初三化学模拟题2-3-专题.doc

光荣中学2009年初中毕业生学业考试化学模拟题二可能用到的相对原子质量：H1 O16 C12一、选择题。(24分，每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入题后的括号内)1、下列对物质的表述错误的是( )。A、空气纯净物 B、水的化学式H2OC、氯化钠盐 D、碳的元素符号C2、下列叙述正确的是( )。A、因为煤完全燃烧主要生成CO2，所以煤是一种清洁的燃料B、因为化肥、农药能提高农作物的产量，所以可以大量施用化肥和农药C、因为CO极易与血液中的血红蛋白结合，所以CO有毒D、因为开发利用金属铁比铝要早，所以铁比铝活泼3、比较归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系，即：CCO2；CH4CO2；COCO2。对它们的比较归纳正确的是( )。A、三种转化发生的都是化合反应B、三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳C、三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳D、三种转化所有的生成物在常温下都是气体4、下列实验操作正确的是A、用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯B、稀释浓硫酸时，把浓硫酸缓缓注入水中，并用玻璃棒引流C、实验时未经洗涤的胶头滴管，可直接再吸取别的试剂D、将Na0H固体直接放在托盘天平的右盘称量5、小明奶奶为他迎接中考制定了如下的食谱：米饭、红烧鸡、蛋汤、糖醋鱼、麻辣豆腐。为使营养均衡，你觉得最好还要补充( )。A、牛肉 B、河虾 C、青菜 D、雪糕6、将质量相等的a、b两块金属，分别放人质量和溶质质量分数都相同的足量稀硫酸中，生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系，如右图所示。(产物中a、b两种元素的化合价相同)下列有关描述不正确的是( )。A、完全反应所需时间：abB、产生H2的质量：abC、相对原子质量：abD、完全反应后所得溶液的质量：ab7、小羽从试剂商店购得一瓶质量分数为30的双氧水，配制120g5的双氧水、全部用于制氧气，则双氧水完全分解生成氧气的质量约为( )。A、3.2g B、2.8g C、2.4g D、1.6g8、某研究性小组设计了下表中的三组实验，分别向甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量。甲铜、锌的混合物硫酸和硫酸铜的混合溶液盐酸和氯化铵的浓溶液乙稀硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钠浓溶液反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用右图所示曲线表示的是( )。A、B、C、D、二、填空题。(本大题包括2小题，共22分)9、(10分)(1)用化学符号表示：金刚石；铝；2个钠离子。硫酸根离子；五氧化二磷中磷元素的化合价。(2)指出化学符号中“2”的含义：2Cl，C12。(3)右图所示是电解水的实验装置图，请回答： 通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为：。电解水的化学方程式为：。10、(12分)手机中使用的锂(Li)电池是新型的高能电池。锂是自然界密度最小的金属元素，银白色，很柔软，可溶于液氨。它的原子结构示意图为 ，锂是一种活动性比铁强的金属。(1)写出锂离子的符号；锂的氧化物的化学式为。(2)金属锂的物理性质有(写出两点即可)。(3)写出锂与稀硫酸反应的化学方程式。三、(本大题包括2小题，共14分)11、(4分)2008年北京奥运会主体育场“鸟巢”的外层是用一根根钢筋象编篮子一样编织起来的，形成了一个科学有序的空心外罩。(1)“鸟巢” (填“能”或“不能”)用生铁来编织、原因是。(2)钢铁与直接接触容易生锈造成损失。请你说出一种防止钢铁生锈的具体方法：。12、(10分)物质X和AF都是初中化学中的常见物质，且有如图所示的转化关系。已知A、D为碱溶液，回答下列问题：(1)写出化学式：X、E。(2)写出反应方程式：XA：；DCuCl2EF：。四、科学探究。(12分)13、一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识。发现问题 在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊又变澄清，他感到很意外。于是，小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同。(1)小强做第二个实验的目的是。(2)小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。 由此，小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是。小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。提出猜想 Ca(HCO3)2受热能否分解？查阅资料 Ca(HCO3)2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2。