坑头幼儿园2012学年第一学期中二班备课,第十一周.doc

教学活动设计表 第 11周 2012 年 11月 12日活动名称多彩的世界（一）涉及领域语言执教老师刘顺萍活动目标1、欣赏儿歌，理解儿歌主要内容，并学习有感情地朗诵儿歌。2、对仿编儿歌产生兴趣，并在观察和想象的基础上学习仿编儿歌。活动准备绿色透明纸、绿色眼镜重点及难点学习有感情地朗诵儿歌活动过程：1、通过提问，激发幼儿对儿歌的兴趣。2、朗诵儿歌第一部分，引导幼儿理解儿歌意境。 （1）老师有感情地良方朗诵儿歌的第一部分。 （2）老师：为什么说天空、小猫、甜糕、手套都是绿色的呢？鼓励幼儿大胆猜测，并理解儿歌的意境。3、完整朗诵儿歌一遍，朗诵儿歌前，要求幼儿注意倾听儿歌中物品出现的先后顺序。4、引导幼儿体验绿色的世界。5、鼓励幼儿使用儿歌的语言结构描述自己的发现。6、教学小结。 活动反思：欣赏儿歌，理解儿歌主要内容，并学习有感情地朗诵儿歌。对仿编儿歌产生兴趣，并在观察和想象的基础上学习仿编儿歌。教学活动设计表 第 11周 2012 年11 月12 日活动名称甜甜的话（一）涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标1、学习在不同情景下使用礼貌用语。2、体验礼貌用语给人带来的愉快心情。活动准备幼儿用书重点及难点学习在不同情景下使用礼貌用语活动过程：1、请幼儿欣赏歌曲，引出讨论话题。2、结合幼儿生活讨论不同情景下如何使用礼貌用语。（1）老师：你对别人说过对不起吗？当时发生什么事了？（2）老师：如果别人无意伤害了你，并且对你说了对不起，你应该怎么回答？为什么？3、讨论其它生活情景下应该使用的礼貌用语。（1）除了对不起、没关系以外，你还会说哪些好听的话？是在什么情况下说的?说了这些话以后，别人是怎么回答的?（2）老师提出多种情景，让幼儿说出礼貌用语。4、阅读幼儿用书相关内容，了解不同情景下应使用的礼貌用语。5、教学小结。 活动反思：通过学习在不同情景下使用礼貌用语。体验礼貌用语给人带来的愉快心情。教学活动设计表 第11 周 2012 年 11月 12 日活动名称好朋友（一）涉及领域音乐执教老师黄淑霞活动目标1、感受歌曲中同伴间互相帮助，团结友爱的愉快情感，萌发和小伙伴做朋友的愿望。2、初步学习听间奏，体验在演唱中停顿的乐趣活动准备小鼓、哑铃、好朋友音乐重点及难点初步学习听间奏，体验在演唱中停顿的乐趣活动过程：1、听节奏，做动作（1、）教师交替敲小鼓和哑铃，引导幼儿听到哑铃的声音就控制自己，停下来等待（2、）引导幼儿仔细听哑铃的声音，停下时控制好自己2、学唱歌曲好朋友（1、）教师范唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容（2、）请幼儿谈谈自己和朋友间的故事，调动幼儿已有经验，激发幼儿的情感（3、）教师范唱歌曲，然后带领幼儿按节奏拍手，边连贯地说出歌词，结尾处要引导幼儿用短促的声音说出“嘿嘿”3、学习表演唱（1、）带领幼儿边按歌词边做动作演唱，学习表演唱（2、）幼儿轮流表演唱，鼓励积极演唱的小朋友（3、）请部分幼儿做邀请者站到中间，其他幼儿围成大圆圈，用邀请舞蹈的方式表演唱 活动反思：幼儿对此次活动很感兴趣，都愿意跟同伴合作表演、唱歌曲。达到了一定的效果。