我的童年(附教学设计).ppt

季羡林 我的童年 初中语文 一 12号 如果要用一种颜色形容你的童年 你会选择什么颜色 为什么 话题导入 预习检测 教谕椽子诞生溺爱发酵孤苦伶仃万象更新浑浑噩噩光大门楣蹿房越脊绿林英雄宁大嫂龙肝凤髓 y chu n d n n ji o l ngd ng g ng m i cu n j l n ng su 给加横线的字注音 预习检测 根据意思写词语 1 形容产生严肃敬仰的感情 2 世间所有的事物无象的 有象的 都发生了变更 焕然一新 生机勃勃 3 互相依靠着过日子 泛指互相依靠 谁也离不开谁 4 比喻极难得的珍贵食品 5 不认为是对的 表示不同意或否定 6 家里只有四面的墙壁 形容十分贫困 一无所有 7 形容无知无识 糊里糊涂 8 指某种事情经常去做 或某种现象经常看到 也就觉得很平常了 肃然起敬 万象更新 相依为命 龙肝凤髓 家徒四壁 不以为然 浑浑噩噩 光大门楣 作家作品 季羡林 1911 8 6 2009 7 11 中国山东省聊城市临清人 国际著名东方学大师 学者 翻译家和作家 季羡林被许多人尊重 并被奉为中国的 国学大师 学界泰斗 国宝 本文选自 季羡林自传 季羡林先生用自己的笔 讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子 一步一步成长为学贯中西 享誉海内外的学术大师的人生历程 记述了他九十多年来所遇到的人和事 见证了时代的变迁 展示了他个人的奋斗经历和情感世界 研读探究 1 季先生在介绍自己的童年生活时 一开始就说 回忆起自己的童年来 眼前没有红 没有绿 是一片灰黄 同学们 灰黄 的颜色可以让你联想到什么 灰黄 的底色 研读探究 2 作者为什么说自己的童年是 灰黄 的呢 请同学们快速阅读全文 勾画批注要点 然后小组讨论归纳 灰黄 的底色 研读探究 资料补充 季羡林出生于1911年 那一年 革命运动风起云涌 中国发生了辛亥革命 推翻了统治中国2000多年的封建君主专制制度 北方发生瘟疫 南方发生水灾 社会混乱得一塌糊涂 然而真正从心眼里爱我的只有母亲一人 别人不过是把我看成能够传宗接代的工具而已 这一层道理一个六岁的孩子是无法理解的 可是离开母亲的痛苦我却是理解得又深又透的 一条老狗 一 最穷的村中最穷的家二 父辈们三 每天最高的享受四 开始认字五 离开故乡 穷乡僻壤 背井离乡 物质匮乏 精神贫瘠 寄人篱下 研读探究 灰黄 具体表现 灰黄 的底色 一 最穷的村中最穷的家二 父辈们三 每天最高的享受四 开始认字五 离开故乡 国家状况 父辈生活 个人生活 灰黄 研读探究 灰黄 的底色 研读探究 3 如果用一个字形容作者童年生活 你会选择哪一个字 苦 组内讨论 作者写苦难的童年生活 目的仅是为了 展览 控诉 苦难吗 灰黄 的底色 研读探究 4 再次快速阅读 每天最高的享受 和 开始认字 两部分 讨论归纳 我 的童年在苦难的 底色 上还有哪些 亮色 亮色 的点缀 研读探究 5 在这何其简单的快乐中 却使我们看到了那些珍贵而美丽的人性和人情 请同学们说说 你看到了哪些珍贵而美丽的人性和人情 亮色 的点缀 研读探究 6 作者写了童年这么多事情 却在第八段说 现在写这些事情还有什么意义呢 你认为这到底有没有意义 简要说说理由 亮色 的点缀 资料补充 1917年 到济南就读 读完小学 初中 高中 1930年 同时考上北大 清华 后入清华大学专修 1935年 赴德留学 获博士学位 1946年 回国 被聘为北京大学教授 1978年 被任命为北京大学副校长 2007年 出版 病榻杂记 请辞 国学大师 学界泰斗 国宝 2009年 病逝 享年98岁 留给世人1100多万字的学术巨著 100多万字的文学散文 创建刷新了敦煌学 印度学 佛教学 中印文学交流研究等许多领域的新标准 一片灰黄 一片辉煌 感悟思考 仿照例句 谈谈你对 苦难 