小班健康领域细化目标.doc

小班健康领域细化目标项目纲要目标纲要细则细化目标分月目标9月10月11月12月12月3月4月5月6月情绪情感1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。1.情绪安定愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。愿意向成人和同伴表达自己的情绪。生活卫生习惯2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。进餐1.有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2.能安静入座，入座后两脚能自然的放在座位前，人坐正。3.吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。 4.学习正确使用小勺，能用小勺独立进餐。5.喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。6.养成良好的餐后擦嘴、漱口等盥洗习惯。7.初步尝试自取干的食物。1.喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2.能安静入座，入座后两脚能自然的放在座位前，人坐正。3.学习正确使用小勺，能用小勺独立进餐。4.养成良好的餐后擦嘴、漱口等盥洗习惯。1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2.吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2.吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2. 学习干稀搭配进食。3.吃饭时，保持桌面、地面、衣服整洁。1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2.吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。3. 喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2. 学习正确使用小勺，能用小勺独立进餐。3.养成良好的餐后擦嘴、漱口等盥洗习惯。1.喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2. 喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。3. 初步尝试自取干的食物。1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2. 喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。3. 初步尝试自取干的食物。1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。2. 喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。3. 初步尝试自取干的食物。喝水1.学会使用水杯，喜欢喝不同味道的水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。1.学会使用水杯，喜欢喝不同味道的水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。2.逐步养成经常喝水的习惯。3.能主动向成人表达自己的饮水需求。如厕1.入厕时感到轻松，逐步习惯在园入厕。2.逐步学会穿脱衣服和擦屁股的方法。3.知道有大小便及时去厕所。4.养成定时大便的习惯。5.能遵守入厕规则，懂得自我保护。6.能用语言表达自己在入厕时遇到的困难和问题。1.入厕时感到轻松，逐步习惯在园入厕。2.知道有大小便及时去厕所。3.能遵守入厕规则，懂得自我保护。4.能用语言表达自己在入厕时遇到的困难和问题。1.入厕时感到轻松，逐步习惯在园入厕。2.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。3.知道有大小便及时去厕所。4.养成定时大便的习惯。5.能遵守入厕规则，懂得自我保护。6.能用语言表达自己在入厕时遇到的困难和问题。1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。2.知道有大小便及时去厕所。3.养成定时大便的习惯。4.能遵守入厕规则，懂得自我保护。5.如厕后，在成人的帮助下，有提裤子、掖衣服的意识。1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。2. 养成定时大便的习惯。3. 能遵守入厕规则，懂得自我保护。1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。2. 养成定时大便的习惯。3.能遵守入厕规则，懂得自我保护。1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。2. 能遵守入厕规则，懂得自我保护。1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。2. 能遵守入厕规则，懂得自我保护。1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。2. 能遵守入厕规则，懂得自我保护。1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。2.能遵守入厕规则，懂得自我保护。睡眠1.能逐步适应幼儿园的睡眠环境。2.养成良好的睡眠习惯，能够逐渐独立入睡。睡姿正确。 3.遵守简单的睡眠规则，不影响别人。4.初步知道睡眠对健康成长的重要性。5.逐步学会穿脱衣裤和鞋袜，把衣裤、鞋袜放在固定的地方。能逐步适应幼儿园的睡眠环境。1.养成良好的睡眠习惯，能够逐渐独立入睡。 2.遵守简单的睡眠规则，不影响别人。1.