第7课-启蒙运动 上课.ppt

第三单元西方人文精神的起源及其发展 古希腊前5 前4C 文艺复兴14 16 宗教改革16世纪 启蒙运动17 18C 人是万物的尺度美德即知识 人文主义 因信称义 由 神 到人强调人的价值 批教会腐败禁欲追求享受和幸福 挑战教会权威追求信仰自由 人 人性 课标 1 简述孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德等启蒙思想家的观点2 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 第7课启蒙运动 什么是启蒙 Enlighten 点亮 照亮 指通过启发 开导而使人摆脱无知 偏见和迷信 使人们脱离未成熟状态 把人们从迷信或偏见中解放出来 康德 一 启蒙运动的背景 政治 新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫 经济 欧洲资本主义经济的发展 资产阶级力量壮大 思想 文艺复兴 宗教改革解放了人们的思想 科技 自然科学发展 提供了锐利的武器 中国儒学在西欧进一步传播 16世纪中叶 利玛窦最早把儒家经典 四书 五经 译为西文 他的 利玛窦日记 第一次向欧洲全面介绍了中国的道德和宗教思想 18世纪欧洲掀起 中国热 中国儒家思想受到推崇 利用儒家反对苛政 民贵君轻 民本思想 和人文主义 无神论 等思想资源 反对专制王权 反对天主教神学 法国自由三剑客 二 启蒙思想家及其主张 伏尔泰 启蒙运动的领袖 哲学通信 英国书简 是其代表作 歌颂洛克和牛顿思想 该书的出版标志着法国启蒙运动的真正开始 伏尔泰 启蒙运动的领袖 阅读材料 结合课本知识 归纳伏尔泰的思想主张 材料一教会制定的法律 非经政府明白批准 不应有丝毫效力 教士不能以违反神律的罪名剥夺一个公民的权利 教士和官吏 劳动者既然都同样隶属于国家 便应同样地交纳租税 材料二难道农民的儿子生来颈上带着轭 而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺 一切享有各种天然能力的人 显然是平等的 除了法律之外 不依赖任何别的东西 这就是自由人 矛头分别指向封建社会最崇高的神权 教会特权与封建专制统治 倡导自由和平等 自然权利学说 法律面前人人平等 材料三我不能同意你说的每一个字 但是我誓死捍卫你说话的权利 自由只存在于依靠法律进行统治的地方 伏尔泰 伏尔泰主张的人人平等 自由的实现要受法律的制约 抨击天主教会 反对君主专制 倡导君主立宪 提倡天赋人权 主张法律面前人人平等 伏尔泰的基本思想主张 孟德斯鸠 严复翻译 法意 书影 论法的精神 中译本 材料 政治上的自由是公共自由 要保障公共自由 就应该避免把权力委托给一个人 几个人 因为一切有权力的人都容易滥用权力 这是万古不易的一条经验 为此 提出一条原则 要防止滥用权力 就必须用权力来约束权力 形成一种能联合各种权力的政体 其各种权力既调节配合 又相互制约 即权力要分开掌握和使用 盂德斯鸠 罗马盛衰原因论 思考 材料中的原则指什么 形成了什么政治学说 孟德斯鸠希望建立的政体是什么 作用是什么 行政权 立法权 司法权 否定了封建专制制度的合理性 奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础 作用 国会 国王 法院 三权分立 权力的相互制衡 思想主张 三权分立 首先实践 中国体现 美国1787年宪法 实行三权分立原则 1912年 中华民国临时约法 体现了这一原则 孟德斯鸠 卢梭 卢梭认为 人是生而平等的 社会存在着人们的共同利益和意志 为了维护这种利益 权利和自由 人们都要遵守契约 制度 秩序 关系 在社会契约面前 人们遵守同样的制约 享有同样的权利 人们在行使自由权时 决不损害他人的自由 否则 共同意志就要通过法律手段制裁他 政府官员只是人民委派的工作人员 不享受特权 统治者的权力来自于他同人民签订的契约 如果他违反民意 侵犯民权 人民有权推翻他的统治 以上材料反映了卢梭的哪些思想观点 天赋人权 人民主权 社会契约 代表作 社会契约论 法国王路易十六被推上断头台 此事件实践了哪位启蒙大师的主张 国家的主权属于人民 统治者的权力来自他同人民签定的契约 如果他违反了民意 人民就有权推翻他 激进民主主义者 主权在民 社会契约 推翻暴君 创立民主共和 康德 德意志 代表著作 纯粹理性批判 思想主张 独立思考 理性判断 人非工具 主权在民 平等自由 也要自律 自由平等在法律范围内 18C中叶高潮 