照相机与眼睛视力的矫正.doc

照相机与眼睛 视力的矫正教学目标：1、知道照相机、眼睛的成像原理。2、知道近视眼、远视眼（老光眼）的成像特点和产生原因。3、知道用凸透镜或凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。4、通过阅读相关资料，培养从相关材料中提取有效信息的能力。5、会用一定的方法探究用凸透镜、凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。6、通过对本节知识的探究性学习，培养个人用眼的好习惯。教学要点：重点：眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正难点：眼睛的调节作用、近视眼和远视眼的矫正教学器材：光具座、蜡烛、光屏、焦距不同的凸透镜和凹透镜。教学过程：一、复习导入新课提问：1、凸透镜成像的规律是什么？2、你知道照相机、投影仪、放大镜这些含有凸透镜部件的物体分别利用了凸透镜的哪种规律成像的吗？今天我们就围绕u 2f的应用，来认识一下照相机与眼睛。二、新课教学1、原理请学生利用讲台上的试验器材模拟出照相机原理的模型。提问：谁能指出照相机中相当于凸透镜和光屏的部件的名称和位置？（板书）出示人眼睛的图片，人的眼睛就像一架神奇的照相机。提问：（1）你能说出人眼中相当于照相机镜头和胶片的组织的名称和位置吗？（板书）（2）照相机成的像与眼睛成的像有什么共同特点？与凸透镜u 2f的成像特点是否一致？随着科技的发展，现代照相机比较复杂，具有镜头、光圈、快门、测距、取景、测光、输片、计数、自拍等系统，是一种结合光学、精密机械、电子技术和化学等技术的复杂产品。介绍光圈和快门：控制曝光量，改善摄影效果。（举例：如今天是阴天，阳光不是很充裕，这时就应将光圈口径调大，使单位时间内光通量增大；同时将照相机快门的开闭时间延长.）提问：我刚拍完全身照，现在想拍一个半身照，应该怎样调焦照相机？我们把这个过程称为调焦。简单介绍视觉的成因。眼睛是怎么在视网膜上得到清晰的像呢？这个就是眼睛的神奇之处了，它的晶状体的平凸程度是可以调节的，根据我们前面学过的知识可以知道，当晶状体的平凸程度改变时，它的焦距也发生改变。也就是说眼睛可以让它的像距保持不变，而通过调节晶状体的平凸程度来达到让清晰的像成在视网膜上。也就是说眼睛是一个复杂的调焦系统。远眺时：睫状体放松，晶状体较薄，焦距较长，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，人便能看清楚远处的物体。近观时：睫状体收缩，晶状体较厚，焦距较短，近处物体射来的光又会聚在视网膜上，人便能看清楚近处的物体。2、试验：认识视力的缺陷用讲台上的试验器材在做u 2f的试验，当光屏成清晰的像后：（1）将光屏向凸透镜靠近一些，观察现象，认识近视眼。（2）将光屏远离凸透镜一些，观察现象，认识远视眼。总结和比较：两种视力的缺陷的相同点和不同点。用试验器材按照课本土4-15进行操作，使光屏上成一个清晰的像。总结：近视眼需配凹透镜，使像相对于晶状体后移；远视眼需配凸透镜，使像相对于晶状体前移.3、学生阅读“生活物理社会”，了解电影与视觉暂留。请学生在举出生活中类似的例子，加以解释。三、课堂作业1. 眼睛是心灵的窗户，谁不希望有一双清