四年级信息技术教案活动1：文件管理第1课简简单单看文件.doc

迎 丰 九 年 制 学 校 电 子 备 课 通 用 模 板备课班级4上课时间执教人课题：活动1：文件管理 第1课 简简单单看文件课时第一课时教学设计课 标要 求 认识常见的文件类型，能够创建文件夹并存放文件，能对文件夹和文件进行有意义的命名教材及学情分 析 四年级本学期采用的是人教版义务教育小学教科书信息技术（供陕西地区使用）教材。教材编循序渐进，由浅入深安排内容。教材所支持的系统的版本为win7，我校由于设备和条件限制，采用的windows xp，教学过程中要采用一些折中的办法处理教材和相关的实践操作。 四年级同学进过一年的信息技术学习和相关的实践操作，对于电脑及信息技术有了初步的了解，但是由于我校地处山区，家中有电脑的学生很少，加之学生中留守儿童比例较大且多为住宿生，因而，对于信息技术的信息技术的操作和运用的机会较少，主要在信息技术课上，因而，熟练程度较低，课外接触的的机会较少。 四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力，喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学，这些有利于信息技术的教学。课时教学目标1、 能认识我的电脑，能说出电脑磁盘的盘符和设备名称。2、 能通过实践操作，利用windows资源管理器查看计算机设备。3、 知道什么是文件，什么是文件夹。4、 能区分文件和文件夹。5、 培养学生学习信息技术的兴趣。重点知道什么是文件，什么是文件夹难点能区分文件和文件夹教法学法指导讲授法 自主学习法 合作学习法 练习法教具准备计算机网络教室教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课引入新课 回顾上学期所学。 你们了解你们的电脑吗？ 今天，我们将进一步了解我电脑。温故知新激发兴趣引入新课教学过程一、认识“我的电脑”1、 认识我的电脑 对照电脑，找到我的电脑，试着打开，看看都有什么？2、 认识磁盘打开“我的电脑”，注意观察磁盘的图标磁盘的名称盘符3、 区分光盘和硬盘 实践操作，注意观察光盘和硬盘的（磁/光盘的图标、盘的名称、盘符等方面的）不同。4、 探究：磁盘的盘符 盘符有什么规律或者特点？ 为什么没有A盘和B盘 为什么经常提到系统盘或者C盘？ 通过实践操作，观察、思考、自主学习、小组互助等方式，认识“我的电脑”。教学过程二、文件和文件夹1、文件和文件夹的概念 学生通过阅读课本，上机实践操作，观察、思考、自主学习、小组互助等方式，认识文件和文件夹，并做交流汇报，教师根据情况做以点评。2、 区分文件和文件夹 以电脑中某一磁盘为例，通过实际例子，引导学生区分文件和文件夹 学生一自己的电脑为例，区分电脑中D盘中的文件和文件夹，如有疑问，可以通过阅读教材，和同学探讨以及请教老师等方式解决。3、 探究： 文件夹里的情况（可以有文件，也可以有文件夹，也可以是空的等）。通过实践操作，观察、思考、自主学习、小组互助等方式，探讨文件夹里的情况，并做交流汇报，教师根据情况做以点评。4、 做一做。 在自己电脑的E盘下创建自己名字的文件夹，并在该文件下创建两个子文件夹，分别命名为“三年级”和“四年级”。 学生通过聆听老师讲解、阅读课本，上机实践操作，观察、思考、自主学习、小组互助等方式，知道什么是文件，什么是文件夹并能区分文件和文件夹。小结 这节课我们通过自己的实践和努力，进一步认识了“我的电脑”，知道了文件和文件夹并能区分文件和文件夹。板书设计第1课 简简单单看文件1、