智力心理学家——戴斯PPT课件.ppt

戴斯 Das J P 1931 戴斯生平简介 PASS模型 CAS 目录 鲁利亚简介 学习生涯1951年 奥里萨省国立乌特卡大学获哲学荣誉学士学位1953年 获巴特那大学实验心理学硕士学位1957年 英国伦敦大学精神病学研究院心理学博士学位 事业1953 1955 心理学讲师乌特卡大学雷文肖学院1955 1957 心理学研究员英国伦敦大学精神病学研究院1958 1963 ReaderPsychology乌特卡大学1963 1964 Kennedy心理学教授乔治教师学院 1964 1965 心理学客座副教授加利福尼亚大学1965 1967 ReaderinPsychology乌特卡大学1966 创刊编辑智力缺陷杂志 印度 1968 1971 研究教授阿尔伯塔大学智力缺陷研究中心 1972 1996 发育障碍中心主任 教育心理学教授阿尔伯塔大学1996 现在 教育心理学教授 荣誉教授阿尔伯塔大学 荣誉肯尼迪基金会教授 1963 纳菲尔德研究员 1972 艾伯特哈里斯奖 国际阅读协会 1979 阿尔伯塔大学研究奖 1987 加拿大移民成就奖 1992 加拿大皇家学会成员 FRSC 1999 主要贡献理论Pass模型CAS评估系统著作书籍11 英语4 奥里雅语2 西班牙语2 芬兰语1 中文研究论文和书的章节200多篇 纳格利尔里 Naglieri JackA 学校心理学教授 美国俄亥俄州立大学学校心理学训练计划负责人自1982年起执教于德弗罗克斯 Devereux 基金会的临床训练与研究所 并任该所高级研究员1982年前 任教于北亚利桑那大学 N0rthernAriz0naUniversity 1979 1982 1974 1977年作为学校心理学家在纽约的贝思佩吉 Bethpage 工作1979年在佐治亚大学 GeorgiaUniversity 获哲学博士学位 纳格利尔里 Naglieri JackA 至今在心理学和教育学刊物上发表论文100余篇 曾在国内和国际研讨会上作过100余次演讲报告纳格利尔里博士运用他的矩阵类比推理测验的简缩版和扩展版 画人测验 数量化记分系统 画人测验 情绪障碍筛选程序以及考夫曼儿童评估成套测验 建立了许多训练基地1985年出版了矩阵类比推理测验1988年出版画人测验 数量化记分系统1991年出版画人测验 情绪障碍筛选程序德弗罗克斯行为分类量表 学校版 和德弗罗克斯精神技能障碍量表 1993 的制作者与J P 戴斯研制出戴斯 纳格利尔里认知评估系统 于1995年由河岸出版公司 RiversidePublishingCompany 出版 柯尔比 Kirby JohnR 专门研究智力和认知过程的教育心理学家从麦克吉尔大学和艾伯塔大学毕业后 在澳大利亚的纽卡斯尔大学 UniversityofNewcastle 任教11年最近被聘为加拿大安大略省金斯顿 Kingston 的女王大学 Queen sUniversity 教育学教授论文及著作与戴斯 贾曼 Jarman 合著的 同时性和继时性认知过程 学术出版社 1979 认知 发展与教学 学术出版社 1980 与比格斯 Biggs 合著 认知策略和教学操作 学术出版社 1984 学习问题 认知方式 1991 与卡根 Kagen 伍沃 W0o 和威廉斯 Willians 合著 前言第一部分智力的重构第一章智力评估的认知方法第二章智力的重构和测量 一种认知加工模型第二部分认知过程第三章注意第四章信息的编码第五章计划第三部分测量的机制第六章PASS的操作化第七章PASS与流行的IQ测验第四部分缺陷的发现与补偿第八章特殊儿童第九章从评估到补救第十章PASS补救计划 PREP第十一章木筏 鲁利亚Luriya AleksandrRomanovich苏联心理学家 神经心理学创始人1902年7月16日生于喀山1921年毕业于喀山大学社会科学系1937年毕业于莫斯科第一医学院 先后获得教育科学博士和医学博士学位1945年起任莫斯科大学教授1968年为苏联教育科学院院士1969 1972年担任国际心理科学联合会副主席1977年8月15日卒于莫斯科 情绪研究的新的创造性方法 共轭方法 情绪过程 言语和行为 文化历史发展理论 心理活动的脑机制 神经心理学 失语症 脑外伤引起的心理障碍的诊断和恢复 著作300余篇 其中有30多部大型专著 创伤性失语症 战伤后脑机能的恢复 人的高级皮质机能及其在局部脑损伤下的障碍 人脑和心理过程 神经心理学原理 神经语言学的基本问题 语言和意识 注意 唤醒 计划系统 信息加工系统 同时性加工 继时性加工 视觉搜索 计划连接 数字匹配 表现的注意 找数 听觉选择注意 接收的注意 图形记忆矩阵问题同时性言语加工 句子重复句子问题字词回忆 CAS认知评价系统 关于CAS 注意的测量 同时性加工的测量 继时性加工测量 提问 蓝色正在变灰 谁在变灰 回答 蓝色 传统智力测验 无正确的智力理论作指导 智力测验与理论分离 智力就是智力测验所测的东西 行为主义 波林 CAS总结 PASS模型和IQ概念都只是一种达于 智力 彼岸的 木筏 他们不是智力本身 随着认知功能理论及其应用的发展 未来出现的心理机