北京市门头沟区2017年九年级一模考试化学试卷.doc

北京市门头沟区2017年九年级一模考试 化 学 试 卷 20175考生须知1本试卷共40个小题，满分80分。考试时间100分钟。2在试卷和答题卡、机读卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3试题答案一律书写在机读卡和答题卡上，在试卷上作答无效。4答题卡用黑色字迹签字笔作答。5本试卷化学方程式中的“=”和“”含义相同。可能用到的相对原子质量: H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Ca 40 I 127第一部分 选择题（共20分）（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分）1下列气体中，能供给动植物呼吸的是AH2 BO2 CN2 DCO22下列属于纯净物的是A洁净空气 B可口可乐 C新鲜牛奶 D蒸馏水3下列项目没有列入空气质量监测的是AN2 BNO2 CSO2 DPM2.54化学肥料对粮食增产起着重要作用，下列能作磷肥的是 ANH4HCO3 BCO(NH2)2 CKNO3 D Ca(H2PO4)25下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A木炭 B镁条 C红磷 D铁丝6下列标志中，是禁止燃放烟花爆竹的标志是A B C D7下列物质放入水中，能形成无色溶液的是A高锰酸钾 B蔗糖 C植物油 D硫酸铜8下列符号中，表示2个氢原子的是AH2 B2H C2H + D2H29粗盐提纯不需要的仪器是A量筒B烧杯C蒸发皿D玻璃棒10Cr2O3可以作某些化学反应的催化剂，其中Cr元素的化合价为A+1 B+2 C+3 D+611下列物质敞口放置于空气中，质量会增加的是A食盐水 B石灰石 C浓盐酸 D浓硫酸12加热胆矾固体的实验过程中，操作正确的是A 取样 B 加药 C 加热固体 D 熄灭酒精灯13镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如下图所示，对图中信息解释不正确的是 A核外电子数为24 B原子序数为12C元素符号为MgD相对原子质量为24.3114金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为：M + 2AgNO3 = M(NO3)2 + 2Ag。下列说法不正确的是A反应后的溶液可能为蓝色 B金属M可能是铝CM的金属活动性比Ag强 D反应前后M的化合价改变15下列关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是A铝合金灯柱属于金属材料B灯泡中填充氮气做保护气C塑料灯罩属于有机合成材料D硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的元素16 化学反应前后发生改变的是A原子数目 B元素种类 C物质种类 D原子质量17下列实验方法不正确的是A用水鉴别碳酸钙和氯化钠两种固体B用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉C用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气D用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳18甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是A20时，甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液B20时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液C20时，100 g水中加入20 g甲可得到饱和溶液D50时，100 g水中加入20 g乙并降温至20，溶液由不饱和变饱和19新型材料纳米铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，工业上可以利用H2和FeCl2在高温反应器中制备，同时得到HCl。下列有关说法错误的是A制备纳米级铁粉的反应属于置换反应B纳米级铁粉与氧气反应，生成物可能是Fe3O4C纳米级铁粉比普通铁粉更易与氧气反应是因为物质种类不同D反应前需向反应器中通入氮气，目的是排除装置中的空气20向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH = 2的稀盐酸至过量。下列图像中，能正确反映对应变化关系的是第二部分 非选择题（共60分）生活现象解释厨房中蕴含着丰富的化学知识。请回答2122题。21（1分）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口 。（填“调大”或“调小”）22（3分）“合理膳食，均衡营养”使我们更健康。（1）下列食品中富含蛋白质的是 （填序号）A青菜 B馒头 C鸡蛋（2）为了预防佝偻病，幼儿及青少年每日必须摄入足量的 元素；（3）下列做法，不利于人体健康的是 （填序号）A食用霉变的食品 B食用甲醛溶液浸泡的海产品 C常喝牛奶或豆浆+水在工农业生产和生活中起着重要作用。请回答2325题。