教学活动设计表 第11 周 2012 年11 月 13日活动名称图形舞会（一）涉及领域数学执教老师黄淑霞活动目标1、感知图形的外部特征，并选择相应的标记来表示2、学会根据横向两个维度找出图形的正确位置活动准备红色正方形和红色小三角形的图片，白色正方形，三角形和圆形重点及难点感知图形的外部特征，并选择相应的标记来表示活动过程：1、认识图形，找出图形的特征标记（1、）出示图形，让幼儿观察他们的特征（2、）请幼儿将图形找到标记后方在图形下面（3、）我们连起来读一读这几个标记生活是否表示了这个图形的特征2、观察城堡图，确定每条图形大街和颜料桶的位置（1、）引导幼儿观察图片，认识每条大街（2、）引导幼儿辨认路，颜料桶位置及规则（3、）引导幼儿集体讨论其会被染成什么颜色3、游戏：逛城堡（1、）今天我们一起去逛城堡吧，不过，到了每个十字路口的时候，要看清楚老师是指的哪一条大街，哪一个颜料桶对着，然后从你的小框中找出正确的图片记起来。（2、）带领幼儿玩游戏3-4遍，并检查幼儿所举的牌是否正确 活动反思：幼儿对此次活动理解的不够到位，老师在活动室引导的不够好，下堂课会根据不足加以巩固教学活动设计表 第 11周 2012 年11 月 13日活动名称蔬菜宝宝（一）涉及领域健康执教老师黄淑霞活动目标1、知道多吃蔬菜有益见健康2、知道多吃西红柿、胡萝卜、芹菜等蔬菜的营养价值活动准备西红柿、胡萝卜、芹菜食物和头饰若干重点及难点多吃蔬菜有益见健康活动过程：1、欣赏故事蔬菜宝宝，引起幼儿兴趣（1、）教师讲述故事，（2、）教师根据故事内容提问（3、）教师小结：小动物们牙齿初学时因为很多天每次傻乎乎互踩，身体里缺乏维生素，维生素藏在我们吃的蔬菜里2、了解集中主要蔬菜对身体的好处（1、）教师逐一出示食物，让幼儿说出名称（2、）引导幼儿说说吃蔬菜的好处（3、）教师小结：每种蔬菜的营养不一样，要让身体的营养更多，就要吃各种各样的蔬菜，这样，小朋友的身体就会越来越好3、表演游戏“我是你的好朋友” 活动反思：此次活动幼儿很感兴趣，都知道多吃蔬菜有益健康，达到了预设目标。教学活动设计表 第 11周 2012 年 11月 13 日活动名称小山羊的冬装店（一）涉及领域美术执教老师刘顺萍活动目标1、学习用对称的方法、使用不同的颜色和图案，装饰围巾、手套、帽子、毛衣等服饰纸样。2、发现服饰装饰中图案的特点和规律。活动准备彩色笔、油画棒、布置小山羊冬装店的情景重点及难点学习用对称的方法、使用不同的颜色和图案，装饰围巾、手套、帽子、毛衣等服饰纸样。活动过程：1、展示“小山羊的冬装店”。2、请幼儿向大家展示自己的围巾、手套、帽子等物品，并观察上面的图案。（1）老师：你的围巾、手套上面有花纹吗？地什么样的花纹？请找一找哪些花纹是对称的。（2）老师：你的围巾与别人的有什么不同？3、幼儿进行装饰，老师指导。（1）幼儿选择自己喜欢的画纸或纸形。（2）幼儿在选好的画纸上进行装饰，老师巡回指导。4、作品欣赏。5、教学小结。 活动反思： 教学活动设计表 第 11周 2012 年11 月 14日活动名称石头的用处涉及领域科学执教老师刘顺萍活动目标1、能用多种感官感知石头的特征，并用简单的语言表达自己的发现。2、知道石头在人们生活中有许多用处。活动准备棉花、要头、绿豆等物品若干、在头工艺作品、水彩笔重点及难点知道石头在人们生活中有许多用处活动过程：1、游戏：摸石头。2、感知石头的各种特征。（1）石头是什么样子的？（2）老师引导幼儿用摸、看、滚、掂等方法从颜色、形状等方面感知石头的主要特征，并鼓励幼儿用语言进行描述。（3）引导幼儿把自己观察到的石头的特征，用清晰、易于理解的符号记录在幼儿用书上。3、师生共同交流。4、了解石头的用途。（1）老师：石头有什么用？