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五老村小学学习心得榆次区窑上小学 张瑞芳有幸在万物复苏的春天,赴南京五老村小学参观交流。学习近一个礼拜,恨不得自己长一双慧眼,把他们的先进经验收入囊中。无奈,只看了些表面,但也感觉不虚此行。现就在五小的所见所闻点滴感受记录下来。希在对今后的工作有用。 一、五老村小学之印象一进五老村小学就会让人感觉心情气爽。校园整洁干净、学生秩序井然。于这里的领导、老师、学生几天短暂的接触,发现这里的人们从内而外散发出一种积极向上的气氛。 1.高效 五小的老师不同与我们的老师,他们脚步匆忙,说话利落。也许是大城市的生活节奏都比较快。看他们的课程表语文课每天不过一两节,但进度不落后与我们。而且音、体、美,二课堂、大课间,校本课程开展得声有色。孩子们的练习本、练习册、作文本又小又薄。练习题少而精,针对性很强。课堂上一节课的内容也很丰富。我听了一节四年级的语文课。一节课四十分钟就讲了两首古诗,还进行了拓展。相当于我们老师两节课的内容。细心观察如此之高的课堂效率源于两点,首先他们注重培养学生上课的习惯,再者他们有扎实的预习。 2.务实在五小在那几天,天气不好,我们注意到,每个教室门口都放着一个整理箱,仔细观察才发现,孩子们的雨伞都会放入其中,上课后,就会把箱子搬进教室。走入他们的教室,不仅布置得漂亮,而且特别干净,窗台上放着洗手液,唯独不见清扫工具。后来发现,他们的工具都放在教室后面的柜子里,难怪看起来教室清清爽爽。操场上,孩子们在体育器材场地,都铺着软绵绵的垫子,防止孩子们掉下来摔伤,学校一角落的空地上,还专门画着孩子们跳来的各种格子。学校的这些细微举动,令人感动。 他们的务实精神,更能体现在他们的工作上,老师没有业务笔记,学习笔记,取而代之的是每周的青年教师读书会,一次一个主讲,在读书与交流中提高。教研活动搞得也很扎实丰富,老师们畅所欲言,直言不讳,有分歧时,就各讲一课,让其他老师评,哪种方案好,就用那种方案,学习上进的气氛很浓,团队的配合很好。 3.团结 与老师们交流起来,他们总是能列举许多他们学校的特色,或者他们学校老师的务实精神。 团结在每个教研组之间也可以体现出来,在参加大教研活动时,以组为单位,讲课也是组员集体智慧的结晶。 4.创新 (1)记得刚到五小第一天,就被他们的晨会雷倒了。出操配有音乐,孩子们踏着音乐的节奏,依次从教学楼里,迈着整齐的步伐走到指定的位置。整齐划一的举动让我们看的目瞪口呆。(2)五小的操场不是很大。上体育课,有时三四个班同时上,但各在其位互不影响。遇到类似的问题他们总能想出行之有效的对策。 (3)在五小的电脑上看到学校老师自制的广告、纪录片,他们笑称为是“村晚”。恶搞程度让人捧腹,笑过之后感到这真是个充满活力的集体。 “冰冻三尺非一日之寒”五小之所以展现出如此井然有序,如此有特色,与他们平时扎实的工作是分不开的。二、值得学习的地方 由于文化差异,历史差异,经济差异等因素的不同,所以,我觉得不可东施笑颦,有些东西还需要变成自己的东西才能发挥它的功效。 1.注重习惯的养成在五小听课,老师水平有高有低,感觉我们的老师讲课水平也很高。只是那里的老师注重引导和习惯的培养,尤其是上课听讲的习惯,培养得扎实。所以他们的课堂效率很高。 2.建立自己的特点五小的定位就是培养具有世界眼光的中国人。所以他们的活动也围绕这个主题。而且一直坚持了近十年。晨读读中华经典;体育课玩民间游戏:抖空竹、舞龙、跳竹竿舞、滚铁环等;美术音乐课赏民间艺术,画脸谱、剪纸等。我们新学校也即将投入使用,如何建立自己的特点,并坚持下去,应是我们思考的问题。 3.简约、高效 我们的老师和学生不知在做多少无用功,许多活动我们也在开展,如:教研,集体备课

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