养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。2.逐步学会穿脱衣裤和鞋袜，把衣裤、鞋袜放在固定的地方。1.养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。2.初步知道睡眠对健康成长的重要性。学会穿脱上衣，把衣裤、鞋袜放在固定的地方。逐步学会穿脱衣裤和鞋袜，把衣裤、鞋袜放在固定的地方。逐步学会穿脱衣裤和鞋袜，把衣裤、鞋袜放在固定的地方。逐步学会穿脱衣裤和鞋袜，把衣裤、鞋袜放在固定的地方。逐步学会穿脱衣裤和鞋袜，把衣裤、鞋袜放在固定的地方。盥洗1.喜欢盥洗，在盥洗过程中感到轻松、愉快。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。2.逐步学会正确的盥洗方法。洗手前将衣袖卷起，洗手时，能按顺序认真地洗。3.逐渐养成讲究卫生、勤盥洗的习惯。洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。4.能用语言表达自己的需要和情感。5.逐步学会饭后洗手、漱口。1.喜欢盥洗，在盥洗过程中感到轻松、愉快。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。2.逐渐养成讲究卫生、勤盥洗的习惯。洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。3.逐步学会饭后洗手、漱口。1.喜欢盥洗，在盥洗过程中感到轻松、愉快。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。2.逐步学会正确的盥洗方法。洗手前将衣袖卷起，洗手时，能按顺序认真地洗。3.洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。4.逐步学会饭后洗手、漱口。1.喜欢盥洗，在盥洗过程中感到轻松、愉快。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。2.逐步学会正确的盥洗方法。洗手前将衣袖卷起，洗手时，能按顺序认真地洗。洗手后养成抹护手霜的习惯。1.喜欢盥洗，在盥洗过程中感到轻松、愉快。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。2.逐步学会正确的盥洗方法。洗手前将衣袖卷起，洗手时，能按顺序认真地洗。洗手后养成抹护手霜的习惯。3.逐步学会饭后洗手、漱口。1. 逐步学会正确的盥洗方法。洗手前将衣袖卷起，洗手时，能按顺序认真地洗。洗手后养成抹护手霜的习惯。2.逐步学会饭后洗手、漱口。1.喜欢盥洗，在盥洗过程中感到轻松、愉快。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。2.逐渐养成讲究卫生、勤盥洗的习惯。洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。3.逐步学会饭后洗手、漱口。1. 逐步学会正确的盥洗方法。洗手前将衣袖卷起，洗手时，能按顺序认真地洗。洗手后养成抹护手霜的习惯。2.逐步学会饭后洗手、漱口。1. 逐步学会正确的盥洗方法。洗手前将衣袖卷起，洗手时，能按顺序认真地洗。洗手后养成抹护手霜的习惯。2.逐步学会饭后洗手、漱口。1. 逐步学会正确的盥洗方法。洗手前将衣袖卷起，洗手时，能按顺序认真地洗。洗手后养成抹护手霜的习惯。2.逐步学会饭后洗手、漱口。安全自护3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己。1.知道身体不舒服时告诉成人。2.不用脏手揉眼睛，不将手或其他异物放入口鼻中。3.知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。4.不做危险的事，不爬窗，不玩火、不动电源、开水壶、煤气灶等。5.有秩序的上下楼梯以及玩大型运动器械。体能4.喜欢参加体育活动，动作协调灵活。兴趣喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。做操喜欢做模仿操。动作在走、跑、跳、投、钻、爬攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。走1.上体正直自然走听信号向指定方向走。2.练习一个跟着一个走。1.听信号向指定方向走。2.练习一个跟着一个走听信号向指定方向走。一个跟着一个走1.一个跟着一个走.2.听信号向指定方向走。听信号向指定方向走。听信号平稳的走。听信好向指定方向走上体正直自然走跑1.听信号向指定方向跑。2.在规定范围内四散跑。听信号向指定方向跑。100米慢跑或跑走交替。沿规定路线跑。100米慢跑或跑走交替。在规定范围内四散跑。一个跟着一个跑1.听信号向指定方向跑。2.在规定范围内四散跑100米慢跑或跑走交替。听信号沿着规定路线跑。在规定范围内四散跑在规定范围内四散跑100米慢跑或走跑交替在规定范围内四散跑跳双脚原地向上跳。双脚站立由高15-25厘米处往下跳。双脚原地向上跳。双脚连续向前跳1.双脚连续向前跳双脚跳过一定远度。2.双脚原地向上跳双脚原地向上跳。双脚连续向前跳。双脚连续向前跳。投双手或单手自然向前上方或远处挥臂投掷。双手或单手自然向前上方或远处挥臂投掷。1.双手或单手自然向上投掷。2.单手自然向前上方或远处挥臂投掷。单手自然向前上方或远处挥臂投掷。双手或单手自然向前上方或远处挥臂投掷双手或单手自然向前上方或远处挥臂投掷钻钻过70厘米高的障碍物。钻过70厘米高的障碍物。正面钻过70厘米高的障碍物正面钻过70厘米高的障碍物正面钻过70厘米高的障碍物爬手膝着地协调地爬钻爬越过障碍物钻爬越过障碍物手膝着地协调的爬手脚着地爬手膝着地协调的爬手脚着地爬平衡在宽25厘米以内的平行线中间走走平衡木。走平衡木。在走、跑、跳、投活动中能平稳自己的身体。在1520厘米长的斜坡走上走下。走平衡木在宽25厘米以内的平衡线中间走在宽25厘米以内的平衡线中间走攀登攀登较低的器械、攀登架或助木，在攀登架上爬上爬下。攀登较低的器械攀爬架，能在上面爬上爬下。器械会玩球、包 、小车等多种中小型运动器材。会玩小背篓、沙包、纸球等多种中小型运动器材。使幼儿懂得有秩序地上下大型运动