设计实验 小强用(填图中有标号仪器的名称。下同)、铁架台、导气管和单孔橡皮塞等组装成右图所示装置，加热时如果产物中有水或二 氧化碳生成就可证明Ca(HCO3)2受热能分解。实验过程 小强在实验室找到了一瓶Ca(HCO3)2粉末，取少量放入试管中进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生。小强的结论：Ca(HCO3)2受热能分解。反思与评价(1)小松认为小强的实验不能确切证明Ca(HCO3)2受热一定分解了，小松的理由是。(2)请你设计实验方案，验证加热过程中有CO2产生(不允许使用碱溶液)。选用的试剂操作方法预想的实验现象结 论有 生成五、计算。(8分)14、根据图中所有数据，自编一道有关溶液稀释的计算题，并进行解答。(计算结果精确到0.1)光荣中学2009年初中毕业生学业考试化学模拟题三可能用到的相对原子质量：H1 O16 C12 Na23 Cl35.5 Ag108 Ba137一、选择题。(24分，每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入题后的括号内)1、生活中的下列物质属于单质的是( )。A、牛奶 B、白酒 C、酱油 D、水银2、对下列现象的微观解释合理的是( )。A、花香四溢分子在不断运动B、蜡炬成灰分子质量发生改变C、热胀冷缩分子大小发生了变化D、滴水成冰分子本身发生了变化3、生活中处处有化学。下列说法不合理的是( )。A、进入久未开启的地窖前应先做灯火实验B、逃离火灾现场时最好用湿毛巾捂住口鼻C、用洗洁精洗去碗筷上油污的原理是乳化D、用甲醛溶液浸泡海产品是为了保鲜4、家庭常用的食醋中含有醋酸(CH3COOH)。下列关于醋酸的说法不正确的是( )。5、下列哪种物质属于有机合成材料( )。 A、塑料 B、棉化 C、钛合金 D、钢化玻璃6、甲、乙、丙、丁四瓶溶液分别是K2CO3、Ba(NO3)2、H2SO4、KOH中的一种，其中甲分别能与乙、丙、丁发生反应，甲是( )。A、KOH B、Ba(NO3)2 C、H2SO4 D、K2CO37、根据你所学的化学知识，判断下列说法不正确的是( )。A、聚氯乙烯薄膜可用来做食品包装袋B、氢氧化钠长期露置在空气中会变质C、用肥皂水能鉴别蒸馏水和硬水D、人误食重金属盐中毒后，可服用鸡蛋清减轻毒性8、肾病患者需要食用低钠盐的食品。目前，市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐(C4H5O5Na)。每日食用5g苹果酸钠盐，人体摄入的钠元素质量仅为等量食盐 中钠元素质量的( )。A、18.7 B、26.7 C、37.5 D、43.1二、(本大题包括3个小题，共22分)9、(10分)从北京2008年奥运会火炬“祥云”构造的不同特点(图略)，根据你所学过的知识回答下列问题：(1)火炬的外壳主要采用轻薄高品质的铝合金材料。铝是一种重要的轻金属，常以氧化铝、硫化铝(Al2S3)等形式存在，其中Al2S3中硫元素的化合价为。工业上常用电解氧化铝的方法制取铝，同时还生成氧气，化学方程式为，其反应的基本类型为。(2)“祥云”燃烧系统内装燃料是丙烷(C3H8)，该系统采用特殊的技术，能抗每小时65公里的强风，从燃烧的条件考虑，在强风下火炬不会熄灭的原因是。丙烷在空气中燃烧的化学方程式为。作为燃料，丙烷与化石燃料相比，其优点是。10、(6分)在进行稀硫酸和氢氧化钠溶液中和反应实验时，若要使反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示，则：(1)此反应操作是向溶液中滴加另一种溶液，化学方程式为，若要得到中性溶液，需借助试液，当溶液恰好中和时，现象是。(2)实验结束后发现容器壁温度升高，证实中和反应过程中放出热量。若用固体氢氧化钠和稀硫酸反应验证中和反应过程中放出热量。你认为可行吗？，理由是。11、(6分)小强同学设计了如图所示的实验，得出Mg：Fe、Cu三种金属的活动性依次由强到弱(注：所用稀盐酸溶质质量分数相同)。(1)小强得出此结论的依据是。(2)请你利用不同原理设计一个验证上述三种金属活动性顺序的方法，写出实验步骤和现象。(3)利用金属活动性顺序可以解释生产生活中的一些现象，试举一例说明。三、(本大题包括2小题，共14分)12、(4分)下图是实验室常用的几种实验装置，请按要求回答下列问题。(1)实验室用A装置可以制取气体(任写一种)、写出制取该气体的化学反应方程式。(2)若要用上述装置制取干燥的该气体，则制取、干燥、收集的装置连接顺序是A。(填序号)13、(10分)常见金属D的制取与转化关系如下(有些反应物和生成物已略去)：(友情提醒：本题中的字母是物质代号，不是元素符号)(1)写出下列物质的化学式：A是；E是。(2)写出上图中两反应的化学方程式：。(3)反应的基本反应类型是：。四、科学探究。(12分) 14、小明发现家中施肥用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了，并闻到一股刺激性的气味。也很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与。提出问题 碳酸氢铵减少的原因是什么？猜想假设 碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。实验设计 小明设计了如图所示的装置进行实验(实验装置中的铁架台省略)。(1)根据现象，证明实验后生成了水和氨气。