（2）阅读幼儿用书，了解石头在生活在的用途，鼓励幼儿在日常生活中收集石头的资料。5、教学小结。 活动反思：在活动中能用多种感官感知石头的特征，并用简单的语言表达自己的发现。知道石头在人们生活中有许多用处。 教学活动设计表 第 11周 2012 年11 月 14日活动名称多彩的世界（二）涉及领域语言执教老师刘顺萍活动目标1、欣赏儿歌，理解儿歌主要内容，并学习有感情地朗诵儿歌。2、对仿编儿歌产生兴趣，并在观察和想象的基础上学习仿编儿歌。活动准备绿色透明纸、绿色眼镜重点及难点在观察和想象的基础上学习仿编儿歌活动过程：1、通过提问，激发幼儿对儿歌的兴趣。2、朗诵儿歌第一部分，引导幼儿理解儿歌意境。 （1）老师有感情地良方朗诵儿歌的第一部分。 （2）老师：为什么说天空、小猫、甜糕、手套都是绿色的呢？鼓励幼儿大胆猜测，并理解儿歌的意境。3、完整朗诵儿歌一遍，朗诵儿歌前，要求幼儿注意倾听儿歌中物品出现的先后顺序。4、引导幼儿体验绿色的世界。5、鼓励幼儿使用儿歌的语言结构描述自己的发现。6、教学小结。 活动反思：通过欣赏儿歌，理解儿歌主要内容，并学习有感情地朗诵儿歌。对仿编儿歌产生兴趣，并在观察和想象的基础上学习仿编儿歌。教学活动设计表 第11 周 2012 年11 月 14日活动名称图形舞会（二）涉及领域数学执教老师黄淑霞活动目标1、感知图形的外部特征，并选择相应的标记来表示2、学会根据横向两个维度找出图形的正确位置活动准备红色正方形和红色小三角形的图片，白色正方形，三角形和圆形重点及难点学会根据横向两个维度找出图形的正确位置活动过程：1、认识图形，找出图形的特征标记（1、）出示图形，让幼儿观察他们的特征（2、）请幼儿将图形找到标记后方在图形下面（3、）我们连起来读一读这几个标记生活是否表示了这个图形的特征2、观察城堡图，确定每条图形大街和颜料桶的位置（1、）引导幼儿观察图片，认识每条大街（2、）引导幼儿辨认路，颜料桶位置及规则（3、）引导幼儿集体讨论其会被染成什么颜色3、游戏：逛城堡（1、）今天我们一起去逛城堡吧，不过，到了每个十字路口的时候，要看清楚老师是指的哪一条大街，哪一个颜料桶对着，然后从你的小框中找出正确的图片记起来。（2、）带领幼儿玩游戏3-4遍，并检查幼儿所举的牌是否正确 活动反思：第一个环节还可以依据班级有对图形感知情况进行改变，让幼儿分别找出它们的特征以后，再增加有大小差异的图形，这样更易于幼儿理解。教学活动设计表 第 11周 2012 年 11月 15日活动名称 戴帽子比赛涉及领域体育执教老师黄淑霞活动目标训练幼儿动作敏捷，协调的能力活动准备帽子重点及难点游戏时每个幼儿必须把帽子的缎带系好方能转向后面活动过程：1、热身运动2.教师说明游戏方法：将幼儿分成两队.每队一顶帽子。游戏开始，第一个幼儿把帽子戴在头上把缎带系在下巴下面，然后把脸转向后面，面向下一个幼儿。下一个幼儿解开带子，取下帽子3.教师说明游戏规则：游戏时每个幼儿必须把帽子的缎带系好方能转向后面注意事项；排队时不能幼儿拥挤。 活动反思：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。幼儿常规好，能积极参与到活动中。幼儿能理解活动的内容。 教学活动设计表 第11 周 2012 年11 月15 日活动名称好朋友（二）涉及领域音乐执教老师黄淑霞活动目标1、感受歌曲中同伴间互相帮助，团结友爱的愉快情感，萌发和小伙伴做朋友的愿望。