东指出：“必须及时掌握工作进程，交流经验，纠正错误”，这句话体现的领导职能是A引导 B组织 C监督 D协调7. 市场的自主性、平等性、竞争性、开放性能够更好地推动资源的合理流动和分配，有利于提高资源的利用率。这要求领导者更加重视A市场的决定性作用 B. 行政审批的作用C地方保护的作用 D政府的管制作用8. 列宁指出：“任何时候，在任何情况下，实行集体领导都要最明确地规定每个人对一定的事情所负的责任。借口集体领导而无人负责是最危险的祸害。”这是对A权力内容的正确认识 B. 权力行使原则的正确认识C. 权责关系的正确认识 D. 弱权监督的正确认识9采用匿名通信和反复征询意见的决策方法是A. 试验决策法 B头脑风暴法 C决策树法 D德尔菲法10. 现代社会是高风险社会，领导者经常面临各种危机事件的压力和考验，需要在决策信息缺乏和时间紧急的情况下迅速作出决策。这种决策属于A. 常规型决策 B非常规决策 C战略决策 D满意决策11依据法律程序，通过群众或群众代表投票表决选拔任用人才的任职制度是A聘任制 B荐选制 C. 选任制 D. 委任制12对人才采取“关在笼子里闲着不放”和“不让外人来抢饭碗”的做法，违背了人才使用的A合理搭配、整体效能的原则 B. 合理流动、适才适所的原则C. 量才用人、职能相称的原则 D用人不疑、疑人不用的原则13既要弘扬正气又要抵制不良风气，这属于思想政治工作的A言传与身教相结合的原则 B表扬与批评相结合的原则C精神鼓励与物质鼓励的原则 D理论联系实际的原则14思想政治工作的主要目的是解决人的A思想认识问题 B物质利益问题 C工作关系问题 D. 职业发展问题15美国科学管理之父泰罗根据专业分工和部门设置提出的领导结构是A