23（2分）图A为简易净水器的示意图，其中活性炭的作用是 。图B为电解水的示意图，正极和负极产生气体的体积比为_。 A B24（1分）2015年“世界水日”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。下列与此相关的说法中，正确的是_（填字母序号）。A经常饮用蒸馏水对身体有益 B用洗完衣服的水冲马桶C家中尽量使用节水龙头 D生活污水应处理后再排放25（1分）水常用于灭火，其主要灭火原理是 。 能源利用与社会可持续发展密切相关。请回答2627题。26（3分）目前使用的燃料大多来自化石燃料。（1）写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式 。（2）分析下表，与煤相比，用天然气作燃料的优点有 。1g物质完全燃烧产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kJ甲烷2.7556煤碳3.6732 （3）为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，该反应的微观示意图如下，则生成物的分子个数比为 。27（1分）请从27-A或27-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按27-A计分。27-A27-B火力发电厂常用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，以防止空气污染。反应的化学方程式为：2CaCO3 + O2 + 2SO2 = 2CaSO4 +2CO2 若处理含有1.6kg二氧化硫的废气，至少需要碳酸钙的质量为 kg才能将其完全吸收。原煤中含有硫，燃烧时生成的SO2会污染空气。测量SO2含量的化学方程式为：SO22H2OI2=H2SO42HI，取用原煤燃烧产生的工业废气样品1m3，缓缓通过含碘（I2）1.27mg的碘溶液，刚好完全反应。则该工业废气中SO2的含量为_mg/m3（假设工业废气中的其它物质不与碘反应）。科学实践活动增加了同学们动手实践的机会，同时开阔了视野。请回答28题。28（3分）小明同学根据实践活动手册中的说明自制了豆腐。（1）用纱布将豆腐脑包起来挤压就得到豆腐，（如右图）纱布的作用是 。（2）柠檬酸（C6H8O7）可用来点豆腐，下列说法不正确的是 。 A柠檬酸中有21个原子 B柠檬酸的相对分子质量为192g C柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为9:1:14 D柠檬酸是由碳、氢、氧3种元素组成的混合物（3）向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水，立即产生浓厚的白雾，（如右图）产生此现象的原因是 。金属在日常生活，工农业生产和科学研究方面应用广泛。请回答2930题。29（2分）（1）铜可用来制作导线，是因为其具有良好的延展性和 。（2）在空气中，铝表面生成一层致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是 。30（2分）我国古代掌握了多种金属冶炼技术。（1）春秋时期，发明了冶铁技术，其方法是将赤铁矿（主要成分为Fe2O3）与木炭交错堆积，利用自然风力进行燃烧，木炭不完全燃烧产生的CO将矿石中的Fe2O3还原成铁，该反应的化学方程式为_。（2）2015年，海昏侯墓出土了大量的青铜器，其表面有绿色的铜锈，其主要成分为碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3。试推测铜生锈是铜与氧气、水、_共同作用的结果。科普阅读理解31（5分）阅读下面科普短文，回答后面的问题。食品添加剂食品添加剂指在生产食品的过程中，在食品中加入的化学物质。食品添加剂一般不单独作为食品来食用；它可以是天然物质，也可以是人工合成的物质；把它加入到食品中是为了改善食品的色、香、味，同时也能起到防腐、保鲜的作用。到目前为止，全世界食品添加剂品种达到25000种，它们都可以食用。但是，像三聚氰胺、孔雀石绿、苏丹红等物质却禁止在食品中添加，因为它们是化工原料。我国食品添加剂使用卫生标准中规定了各类食品中食品添加剂的安全用量。如作为甜味剂的“甜蜜素”，其使用范围及最大使用量如下表所示。使用范围最大使用量（g/kg）酱菜、调味酱汁、糕点、冰淇淋、饮料等0.65蜜饯1.0陈皮、话梅、话李、杨梅干等8.0甜蜜素(C6H11NHSO3Na）是白色固体，味甜，外观与蔗糖相似，甜度为蔗糖的40-50倍，是一种常见的食品添加剂，被广泛应用于食品加工行业，其熔点是265，分解温度约280，无明显现象。蔗糖的熔点是186，在190220的较高温度下，蔗糖发生反应，最终形成黑色物质。目前，97%的食品中使用了各种添加剂，可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。（1）苏丹红_（填“是”或“不是”）食品添加剂。（2）某检测员在100g某品牌话梅中检测出1.01g的甜蜜素，判断该话梅中甜蜜素是否超标_。（3）鉴别甜蜜素和蔗糖的方法是_。（4）下列关于选购食品方法正确的是_。A只选择不含食品添加剂的食品B关注食品营养表中添加剂的品种和用量C选择加工度低的食品，以免摄入过多的添加剂D只关注食品的营养成分，不在乎是否含有添加剂（5）我们是否需要食品添加剂？