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文档简介

2、梧桐河流域水资源状况调查活动目标：通过收集有关资料，了解梧桐河流域水资源状况，培养学生关注社会性事件，引发学生的社会责任感和使命感。活动时间：四课时活动过程：第一、二课时1、老师：有人反映梧桐河不像以前那样清澈了。梧桐河是深圳水库水源之一，如果被污染，将直接影响深港两地生活饮用水的水质。所以我们进行该活动。2、分组。将学生以10左右的人数为一组，注意将平时活动能力差异的同学进行合理搭配。3、强调安全事项。因为在水边，注意安全。道路较崎岖，要注意保护自己。4、实地考察。鉴于梧桐河离我们较远，建议由家长带同学们前往调查。如果无法进行的，可以就调查沙井境内的河。5、记录考察。第三课时1、交流自己的调查情况。（1）展示图片。（2）交流资料。（3）汇报调查过程中出现的一些问题。2、整理学生调查到的资料。取样地点颜色（看一看）味道（嗅一嗅）过滤（杂质含量）PH值（测一测）上游（）地中游（）地下游（）地3、分析水质变化的原因。（1）沿河有许多工厂，排放一些废水。（2）居民的生活用水排入。（3）路过的人随手扔垃圾。（4）沿河养殖场的水排入。其它4、改良对策（1）建议政府环境部门加强监管。（2）进行排污管网改建。（3）加强宣传。第四课时撰写调查报告。调查报告的写法：1、提出问题。即说明选择了什么问题，为什么选择这个问题。2、运用了哪些方法。3、资料的分析、整理。4、结论。教学反思：这次活动整体来看不是很成功，主要原因是有些学生因为家长的一些问题没有亲自到梧桐河去实地考察，所以老师在指导的过程中学生无法做到一致。其他一些学生都是调查家附近的河，也情况不一致。不过学生经过这样的活动，锻炼了自己的能力，提高了自我保护意识，具有了一定的自我保护
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