2014七年级第二学期期末语文试卷答案.doc

20142015学年七年级第二学期期末语文卷答案一、积累与运用。（27分）1、根据提示默写古诗文。（12分）（1）七年级下册的古诗文中，我们学习了吴均在山中杂诗中“山际见来烟 _竹中窥落日_”的有趣生活；王维在竹里馆中所体现的“深林人不知 明月来相照_” 的高雅意境 ；李白在春夜洛城闻笛中传达的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的思乡之情。（2）木兰诗中，描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。（3）赵翼的论诗中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：江山代有才人出，各领风骚数百年。黄梅时节家家雨，草池塘处处蛙。（赵师秀约客）默写韦应物的滁州西涧。(4分)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。2、根据拼音写汉字。（4分） （1）忽然教堂的钟声敲了十二下，q do（ 祈祷 ）的钟声也响了。（2）你们qi y（ 惬意 ）得很！这椅子是给我坐的？（3）病人只好用冻伤了的双腿ling ling qing qing（踉踉跄跄 ）的又走了若干公里。（4）这种神情又恰好与颈部的美xing d y zhng（ 相得益彰 ）3.下列各句，没有语病的一句是（ A ）（2分）A.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作.B.老战友来拜访他十分激动.C.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法.D.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概.(B项有歧义，C项肯否不照应，D项“竹画成为”“题材”搭配不当，删去“画”字)4写一段自己做错事说老师批评时的情形。（3分）忐忑 即使.也 温声细语 如坐针毡 正襟危坐(用一种修辞,用其中的两个或两个以上的词语,在4080字之内.)今天迟到了，被叫到办公室，老师并没有发火，而是温声细语问我迟到原因，指出即使不能按时到，也要来个电话，别让人担心。我连连答应，心中的重担也放下了5. 综合性学习（6分）我市某中学正在开展以“文明伴我行”为主题的活动，意在增强同学们的文明意识，提高同学们的文明素养。请你也参与到这一次活动中来。（1）请你根据下面的三则材料，探究产生这些现象的原因。（2分）材料一： 10月7日上午，在广州地铁四号线车陂南开往万胜围的列车上，两名男性乘客为了争抢座位扭打起来，一路从座椅上打到地上。年轻男子头部、手臂布满血迹，耳朵被咬破一块，老人鼻部受击流血，车厢地板上血迹斑斑。材料二：节假日期间，天安门广场的游客量都以十万为单位计算。据统计，仅10月2号一天，天安门地区共收运垃圾8.9吨。北京环卫集团天安门作业队三天清理的口香糖就有10来斤，每一颗口香糖的清理都十分艰难，环卫工人不得不用电钻进行清理。材料三： 驾驶员不遵守交通规则，抢道、来回变换车道、加塞，挤占应急车道甚至对侧车道。在双节期间的高速路上，应急车道上早就成了“露天停车场”的一部分，由此多条高速路堵车长达几小时。（1）材料1打架没有文明素养，材料2乱扔垃圾缺少文明，材料3不遵守交通规则不文明，由此可以看出不文明的范围。如：公民的整体文明素养不高。（2）请你就上面第二、三则材料仿照划横线的示例发表简要的评论。（2分）材料一示例：这些不文明行为的起因很多都是一些鸡毛蒜皮的小事，但文明却不是一件小事。面对种种不文明行为，有人说，争的是座位，丢的是脸。材料二材料三：（2）此题既要概括材料主要内容，又要参考示例的提示。如：有人说，扔的其实不是垃圾，是人品；有人说，开车你争我抢，堵路更堵心。 （3）请为你所在城市拟写一条以文明为主题的宣传语。（2分）宣传语的对象是城市，主题是文明，要符合宣传语的特点。如：文明是城市之魂 美德是立身之本。创建文明城市，营造和谐家园。城市是我家，文明靠大家。二、阅读下面的文言文，完成69题。（8分）狼 清蒲松龄原文略6.下列句子中加点词的意义不相同的一组是（ A ）（2分） A复投之，后狼止而前狼又至 久之，目似瞑 B意将隧入以攻其后也 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 C恐前后受其敌 屠自后断其股 D蒙乃始就学 乃悟前狼假寐7.对这篇文章的中心归纳正确的一项是（ D ）（2分） A说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把他们消灭掉。 B说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。 C说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。 D说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。8把下面句子翻译为现代汉语。（2分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。9文章最后一段有什么作用？（2分）点明文章主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 三、现代文阅读（一）阅读下面的文章，然后完成1014题。（12分）千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。10“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？(2分)答：南极点竟在一个月内两次被人发现。11为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？（2分）答：他们虽然到达南极点，但已不是第一个到达的英雄，因而心情沮丧，便觉得“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”。12画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的感情？（3分）答：“国旗”乃挪威国旗，“耀武扬威、洋洋得意”乃斯科特内心感觉，表现了斯科特的无奈和沮丧。13文中加点的“这”指的是什么？（3分）答：替阿蒙森将那封信带给挪威国王，为阿蒙森队完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 14斯科特为什么要接受“这项任务”？