小班环保教育教案.doc

小班环保教育教案【篇一：小班环保活动教案一只塑料袋】 【活动设计】 环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动一只塑料袋，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。 【活动目标】 1、知道垃圾应放在垃圾箱里。 2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。 【活动准备】 1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。 2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。 3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。 【活动过程】 1、教师出示塑料袋引出课题。 （1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。 （2）当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？ 2、教师讲述故事一只塑料袋。 （1）教师轻声讲述故事： 一只小袋子，在风中飘飘洒洒。 一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？” 小袋子摇摇摆摆，不会回答。 （2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？ （3）幼儿讨论。 （4）教师继续讲故事： 树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。” （5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。 3、了解有的垃圾能回收利用。 （1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述） （2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。 师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？” （3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。 （4）出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。 （5）幼儿认识可回收和不可回收的标记。 （6）师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。 4、讲评、小结。（1）师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？” （2）幼儿讨论、回答。【篇二：幼儿园教案小班环保活动】 小班环保活动青青的草地 一、 设计意图 春天到了，我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。 二、活动目标： 1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。 三、活动准备： 足球运动员踢足球图片 四、活动过程： 1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。 教师： 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）草地上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？ 2、体验感受 教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走） 3、交流分享 （1）幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？ （2）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （3）感受小草有弹性的特征。 教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）教师：小草真厉害，压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。 （4）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？（因为草地是软软的）教师：是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 （5）感受小草的清香味 教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）4、爱护草地，树立初步的环保意识。 教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？那么我们应该怎样爱护它？（引导幼儿说出不拔小草、不践踏草坪等）【篇三：小班环保教案】 小班环保教案 地球一小时 教学目标：1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关 系。 2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保 意识。 3、能共同设计环保主题海报，培养热爱地球家园的责任感。 教学重难点：重点：1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染 的 简单关系。 难点：2 、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形 成环保意识。 教学准备：1、地球生病图片、二氧化碳卡通图片、轿车电灯工厂图片； 2、“ 为地球妈妈降温”的半成品海报； 3、白纸每人一张、绿色蜡笔若干； 4、“地球一小时”宣传视频文件。 教学过程： （开始部分） 师：（出示地球妈妈生病图片）小朋友，我们的地球妈妈生病了，发烧了，你们知道地球妈妈为什么生病了吗？请小朋友大胆想象，大胆发言。 师：教师利用所学过的病菌能引发人类生病的道理，让幼儿联想到地球妈妈 生病也是感染了一种可怕的有害气体，引出“二氧化碳”。可以让幼儿起一个更 好记的名字，如“碳碳”。 （基础部分） 师：为什么二氧化碳可以让地球妈妈生病？它是由什么产生的？ 出示图片：轿车尾气二氧化碳电灯燃烧煤炭二氧工厂加工二氧化碳 师：他们把这些二氧化碳气体全部丢到地球妈妈身上，就像给地球妈妈穿上 了厚厚的棉衣，地球妈妈开始发烧了，地球气候变暖，由此引发各种异常的 气候变化和灾难，如干旱、洪涝、地震、沙尘等。 师：面对地球妈妈的苦恼，我们应该怎么做？怎么才能让地球妈妈早日康 复？请小朋友大胆说出自己的想法，据以上所讲，得出总结： 电灯燃烧煤炭节约用电减少二氧化碳 轿车尾气不开车或尽量少开车减少二氧化碳 工厂加工节约一切生活用品减少二氧化碳 师：请小朋友观看“地球一小时”活动宣传片，看看世界各国人民为了地球 妈妈都做了什么“熄灯！” 请小朋友养成节约用电的好习惯，而且要提醒周围的人也要节约用电。 （结束部分） 师：还有哪些行为可以帮助地球妈妈减少二氧化碳？ 师：出示大树图片，讲解为什么人们要多栽树，少伐树，因为大树可以帮助 地球妈妈吸附大量的二氧化碳，从而达到净化空气的目的。 师：4月22日是世界