特殊教育学校第三册培智数学10的认识.doc_第1页
特殊教育学校第三册培智数学10的认识.doc_第2页
特殊教育学校第三册培智数学10的认识.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10的认识教学设计教学内容 10的认识教学目标（一）知识与技能：1.认识数字10；对10的概念获得全面认识和掌握。.培养学生的实践能力，观察能力及初步的数量感知。（二）过程与方法：引导学生数字认识10 的过程，培养学生的数量感知意识。（三）情感态度价值感：引导学生感受10这个数与现实生活的密切联系。教法与学法教师：情景演示法和启发式相结合。学生：自主探究法。教学准备课件 实物教学流程一、创设情境：看到你们一张张可爱的笑脸，听到你们甜美的歌声，老师的心里特别高兴。今天老师想带你们出去看看，你们想去吗？（看课件 ）那么你们要认真的观察哟，你看到了什么？今天我们又认识了一位新的数字宝宝“10”。这节课我们就来认识认识数字宝宝10（板书）。 二、认识101、教学数数 1） 小朋友们，老师买了很多张美丽的卡片，请你们帮我数数有多少张？（出示课件）店里的老板看我买的多又送我了一张， 快来数数老师现在有几张？ 2)观察主题图课件展示主题图：请你们仔细的观察，在这个画面上你们看到什么，它们各有多少？同桌之间交流一下，谁愿意和大家说一说 ？ 3)我们身体部位那样宝贝正好是10？(数数自己的手指头) 数字10除了表示10个手指头，你还能用10表示哪些东西的数量？ 4)游戏. 数糖果。 今天小朋友的表现真棒，我也有奖品送给你们呢！奖每个小朋友10颗糖。请你想一想，如果不够怎么办？如果多了怎么办？完成后告诉老师 ，分享你的糖果。2、教学10的顺序：1）0到9的数字宝宝可团结呀！你们看它们排着整齐的队伍向我们走来（出示直尺图）10看到了羡慕的不得了，它也很想排到队伍里去，可是不知排在哪儿，你们能帮帮它吗？大声地告诉它站在谁的后面。2）看到10加入到队伍当中了，数字宝宝们可高兴了，它们玩起了捉迷藏的游戏，有几个调皮的宝宝藏起来了，你们能找到它们吗？（出示数轴图）。观察一下，这些数字宝宝们是按什么顺序排列的？ 3）2012年6月16日，我们国家发生了一件惊天动地的大事，神九成功的飞上太空，你们看（课件展示）这是火箭发射现场，这位火箭发射指挥员看到同学们坐的端正，听的认真，回答问题的声音响亮，想请你们帮他喊倒计时，愿意吗？4）小朋友们真聪明，快来看看水果店的阿姨摆了多少种水果 ？（出示课件）记住它们的顺序，老师要提问的哟。5）有一群贪玩的小动物忘记了回家，来我们一起数数它们分别是多少只？（出示课件）三、10的写法仔细观察一下，它和以前学习的数有什么不同？“10”像粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”，右一格写“0”。先写1，再写0，1和0不能连在一起，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论