(2)装置B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成。(3)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操 作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：实验步骤实验现象反应的化学方程式实验结论 碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 实验评价 在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的是。实验反思 根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是。五、计算题。(8分)15、现有一含杂质的固体氯化钡(BaCl2)样品(杂质不溶于水)，取12.5克样品放入烧杯中，然后加入39.6克水使其充分溶解，静置后滤去杂质。取10克滤液，加入100克硝酸银溶液，恰好完全反应生成白色沉淀，过滤后得到107.13克的溶液，试计算：(计算结果精确到0.1)(1)生成白色沉淀多少克？(2)10克滤液中溶质的质量分数。(3)样品中氯化钡的质量分数。光荣中学2009年初中毕业生学业考试化学专题训练题 1、某校化学兴趣小组进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程，并在空白处作答。探究活动一：鉴别实验室制得的一种气体。实验内容实验一：观察该气体的颜色、并闻气味。实验二：蒋燃着的小木条伸入集满该气体的集气瓶中。实验三：向集满该气体的集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡。实验现象该气体无色、无刺激性气味燃着的木条立即熄灭石灰水变浑浊结 论该气体是。探究活动二：镁条能不能在该气体中燃烧？实验内容实验四：取一根用砂纸打磨干净的长镁条、用坩埚钳夹住在空气中点燃，再将燃着的镁条伸入集满该气体的集气瓶中。实验现象镁条在空气中燃烧，放出大量的热，同时发出耀眼的白光，生成白色的固体物质。燃着的镁条在该气体中继续燃烧。放出大量的热，同时发出耀眼遥白光，有白色固体生成，同时、在集气瓶内壁有黑色固体粉末析出。提出问题在上述探究活动中你发现了什么问题？你所发现的一个问题是。猜想和假设镁条在该气体中燃烧时生成的黑色固体是。反思与评价根据上述探究活动获得的体验，你对初中化学教材中有关燃烧需要的三个条件论述有何不同看法？请用简要的文字叙述你的观点：2、化学与环境和人们的生活密切相关：某校化学兴趣小组从摄影店收集到一些废弃的定影液(主要成分为Zn(NO3)2和AgNO3，并对定影液进行处理，回收金属银和硝酸锌固体。设计实验步骤如下：根据题意试解答下列问题：(1)操作l和2的名称分别是、。(2)X为，Y为。(填化学式)(3)加入适量的Ba(NO3)2的目的是；写出相关的反应方程式：。3、已知A、B、C三种固体含有同种金属元素，A难溶于水，B是一种氧化物，可作干燥剂。D、E、F含有同种非金属元素，E是常见的固体单质，D、F通常状况下为气体。X由两种元素组成，其中E元素的质量分数为37.5，与另一种元素原子个数比为2:1。它们的转化关系如下图(部分产物已略去)。(1)写出E、X物质的化学式：E；X。(2)写出CA的化学方程式：。(3)实验室若分离由D和F组成的混合气体，如采用图示装置，则a中应盛有(填写试剂名称，下同)，b中应盛有。4、实验中学同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：练习质疑 下列各组物质间均能反应，写出、反应的化学方程式。氢氧化钠溶液与盐酸 碳酸钠溶液与硫酸硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液。碳酸钠溶液和氯化钡溶液。3研究讨论 上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如中有H+和OH-，中有H+和CO2，中有，中有。44构建网络按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca2+、SO2-、NH+ ，请将它们填入下面合适的“( )”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。拓展运用 通过形成的网络，可以判断化合物问能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等。如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入(填写化学式)除去硫酸铵。5、日常生活中使用的塑料袋有两种,一种是用聚乙烯(CH2CH4)n制成的，另一种是用聚氯乙烯(CH2CHCl)n制成的。通过查阅资料知：聚乙烯燃烧成CO2和H2O,而聚氯乙烯燃烧除生成CO2和H2O外, 还有刺鼻性气味的气体产生，该气体极易溶于水生成盐酸。(1)鉴别这两种塑料袋最简单的方法是。(2)现用图示的实验来探究塑料燃烧的产物。实验时，若B、C两瓶都观察到明显现象，则B瓶中的现象是，C瓶中的现象是，由此可判断A瓶中燃烧的是。6、已知A、B、C、D、E、F、I、X是初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的元素，B、D、E、X为氧化物，F是最简单的有机物，C、I