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文档简介

第1节 染色体在减数分裂中的行为(第一课时)导学案 第1节 染色体在减数分裂中的行为(第一课时)一、目标定位知识目标阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。举例说明配子的形成过程。核心素养生命观念结构与功能观:细胞结构与减数分裂的关系。科学思维比较与分类:分析有丝分裂和减数分裂异同;建立模型:研究减数分裂的主要特征。二、教与学过程新知导学减数分裂的概念 时期:从 细胞产生 细胞的过程中。范围:进行_生殖的生物特点:细胞分裂 次,而染色体只复制 次。结果:成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。特别提示:并不是进行有性生殖的生物进行的生殖时都要进行减数分裂,如被子植物在进行营养生殖时,只进行有丝分裂,不进行减数分裂思考:原始生殖细胞与体细胞的关系如何?精子的形成过程场所:_。重要概念同源染色体: 的两条染色体,形状和大小 ,一条来自 ,一条来自 。 第1节 减数分裂和受精作用 j联会: 两两配对的现象。四分体:含有 对同源染色体, 条染色体, 条姐妹染色单体, 个DNA分子。过程 第1节 减数分裂和受精作用(第一课时)导学案 课堂师生互动观察精子形成的动态过程 注意观察细胞分裂过程中染色体行为和数目变化构建精子形成过程的细胞模型教与学小结:精子形成过程活学活用人的体细胞中有46个染色体,进行减数分裂过程中,出现四分体的时期是 , 第1节 减数分裂和受精作用 能形成 个四分体; 条染色单体。判断减数分裂过程中以下过程发生的时期:染色体复制:_同源染色体联会:_同源染色体分离:_染色体着丝点分裂:_染色体数减半:_DNA数减半:_四分体存在:_下列细胞处于减数分裂的什么时期?叫什么名称? A B C D时期 名称 特点 (2017新课标全国卷,1)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

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