或 贫苦 的认识 在苦难的土壤中 快乐和幸福也会倔强地发芽开花 在贫苦的底色里 乐观和希望也会骄傲地发光发亮 课堂小结 季羡林写的一百年前的童年生活 既有刻骨铭心的痛苦 也有难以忘怀的快乐 他教导我们应该拥有 审苦 情怀 珍惜在苦难生活中磨练意志 积极进取的机会 也应具有在穷苦生活里找寻乐趣的能力 珍惜人性美和人情美 这是具有普世价值的人生哲理 希望同学们能珍惜学习和生活中的每一次苦恼与挫折 勇敢面对 还能苦中作乐 布置作业 季羡林的童年是平凡的 是苦难的 是单调的 但正是这苦难的 灰黄 的童年给了作者后来努力刻苦学习的动力 让他终生 受用不尽 那么你的童年是什么样的呢 你愿意用一个什么词语来形容呢 请以 童年 为话题 自选题目 写一篇不少于600字的文章 阅读推荐 曹文轩 青铜葵花 城市小女孩葵花和农村哑巴男孩青铜的苦难生活 但他们在苦难面前总是从容的 镇定的 一 设问导入师 同学们 如果要用一种颜色形容你的童年 你会选择什么颜色 为什么 生 师 我会选择绿色 我出生在80年代的农村 儿时的我整日游戏于大自然的怀抱 春天 当鹅黄的柳叶探出头 每个人的头上便有了用柔软的枝条编成的 插满了各色小花的 皇冠 夏天 当灼灼的烈日悬在空中 浓荫的大树底下就是我们的乐园 秋天 当诱人的金黄铺满田野的时候 田间地头 各色的野果就是我们最好美味的零食 冬天 绿了一年的枝条飘落到地上 就是我们最好的取暖材料 偶尔不小心烧坏了棉衣 免不了父母的一顿训斥 我们的童年绚丽多姿难以述尽 而季羡林先生却说 自己的童年是一片灰黄 季老先生为何这样说呢 这节课就让我们到季羡林的 我的童年 一文中去寻找答案 板书课题 二 检查预习 出示课件 教师可检查学生的课本是否有标记的痕迹 1 生字词注音 四位学生上台在黑板上注音 其他学生在草稿本上注音 y chu nsh n s l ngd ngg ng教谕椽子生疏溺爱肃然起敬孤苦伶仃万象更新h n m icu nl n ng浑浑噩噩光大门楣蹿房越脊绿林英雄宁大嫂 同位互批 2 词语解释教谕 学官名 宋京师小学和武学中设 元 明 清县学均置 掌文庙祭祀 教育所属生员 生疏 不熟悉 疏远 关系不亲密琐事 繁杂零碎的事溺爱 对自己的孩子过分宠爱 肃然起敬 肃然 恭敬的样子 起敬 产生敬佩的心情 形容产生严肃敬仰的感情 万象更新 万象 宇宙间一切景象 更 变更 用作褒义 多用来形容景象或事物发生变化 呈现出新的气象 孤苦伶仃 伶仃 孤独 没有依靠 孤单困苦 没有依靠 相依为命 互相依靠着过日子 泛指互相依靠 谁也离不开谁 不以为然 然 是 对 不认为是对的 表示不同意或否定 家徒四壁 徒 只 仅仅 家里只有四面的墙壁 形容十分贫困 一无所有 浑浑噩噩 形容无知无识 糊里糊涂 习以为常 指某种事情经常去做 或某种现象经常看到 也就觉得很平常了 绿林英雄 泛指结伙聚集山林中的反抗政府或抢劫财物的组织集团 龙肝凤髓 比喻极难得的珍贵食品 根据意思在自己的练习本上写出词语 同位互批 3 作家作品 1 学生简介 2 教师补充 出示课件 季羡林 1911 8 6 2009 7 11 中国山东省聊城市临清人 字希逋 又字齐奘 国际著名东方学大师 学者 翻译家和作家 季羡林先生精通12国语言 汉语 南斯拉夫语 梵语 阿拉伯语 英语 德语 法语 俄语 吐火罗语等 翻译了大量作品 季羡林的学术研究 用他自己的话说是 梵学 佛学 吐火罗文研究并举 中国文学 比较文学 文艺理论研究齐飞 其著作汇编成 季羡林文集 共24卷 季羡林在大陆被许多人尊重 并被奉为中国大陆的 国学大师 学界泰斗 国宝 本文选自 季羡林自传 季羡林先生用自己的笔 讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子 一步一步成长为学贯中西 享誉海内外的学术大师的人生历程 记述了他九十多年来所遇到的人和事 