说明理由。 。生产实际分析32（3分）如图为铁制品循环利用的示意图，根据图示回答： （1）从“”、“”、“”中，选出一定发生化学变化的是 （填序号）（2）不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液的原因是 （用化学方程式表示）（3）废旧金属“循环利用”的意义是 （写一点即可）33（4分）工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去。一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如下：（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，补全反应的化学方程式2NaOH+ SO2=Na2SO3 + 。NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是 。（2）氧化室中，化学反应的基本类型是 反应。（3）上述流程中，可以循环利用的物质是 ，有利于节约成本。物质组成和变化分析34.（5分）请同学们搭乘“化学列车”一起畅游物质世界吧！（以下物质均为初中化学常见的物质）如图所示，列车即将通过5座车站，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步的反应，方可驶向下一站。“25号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。（1）“1号列车”所代表的物质在日常生活中的用途为 。（2）“1号列车”途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO3）的化学方程式为 。（3）“2号列车”途经“4号站”时，“4号站”的物质可能是 （写一个） 。（4）“2号列车”途经“5号站”时，反应的化学方程式为 （写一个）。（5）“1、2号列车”途经“ 号站”时（填数字），对应的物质可为同一种物质。基本实验a35（4分）实验室常利用下图部分装置制取氧气。 A B C D E （1）仪器a的名称是 。（2）实验室用A装置制备氧气时，反应的化学方程式为 。（3）为了获得较干燥的氧气，应选用的收集装置是 （填字母序号）。验满的方法是 。36（4分）验证CO2的相关性质。（1）实验一：可证明CO2具有的性质是_。（2）实验二：加热液体时可观察到的现象是_，反应的化学方程式为_。（3）实验三：能证明CO2与石灰水反应的化学方程式为_。37. （2分）“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一，请回答下列问题：（1）现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需氯化钠固体 g。（2）下列实验操作与目的分析均正确的一组是 （填序号）。项目实验操作目的分析A称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶节约药品B溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度C称取氯化钠时，在天平左边托盘上放一张纸整洁美观D量取所需水量时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平准确读数38. （3分）设计对比实验是实验探究的重要方法。实验编号一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高二、品红扩散的探究三、铁钉锈蚀条件的探究实验设计实验分析（1）本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制 相同。（2）该实验的目的是 。（3）一周后，左边试管中铁钉生锈。探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是 。实验原理分析39.（4分）右图所示装置中的现象是实验过程中呈现的实验现象，请回答相关问题。（1）多孔铜制隔板上面若放置石灰石，打开止水夹M，取下左侧的橡胶塞，向U型管内加入稀盐酸，U型管内发生反应的化学方程式为 ，一段时间后，关闭M后，呈现如图所示的现象的原因是 。（2）多孔铜制隔板上面若放置白磷，U型管内注入80的热水，U型管右管内热水浸没白磷，此时的白磷不燃烧，原因是 ，若使白磷燃烧，下一步的操作是 。科学探究40. （7分）日常生活中，人们常利用碳酸钠溶液的碱性清洗餐具上的油污，且碱性越强，去油污的效果越好。小菁决定对影响碳酸钠溶液碱性的因素展开探究。用不同温度的水，配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的碳酸钠溶液，依次测量溶液的pH，记录数据如下表：实验编号a1a2a3b1b2b3c1c2c3溶质质量分数2%2%2%6%6%6%10%10%10%水的温度（）204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50请你分析表中数据回答：（1）溶液碱性最强的是 （填实验编号）（2）欲得出碳酸钠溶液的溶质质量分数与pH关系的结论，可选择的一组实验是 （填实验编号），结论是 。（3）在一定温度范