（2分）答：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。（二）阅读下面的文章，完成1519题。（15分）永远的红丝带那时候，学校的教学设备还很简陋，班里刚刚添置了幻灯机，学生和我都很兴奋。上课要放幻灯片时，我常常用一根废弃的扫帚把，在黑板旁边挂着的小银幕上指指点点。班里几个调皮的男生，背后管这根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次，我偶尔听到了，故作严肃地说：“没想到我一介书生，竟然荣登丐帮帮主之位，实在是可喜可贺！”周围的学生听了，先是一愣，随即笑作了一团。那天，下课铃响后，我正收拾着讲桌上的东西，准备回办公室，偶一回头，只见黑板左边墙角的那只放幻灯机的柜子上，靠墙斜竖着一根一米多长的细棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高声喊到：“嘿，谁做的好事？这根棍子做教鞭真是再好不过了。”说着，我随手把上面粘着的几圈红丝带扯下来，扔进了旁边的废纸篓里。这时，班上有个学生说：“这本来就是送给你的！”我抬起头，愣了一下，忙问：“噢，真的吗？是谁送的？”一时间，教室里唧唧喳喳，闹哄哄一片，似乎没有人能够立即说得清楚。我一时也有些纳闷儿。“是阿萍送给您的。”一个学生突然嚷道，教室里顿时安静了下来。我顺着学生们的目光看去，只见后排那个叫阿萍的清瘦女孩儿，有些不好意思看了我一眼。她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着，向周围的同学看了看，又轻轻地向我点了点头。这可是个很细心的女孩儿！她心灵手巧，上劳技课的严老师好几次在我面前提起她，夸奖她的劳技作品每次都是班上做得最好的。这时，我突然想到刚才那红丝带我意识到，自己已经犯了一个严重的错误。愣了几秒钟，我把竹棍轻轻放在讲桌上，快步走到废纸篓前，捡出了那些红色的丝带。她一定是用这些丝带在竹棍上绕着粘了一朵花，这可是她最拿手的。记得那次班上搞联欢，布置教室的时候，我曾亲眼看她露了这一手。而我，还没有将竹棍上缠着的东西看清楚，就把它一把扯掉了我呆呆地看着手中已经断成了好几截的丝带，心中懊悔不已，又轻轻将它放回了废纸篓里。我站起身来，对着全班学生深深地鞠了一躬，说：“谢谢，谢谢大家！”又特意转过身，对那个女孩儿说：“谢谢，谢谢你，阿萍！” 阿萍脸上依旧红红的，局促地笑着，轻轻地说：“不用谢，老师。”听到这话，我心里却忍不住想，当我伸手扯下那几圈红色的丝带时，她看在眼里，心里会想些什么呢？哎，我怎么这么粗心！沮丧地走进办公室里，我抚摩着这根细细的竹棍，心情一时难以平静。抬头透过窗户的玻璃，看着不远处的教室，我突然意识到，自己刚才又犯了一个错误。我本该把那已经断成了几截的红丝带拿回来，却又这时，上课的铃声却刺耳地响了。放学后，学生们都已经离开了学校。我独自一人走进了教室，又来到那个废纸篓前。我低头一看，纸篓里面空空如也。显然，值日的学生已经清理过了。我的心里涌上了一种说不出的滋味儿。第二天上课时，我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前，当着大家的面，抚摩着那根青青的细细的竹棍，笑着说：“阿萍，你送给老师的这根教鞭，用起来真好！”周围的学生微笑着，那个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了。我走上讲台，轻轻地挥动着青皮竹棍。我心里明白，那条红丝带的故事，已经深深地烙在了我的心中。它会在以后的日子里时时提醒我，应该如何面对这些灿烂的笑脸，面对这些年轻的心灵。选自作文初中版15.从上下文中找出两处与第段画浪线句相照应的语句。（2分） 她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着。 那个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了。16.请用自己的话，说出第段和第段画横线的句子分别提到的“错误”的内容。（4分） “我”没弄清阿萍在竹棍用红丝带粘了一朵花，便一把将它扯了下来，随手扔进了废纸篓； “我”明白了阿萍在竹棍用红丝带粘了一朵花，却没有把扯断的红丝带收拾起来，仍旧扔进了废纸篓。 17.文中第段写道“她看在眼里，心里会想些什么呢？”联系上下文，请你写出女孩当时的心理活动。（30字左右） （3分）我用红丝带粘了一朵花，本想让老师高兴，没想到他没注意到，竟扯下扔掉了。哎，真遗憾啊！（想象合理，大意相同即可）18. 第段写道“我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前”，你觉得“我”的这一举动有无必要？为什么？（3分）此题为开放性试题，可以有两种不同的回答。参考示例：有必要。老师再次向阿萍表示谢意，可以使她得到安慰，也可以弥补自己的过失；没有必要。老师在此之前，已经向阿萍表示了谢意，并蕴含了道歉的意味。（言之成理或大意相同即可）19. 谈谈你对文章题目“永远的红丝带”的理解。（3分）题目用“永远”来修饰“红丝带”，表明这件事给“我”教训深刻，它将提醒“我”在以后的工作中，应细心地对待每一位学生，使他们的心灵不再受到伤害。（大意相同即可）四名著阅读（8分）20.昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者（姓名）法布尔笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”； 小麻雀而被毒蜘蛛咬伤的会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。阅读高尔基的童年选段，回答2122题。（4分）家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等！你放多少茶叶？” 他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道： “你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧？”在倒净所有的茶之前，她问道。 外祖父看了看茶壶，说道： “好吧，喝最后一杯！”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”21文中划线的句子运用了什么表现手法？表现了外祖父和外祖母怎样的性格特点？（2分）采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。22除此之外，外祖父有什么优点？联系全书，举例说明。（2分）耐心慈善