17C兴起 扩展 英国 德意志 法国 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 洛克 论法的精神 社会契约论 纯粹理性批判 哲学通信 路易十四时代 1 抨击天主教会 2 反对君主专制 倡导君主立宪 3 提倡 天赋人权 4 法律面前人人平等 1 三权分立2 法律应当是理性的体现 1 天赋人权2 人民主权3 社会契约4 人类不平等的根源是私有财产 1 人应该独立思考 理性判断 2 人非工具 尊重他人 3 人民主权4 自由也要自律 自由在法律范围内 政府论 天赋人权 分权学说 二 启蒙思想家的思想主张 依据上表 找出启蒙思想家的共同点 1 崇尚理性 宣扬民主 科学 自由和平等 批判君主专制和教会神权2 政治学说集中宣传了人权和法治 努力构建资产阶级 理想的王国 防止专制独裁 善于总结 欧洲的启蒙思想家主要提出了哪些关于构建资本主义国家 理性王国 的原则 天赋人权 人民主权 三权分立 社会契约 民主与法治 启蒙思想在其他领域主张 此外 启蒙思想家还提倡科学 反对蒙昧主义 在经济领域主张实现自由放任主义 反对国家干预经济生活 在宗教上主张实行宗教信仰自由 反对政教合一 马执斌主编 历史必修三资料汇编 资源链接 资源链接 我不同意你说的每一个字 但是我愿意誓死捍卫你说话的权利 伏尔泰 1694年 1778年出生在巴黎中产阶级家庭 自小受过良好的教育 经历了路易十四 十五 十六三个封建王朝的统治 目睹了封建专制主义由盛转衰 亦亲身感受到了封建专制主义统治的腐朽和反动 1778年病逝 法国大革命后 他的遗体被迁葬在巴黎先贤祠 1689年 1755年 出生于法国波尔多附近的拉布雷特庄园 自幼受过良好教育 19岁获法学学士学位 出任律师 1716年 继承了波尔多法院庭长职务 1726年 他出卖了世袭的波尔多法院庭长职务 漫游了欧洲许多国家 考察了英国的政治制度 认真学习了早期启蒙思想家的著作 1748年 他最重要的也是影响最大的著作 论法的精神 发表 一切有权力的人都容易滥用权力 这是万古不易的一条经验 要防止滥用权力 就必须以权力约束权力 1712年 1778年出生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭 祖上是从法国流亡到瑞士的新教徒 自小家境贫寒 他没有受过系统性的教育 书却读了不少 当过学徒 杂役 家庭书记 教师 流浪音乐家等 1762年出版 社会契约论 一生的最后二十年基本上是在悲惨痛苦中度过的死时穷困潦倒 死前被马车撞翻 又被狗扑伤践踏 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗 这个方法就是对他百依百顺 孟德斯鸠 卢梭 伏尔泰 孟德斯鸠和卢梭思想的不同及原因 伏尔泰和孟德斯鸠代表大资产阶级的利益 主张君主立宪制 卢梭代表中小资产阶级利益 主张民主共和制 思想最激进 2 为法国大革命作了充分的舆论准备 3 成为资本主政治制度确立的思想基础 1 鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争 2 成为人们追求解放的精神武器 推动人类历史发展进程 1 进一步解放人们的思想 冲击了欧洲的封建专制统治 三 启蒙运动的影响 西方人文精神的起源及其发展 古希腊前5 前4C 文艺复兴14 16 宗教改革16世纪 启蒙运动17 18C 人是万物的尺度美德即知识 人文主义 因信称义 由 神 到人强调人的价值 批教会腐败禁欲追求享受和幸福 挑战教会权威追求信仰自由 人 人性 理性主义 批王权和教权追求理性王国 人权 单元小结 借助古希腊罗马文化 抛弃宗教外衣公开批判 14 17C 17 18C 资本主义萌芽 资本主义得到发展 以人文主义为核心 反对神学束缚 强调追求现世幸福 以 理性主义 旗帜 反对教会和封建制度 建立资产阶级政权 意大利到欧洲中心 意大利 英法到世界中心 法国 发展了人文主义 推动了思想解放和自然科学的产生和发展 冲击封建制度 启导了欧洲乃至全世界的资产阶级的革命浪潮 影响更大 促进了自然科学的产生 在近代自然科学发展的基础上兴起的 资产阶级反封建的思想解放运动 资本主义的发展 代表新兴资产阶级 一国兴起迅速波及其他国家 都促进思想解放 为资产阶级取得统治地位作了思想准备 都有利于自然科学的发展 考点二明清儒家思想与西方启蒙思想的比较 资本主义萌芽 君主专制的强化 文化专制 资本主义发展迅速 资产阶级力量壮大 文艺复兴和宗教改革宣扬了人文主义 抨击君主专制 主张 工商皆本 