数学人教版七年级下册用坐标表示地理位置.docx_第1页
数学人教版七年级下册用坐标表示地理位置.docx_第2页
数学人教版七年级下册用坐标表示地理位置.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用坐标表示地理位置 冯立学 2015、4教学目标：1. 知识与技能目标：会用平面直角坐标系来确定地理位置.2过程与方法目标：（1）通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念（2）通过确定旅游景点的位置，让学生认识数学与生活密切联系，提高学习数学的兴趣. 3情感态度与价值目标：（1）通过学习建立直角坐标系有多种方法，让学生体会数学活动充满着探索和创造.（2）通过同学之间，师生之间的交流讨论，培养学生与人合作的良好品质。二、教学重、难点1、教学重点：根据具体情境灵活选用直角坐标系，用坐标表示地理位置.2、教学难点：建立适当的直角坐标系，选取简便的方法解决实际问题. 三、教学过程：（一）、创设情境，引入新课不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一幅地图,它给人们出行带来很大方便.这是一幅越西的地图,学了平面直角坐标系后,你有办法用坐标表示每个地点的位置吗?（二）、探究新课1、活动一：找家根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置。 小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米。 小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后向东走50米 小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米。2、活动二：归纳总结：利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的平面图的过程如下: (1)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定X轴、y轴的正方向; (2)根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称3、活动三： 随堂练习如图是某乡镇的示意图试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：4、活动四：讨论交流春天到了,初一(6)班组织同学到人民公园春游,张明,王丽,李华三位同学走散了,同学们已经到了中心广场,而他们仍在牡丹园赏花,他们对着景区示意图在电话中向老师告诉了他们的位置. 张明:“我这里的坐标是(300,300).” 王丽:“我这里的坐标是(200,300).” 5、活动五：思考题：已知仙鹤的坐标为（2，1），大树的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论