见证了时代的变迁 展示了他个人的奋斗经历和情感世界 三 研读探究1 季先生在介绍自己的童年生活时 一开始就说 回忆起自己的童年来 眼前没有红 没有绿 是一片灰黄 同学们 灰黄 的颜色可以让你联想到什么 明确 荒凉 没有生机 没有希望 带着饥饿和痛苦 2 作者为什么说自己的童年是 灰黄 的呢 请同学们快速阅读全文 勾画批注要点 然后小组讨论归纳 讨论3分钟 归纳4分钟 明确 出生时社会混乱黑暗 家境衰落贫穷至极 平日生活异常艰苦 六岁离开母亲去济南 资料补充 季羡林出生于1911年 那一年 革命运动风起云涌 中国发生了辛亥革命 推翻了统治中国2000多年的封建君主专制制度 北方发生瘟疫 南方发生水灾 社会混乱得一塌糊涂 然而真正从心眼里爱我的只有母亲一人 别人不过是把我看成能够传宗接代的工具而已 这一层道理一个六岁的孩子是无法理解的 可是离开母亲的痛苦我却是理解得又深又透的 一条老狗 出示课件 去济南使他离开了母亲 生活条件的改善却伴随着痛苦的思念 所以作者才说自己 宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜 在济南期间 季羡林只回过三次家 不是探病就是奔丧 此后 在母亲的有生之年 母子俩再未见面 这对与母亲感情深厚的季羡林来说 无疑是永不能挽回的 永久的悔 而且这种 悔 随年龄的增长 愈发痛彻心扉 季羡林去世后 于2010年4月5日清明 他的骨灰在他的家乡山东省临清市康庄镇官庄村安葬 至此 季羡林先生实现了回到 母亲身边 的生前遗愿 3 1 如果用一个字形容作者童年生活 你会选择哪一个字 明确 苦 2 作者写苦难的童年生活 目的仅是为了 展览 控诉 苦难吗 明确 不是私以为 季先生是为了 缅怀 苦难 他是在表达这样一个主题 再深重的苦难也无法剥夺永恒的 人性美 人情美 就是因为作者内心深处对人性美 人情美的缱绻情怀 所以 我的童年 在苦难的背景下也闪现了耀眼的光芒 1 5分钟 4 请同学们再次快速阅读 每天最高的享受 和 开始认字 两部分 然后讨论归纳 我 的童年在苦难的 底色 上还有哪些 亮色 讨论2分钟 展示2分钟 明确 每天吃半个白面馒头 偷吃死面饼子 与小伙伴畅快地游戏 可以看得出来我是很快乐的 5 1 在这何其简单的快乐中 却使我们看到了那些珍贵而美丽的人性和人情 请同学们说说 你看到了哪些珍贵而美丽的人性和人情 2分钟 明确 人性 善良 友爱 天真 活泼人情 邻里情 亲情 友情6 1 我们探讨至此 老师有一个疑问了 作者说自己的童年是 一片灰黄 你觉得真是这样的吗 明确 不是 2 作者写了童年这么多事情 却在第八段说 现在写这些事情还有什么意义呢 你认为这到底有没有意义 简要说说理由 3分钟 资料补充 1917年 到济南就读 读完小学 初中 高中 1930年 同时考上北大 清华 后入清华大学专修 1935年 赴德留学 获博士学位 1946年 回国 被聘为北京大学教授 1978年 被任命为北京大学副校长 2007年 出版 病榻杂记 请辞 国学大师 学界泰斗 国宝 2009年 病逝 享年98岁 留给世人1100多万字的学术巨著 100多万字的文学散文 创建刷新了敦煌学 印度学 佛教学 中印文学交流研究等许多领域的新标准 明确 作者用 受用不尽 点出 身边琐事 的价值 在作者看来 穷苦的童年正是宝贵的财富 它能让一个人自立 自励 质朴 进取 珍惜一切 知足常乐 克服人生中的艰难困苦 直达成功的彼岸 甚至在苦难的贫瘠的土壤里还能开出一朵朵美丽的花来 季羡林的人生由一片 灰黄 到一片 辉煌 7 仿照例句 谈谈你对 苦难 或 贫苦 的认识 写2分钟 美学大师朱光潜的一句名言 有钱难买幼时贫 幼时贫 之所以如此保贵 在于它能够使孩子提前涉世 早日领略人生 认识生活的艰辛 从而增强竞争意识 发愤长志 求知 学本领 乃至成就事业 例句 在苦难的土壤