和 经世致用 反对教权主义和专制主义 为资本主义设计比较完整的方案 封建思想 资产阶级政治思想 反封建 对当时的封建专制起了一定的冲击作用 但无法动摇封建统治的理论基础 没有推动中国社会的变革与转型 推动了欧美资产阶级革命的发展 推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变 对后来亚洲的民族民主运动也起了鼓舞作用 探究 思维拓展 结合中国近代有关史实分析欧洲启蒙思想对中国近代化的影响 19世纪晚期 推动了维新思想的宣传和维新变法运动的发展 19世纪末20世纪初 推动了民主革命思想的传播 促进了辛亥革命的发生 20世纪初 推动了新文化运动的产生 1 2015 山东文综 20 这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动 这场运动是 A 实现人类自我觉醒的文艺复兴B 摆脱天主教会控制的宗教改革C 揭开宇宙运行规律的科学革命D 规划人类理性王国的启蒙运动 考点 启蒙运动 解析 文艺复兴时期人类并没有能力驾驭自然 是要拜托宗教神学的束缚 追求人性的自由 故A项错误 宗教改革时期也没有能力驾驭自然 它追求的是宗教信仰中要靠自己 体现人在宗教信仰中的作用 提出信仰的就 并不能驾驭自然 故B项错误 揭开宇宙运行规律的科学革命的应该是天文学革命 但并不能体现人对自然的驾驭能力 故C项错误 启蒙运动 提出科学 民主 法制等主张既体现了对人类社会的驾驭能力又体现了对自然的驾驭能力 故D项正确 答案 D D 练习检测 2 2015 北京文综 21 对于美国 独立宣言 在大革命前法国的反响 有学者评论说 宣言中的学说来自哪里并不重要 无论是来自卢梭 还是洛克 英国启蒙思想家 法国读者一定能在 独立宣言 的下述文字中看到法国哲人们的思想 人人生而平等 他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利 结合所学判断 下列选项正确的有 法国读者不了解洛克和卢梭的学说 独立宣言 与洛克和卢梭的思想无关 法国社会中的等级观念已经动摇 天赋人权思想已在大西洋两岸传播A B C D 解析 卢梭是法国人 法国是启蒙运动的中心 法国读者不可能不了解卢梭的学说 故 错误 宣言中的学说来自哪里并不重要 无论是来自卢梭 还是洛克 意思是 独立宣言 既来自卢梭 也来自洛克 故 错误 人人生而平等 等思想在法国广泛传播 1776年的 独立宣言 发表时 法国启蒙运动方兴未艾 当时法国的等级观念已经动摇 故 正确 他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利 即天赋人权 在美国 独立宣言 中出现 也在法国哲人们的笔下出现 说明已在大西洋两岸传播 故 正确 选择D项符合题意 D 3 2013 江苏单科 15 某学者评价启蒙运动说 进步 实际上已经成为哲学家的一种意识形态 他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界 而人类理性则引领每个人走向自由 并建立起一个繁荣 公正 平等的社会 引文所想表达的深层含义是 A 理性思考引领社会进步B 哲学意识支配世界繁荣C 近代科学追求王权公平D 启蒙运动倡导阶级平等 A 4 2010年高考江苏历史24题 10分 材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念 科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法 由于具有自然属性的世界正在被人认识 因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识 这已成为一种共识 美 罗伯特 E 勒纳 西方文明史 请回答 1 据材料一 分析启蒙运动的起因 结合所学知识 归纳从文艺复兴到启蒙运动时期 理性 思想的变化 3分 答 科学与知识进步 从文艺复兴运动的肯定人 人性 肯定人的价值 到启蒙运动倡导民主与科学 崇尚理性主义 材料二 正像卢梭说的 他是 凭假设和条件的推理 来构成他的学说的 其实 所有启蒙思想家无不如此 但在争取人的权利和尊严的问题上 对广大人民来说 首先是在争取生存的问题上 这种学说和原则却具有一种完全新颖的 扣人心弦的含义 起到了使人们为之奋斗的作用 18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点 对社会 政治问题的