2015年六年级素质检测试卷(语文).doc

学校： 班级 姓名 考号 王家寨教育管理中心2015年六年级素质教育检测试卷语 文题号一二三四五六七八九十总分得分同学们，祝贺你们即将完成小学学业，让我们来一次自我测试吧。了解我们在学习中的情况，以便在今后的学习中扬长补短，取得更大的进步。一、基础知识积累与运用（49分）（一） 、下列括号中的字很容易写错。试试看你能不能把它们全写对。（6分）dun lin fi cu sh j jin wi zh zh( ) ( ) ( ) ( )Zhng rng yu y chu y s kng jin gun ( ) ( ) ( ) ( )（二）、查字典（6分）1、“鼎”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，它的第六画是（ ），可以组成词语（ ）。2、“凸”用音序查字法应查声母（ ），再查音节（ ），它的第四笔是（ ），可以组成词语（ ）。3、“贯”字用部首查字法应查( )部，再查（ ）画。(三)、词句运用。（21分）1.读下面的词语，每组全对的打“”，错的打“”。（2分） A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ） B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ） C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）2、把下列词语补充完整，并选择其中的两个说两句话。（8分）精（）简（ ） （ ）不安（ ） （ ）（）而入 人（ ）（ ）沸 （ ）本（ ）末 （ ）（ ）而至 高（）远（ ）无（ ）无（ ） 3、按大小顺序重新排列（2分）： 纳雍 贵州 中国 居仁街道办事处 毕节 4、选择题，将正确答案的序号填在括号内（2分）。 为是其智弗若与？曰：非然也。这句话中的“为”的意思是（ ） A、以为 B、因为 C、认为 D、觉得 下面这段话中，应删去的一句话是（ ）A、徐老的生活非常朴素 B、他经常穿着粗布衣服，吃的也是粗茶淡饭。C、他学习非常刻苦 D、他认为简朴的生活可以激励人不断分发努力。 5、按要求改写句子（5分）。（1）、春天是什么，是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓， 。”是杜甫笔下“ ，润物细无声。”还是杜牧笔下的“_，水村山郭酒旗风。”的红花绿树。 （2）学习了只有一个地球后，让你想起哪些名言警句，请选一句写。 （3）工人宿舍门前的草地上开满了五颜六色的野花。（缩句） （4）这里的景色真美丽。（改为比喻句） （5）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(仿写句子) 6、综合改错。（用修改符号在原句上修改两个错别字，两处语病）（2分）体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。（四）、课内课外。（13分）1、判断下列的说法，对的打“”，错的打“”。（1）、卖火柴的小女孩和穷人都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。()（2）一夜的工作文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”( )（3）为人民服务是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。 （ ）（4）老舍原名舒庆春，字舍予。北京的春节一文写出了北京春节的热闹和喜庆。（ ）（5）凡卡这篇课文是苏联作家契诃夫写的，运用了插叙的写法。 ( ) 2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较 ，3、其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ， 思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其是费若与？曰： ，4、伟大领袖毛主席在为人民服务一文中引用了司马迁所说的“人固有一死， ”来说明人死的不同意义。5、当我们在外地过节时，常用诗人王维的“_，_”来表达对家人的思念。6、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢？这使我们想起了孟郊两句诗：“_，_”。 7、两小儿辩日选自 。故事体现了两小儿 和孔子 。说明 。8、龙在我们民族的心目中，代表着 ，象征着 ，又是 的化身。“中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙作为自己的 。每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（五）、排列错乱句子。（在括号里填上序号）（ 3分）（ ）屋里坐着一位头发白花的老年人，正在对一群孩子讲着什么。 （ ）我想，这就是我要访问的那位老师吧？（ ）屋门敞屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。（ ）一株高大的槐树，枝叶长的十分茂盛开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。（ ）我穿过院子向北屋走去，（ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净，（ ）孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵笑声。二、口语交际（3分）。学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。有些同学做得很好，平时留意观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来，你在课外是怎样学习语文的？请介绍一、两种好方法。 三、阅读积累（18分）（一）课内阅读（5分）十六年前的回忆(节选)在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1、请给这几个文段加上一个小标题： （1分）2、用“”在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？ （2分）3、父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？（1分）4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心里也许在想： （1分）（二）课外阅读（13分）你先来火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢?咋这么慢?要赶不上了。”她不禁喃喃自语。站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里?”女人先是一愣，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。男人又问 有急事吗 赶不上就明天走好了明天 妇人有些急躁 明天不行为什么 发生什么事了 男人很耐心地问妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：“你先来。”妇人有些拘束地站在了男人的前面。前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。”再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。”就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们!”“还有时间，别急，注意安全!”有人喊了声。妇人没有回头，泪水却再次涌出。1、给打“”的自然段空白处加上标点。（2分）2、写出下列词语的反义词。（2分）缓慢( ) 零乱( ) 拘束( ) 憔悴( )3、认真读13自然段，再作答。(1)从“ ”和“ ”这两个词语可以看出火车站售票厅的人很多。请你另写出一个形容人很多的词语(四个字)： （3分）(2)作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的“焦虑”。用横线“”画出一句最能体现她“焦虑”的动作描写的句子，用波浪线“”画出一句最能体现她“焦虑”的神态描写的句子。（2分）4、短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落的是 的泪；第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时，她落的是 的泪。（2分）5、读了短文，读着“你先来”这句简单但