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教 学 设 计 二 年 级 （ 语文 ）学科： 教 师 第 周教学内容24、古诗二首课时共2课时 第1课时教学目标 1、认识8个字，会写6个字。 2、了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，体会诗人的思想感情。 3、朗读、背诵两首古诗。教学重点朗读、背诵两首古诗，认识8个字，会写6个字教学难点朗读、背诵两首古诗，正确书写。教具字词卡片设计者二年级教师教 学 设 想学生活动备 注教学过程一、复习 指名背古诗，李白曾望月抒怀，留下了静夜思这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行。二、新课1、初读古诗什么是“夜宿山寺”？观察挂图谈感受。自由读古诗，体会诗人的感受。2、理解诗句学生合作学习遇到难以理解的词语、诗句查字典。小组内交流。小组汇报。还可以从哪些句子看出楼很高？大家在认真观看挂图同学们踊跃回答问题。各小组认真交流。教学过程3、诵读欣赏通过学习，自己加上动作，语气，连续读出感受。4、强化记忆。练习背诵古诗5、指导书写百：第一笔横稍大尺：关键写好捺摘：左窄右宽惊：左窄右宽三、练习：写田字格四、小结这节课你高兴吗？为什么？学生自由读课文，遇到生字词自己想办法解决。学生认真写田字格。板书设计24 古诗二首夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星晨。不敢高声语，恐惊天上人。教学反思教研组长： 教导主任： 校长：教 学 设 计 二 年 级 （ 语文 ）学科： 教 师： 第 周教学内容24 古诗二首课时共 2 课时 第 2 课时教学目标 1、认识8个字，会写6个字。 2、了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，体会诗人的思想感情。 3、朗读、背诵两首古诗。教学重点朗读、背诵两首古诗，认识8个字，会写6个字教学难点朗读、背诵两首古诗，正确书写。教具字词卡片设计者二年级教师教 学 设 想学生活动备 注教学过程一、复习 背诵夜宿山寺二、导入 这节课我们继续学习一首古诗江畔独步寻花三、新课：1、作者简介2、指读古诗，注意读音。3、小组互读说说这是一首描写什么的诗。4、理解句子意思。抓住“满”“压枝低”理解。让学生感受到蝴蝶在花从中飞舞。练习朗读。自己试读。给小伙伴读。读给大家听。5、练习背诵。结合插图背诵古诗。6、拓展，你还能知道哪些描写春天的诗？学生自由读古诗，遇到生字自己想办法解决。大家互相交流，并把课文读给小伙伴听。教学过程7、指导书写独：注意写好犬字旁。压：不要丢掉最后一笔点。四、练习1、写田字格。2、背诵古诗。五：作业找出一些描写春天景象的诗句。六：小结这节课你高兴吗？为什么？学生认真书写。学生认真寻找描写春天的诗句。引导学生谈感受。板书设计24 古诗二首江畔独步寻花唐 杜甫黄 四 娘 家 花 满 蹊，千 朵
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