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文档简介

草丛中说课稿一、说教材草丛中属于“造型表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，运用拟人、夸张等手段大胆添画，进行再创作。二、说教学目标知识技能：认真观察、分析草的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。过程和方法：通过看看、想想、说说，能用线描的方式表现草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 情感态度与价值观：欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。观察自然，认识自然，热爱自然。说教学重点：能用线描的方式表现草丛。教学难点：运用拟人、夸张等手段大胆、合理的添画。三、说教法学法自主学习、分析归纳、绘制表现 四、说教学流程 （一）欣赏 1、请同学们欣赏教材上的画家作品及学生作品，教师进行分析阐述并引导大家谈谈你喜欢哪幅画？为什么？它们有哪些不同点？有哪些共同点？以此培养学生的想象力，观察能力，激发创作欲望。观察作品中每棵草的转折、穿插等不同姿态，以及画面上动静结合的生动效果。 （二）描画 1、请学生仔细观察有关小草的课件图片，思考：描画小草应注意哪些方面？ 引导观察并总结：描画小草要注意其叶子的长短、曲直、正反、宽窄、穿插、深浅等多种不同的变化。 2、 教师以兰草为例示范草丛，边画边讲解画草要点。分别示范双勾和单勾。 （三）创作这一阶段，请同学们想一想，你想表现怎样的草丛，草丛中有谁，在干什么，自由想象并自己创作。画记忆和想像中的草丛：将动物、人物等适当地添画到草丛中。 （四）教师巡回指导鼓励学生运用拟人手法在草丛中大胆添画动物或虫鸟等。五、评析展示学生作业。六、总结我们用自己的眼睛观察了许多不同的草，并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了，只有 仔细地观察，才能描绘出千变万化的事物。
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