2、初步学习听间奏，体验在演唱中停顿的乐趣活动准备哑铃、小鼓好朋友音乐重点及难点初步学习听间奏，体验在演唱中停顿的乐趣活动过程：1、听节奏，做动作（1、）教师交替敲小鼓和哑铃，引导幼儿听到哑铃的声音就控制自己，停下来等待（2、）引导幼儿仔细听哑铃的声音，停下时控制好自己2、学唱歌曲好朋友（1、）教师范唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容（2、）请幼儿谈谈自己和朋友间的故事，调动幼儿已有经验，激发幼儿的情感（3、）教师范唱歌曲，然后带领幼儿按节奏拍手，边连贯地说出歌词，结尾处要引导幼儿用短促的声音说出“嘿嘿”3、学习表演唱（1、）带领幼儿边按歌词边做动作演唱，学习表演唱（2、）幼儿轮流表演唱，鼓励积极演唱的小朋友（3、）请部分幼儿做邀请者站到中间，其他幼儿围成大圆圈，用邀请舞蹈的方式表演唱 活动反思：幼儿对此次活动很感兴趣，都愿意跟同伴合作表演、唱歌曲。达到了一定的效果。 教学活动设计表 第11 周 2012 年11 月 15日活动名称甜甜的话（二）涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标1、学习在不同情景下使用礼貌用语。2、体验礼貌用语给人带来的愉快心情。活动准备幼儿用书重点及难点体验礼貌用语给人带来的愉快心情活动过程：1、请幼儿欣赏歌曲，引出讨论话题。2、结合幼儿生活讨论不同情景下如何使用礼貌用语。（1）老师：你对别人说过对不起吗？当时发生什么事了？（2）老师：如果别人无意伤害了你，并且对你说了对不起，你应该怎么回答？为什么？3、讨论其它生活情景下应该使用的礼貌用语。（1）除了对不起、没关系以外，你还会说哪些好听的话？是在什么情况下说的?说了这些话以后，别人是怎么回答的?（2）老师提出多种情景，让幼儿说出礼貌用语。4、阅读幼儿用书相关内容，了解不同情景下应使用的礼貌用语。5、教学小结。 活动反思：学习在不同情景下使用礼貌用语。体验礼貌用语给人带来的愉快心情。教学活动设计表 第11周 2012 年 11月 16日活动名称三角形之间的组合与变化涉及领域蒙氏执教老师黄淑霞活动目标1、引导幼儿通过操作指导三角形可以组成其它的图形，了解三角形之间的组合变化2、在三角形的组合与分解中，体验整体与部分的关系活动准备故事挂图百变三角形；三角形卡片组1、2、3；等腰三角形，长方形、等边三角形重点及难点幼儿通过操作指导三角形可以组成其它的图形，了解三角形之间的组合变化活动过程：一、导入活动1、教师与幼儿一起玩“三角形找朋友”的游戏。2，教师出示故事挂图百变三角形，讲故事并引导幼儿回答问题二、集体活动1、教师通过操作，让幼儿了解三角形组合起来可以变成很多新的图形2、教师通过操作让幼儿了解图形的分解3、教师小结：三角形可以组合成不同的其他形状，其他形状也可以分解成三角形，三角形也可以分解成更多的三角形三、操作活动1、教师准备组合成的各种三角形卡片，请幼儿操作2、教师准备可以组合成六边形、梯形的卡片请幼儿操作3、请幼儿把不同形状的纸片沿边分割线用剪刀分解成三角形 活动反思：在演示组合三角形时，要注意动作缓慢、可观、清楚，不要有多与的语言出新，以免分散幼儿的注意，这样会达到更好的效果教学活动设计表 第 11周 2012 年11 月16 日活动名称蔬菜宝宝（二）涉及领域健康执教老师黄淑霞活动目标1、知道多吃蔬菜有益见健康2、知道多吃西红柿、胡萝卜、芹菜等蔬菜的营养价值活动准备西红柿、胡萝卜、芹菜食物和头饰若干重点及难点知道多吃蔬菜有益见健康活动过程：1、欣赏故事蔬菜宝宝，引起幼儿兴