2012中考计划.doc

2011-2012年中考备考计划为保证2012年中考备考有序进行，有效提高中考成绩，结合我校实际，特制定我校2012年中考备考工作方案： 一指导思想坚持以人为本，转变教育观念。对照我校发展的目标和思路，以研促教，提高课堂教学效率，以学生为中心，面向全体，抓早抓实抓旧，力争训练中考成绩有较大突破。二基本情况初三级共10个班，学生数905人，从上学年各科考试情况来看，各科发展不平衡，有的学科与其他兄弟学校相比差距较大，学生自身发展不平衡，而且后进生依旧不少，其原因有几个方面：1. 部分教师新课改理念不到位，教法陈旧。2. 部分学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少刻苦耐劳精神，欠缺合理有效的学习方法，少数学生厌学情绪较严重。3. 班级治理力度还不够，部分学生的行为习惯仍存在问题。面对新形势，本届学生年级既面临良好的时机和有利条件(时间上和部分学生已进入良好的学习状态)，也面临许多挑战，只有振奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时，中考定会有突破。三主要工作措施（一）成立备考领导小组，加强中考复习工作的组织领导。（二）明确目标，全面落实岗位职责1、班主任职责（1）每个班级每月至少召开一次科任教师会议，分析考试成绩，研究学情动态，找准薄弱学科，找准培优补差对象，平衡学生各科成绩。（2）班主任要全力做好班级稳定工作，保证学生以良好的状态备考中考。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。（3）经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。2、教研组职责（1）每月组织教师重温一次考点和考试说明。（2）教研组按预定时间开展集体备课活动。3、科任教师职责（1）每个教师要按要求坐班，确保每班每节课都有人管理。（2）每个教师必须全力管理好课堂教学秩序，如果在教务处巡查中发现教师对违纪学生不给予教育的，必严厉处理。(3) 要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。（4）229 230两班要求4月1日前上完初三全部课程。四阶段划分和目标任务（一）、复习原则：1、以课程标准和中考大纲为准绳，吃透教材，明确复习方向2、要求思路清，讲练明，合理安排复习时间，落实好各阶段要求 3、讲科学，讲实效，不盲目借鉴，不敷衍了事。（二）、复习步骤和时间安排（1）过教材，夯实基础中考第一轮复习1、时间：30天（4月1日5月1日 ）2、目标：重点复习基础知识，解决基础问题，熟知教材，打好根基。3、复习内容：以课本、配套练习为依据，按单元对教材内容进行全面系统的归纳。4、复习方法：归纳、记忆、训练、测试相结合。5、复习要求：复习要扎实，要以课程标准为核心，吃透教材，明确知识点、考点，不能留夹生饭，把知识点、考点和知识结构系统化，使整个初中知识组成一个整体，让所有学生力争把中考中的60基础分拿到手。（2）综合训练，整体提高中考第二轮复习1、时间：三周（5月1日5月20日）2、复习目标：通过综合训练，知识的综合运用能力得以提高。所训练的例题、练习题和测试题要联系实际，贴近生活，把解题的方法和技巧教给学生，把知识转化为能力。3、复习内容：以市教研室编撰的资料为主，任课教师可根据实际，按大单元、专题进行复习，把各种类型题目加以归纳、进行比较，突出基础知识的变化、转化、应用，灵活运用知识进行解题，熟悉解题技巧，掌握各种综合题、主观题的解题思路。4、复习方法：训练思路，精讲多练。5、复习要求：老师必须吃透课标、资料和中考大纲的考试要求，结合新课程改革的目的，思考去年新课改的考题变化，反复推敲，选好题进行综合训练，扎实有效地提高学生的综合解题能力。（3）套题演练，模拟考试中考第三轮复习1、时间：半个月（5月21日6月5日）2、复习目标：根据近三年的中考趋势，进行模拟套题强化演练，营造考试环境和氛围，加强应变能力的培养和训练，学会灵活运用基础知识来攻克大包装难题，适应中考要求。通过强化演练，使学生的临场素质、考试心里、应变能力、限时答题等综合能力得到加强，使全级前100名的学生能把10%的难题搞定。3、复习内容：任课教师根据今年中考命题方向、考试范围、题目类型及学生的实际，进行归纳整理，编出一套高质量、有意义的模拟题，限时测练；组织参加模拟考，做好迎考准备工作。4、复习方法：演练讲评，突出应考心里、应试技巧训练。（4）临战准备1.时间：一周（6月6日-中考）2具体方法：.重温教材，自我完善。3.考前心理辅导。（5）根据四个复习阶段安排四次模拟考试，备考组成员共同出好每次模拟试题，分析考试中发现的新问题，找到解决的办法，提高复习效率。五、强化课堂质量，提高教学效率1、研读中考说明，提高教学和复习的实效性教师要认真学习2011年中考说明，明确考点和能力训练点，并且把它们按中考要求分解，哪些是属于熟悉的，哪些是属于理解的，哪些是属于分析应用的，并以此作为中考复习的纲目，贯穿到整个教学之中，使复习更具有针对性和实效性。2、加强学法指导，强化能力训练要求教师思考如何利用较少的时间有效地完成教学任务及大容量的知识内容复习，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。3、认真组织各类考试及质量分析完成授课后要认真组织各类考试工作，本学年计划严格按照中考要求认真精选、编写试题，要有针对性，要与中考题型接轨，考点要服从中考。每次考试后，教师要进行质量分析，分析自己在教学和复习中的问题和不足，针对问题查漏补缺，改进自己的教学与复习方法。六、加强班风建设，营造安定、和谐的学习氛围1、加强班主任的管理，坚持每周召开班主任例会要求班主任谈下班级管理的感受和收获，例如如何转变后进生，如何管理宿舍，如何抓迟到等等，通过互相借鉴，共同提高，使每一位班主任都能把工作做好。2、重视学生的心理健康教育，及时为学生减压解忧。班主任和科任教师要有针对性的找学生谈话，把心理健康教育溶于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长沟通。3、强化学生的纪律管理，对于严重违纪的学生坚持制度第一的思想，及时进行有效的处理，同时教育一些潜在的违纪者，稳定大局。对于普通违纪者以激励方式为主，