生物试卷讲评课教案.doc

生物试卷讲评课教案吴敏敏1、 教学目标1. 系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。2. 课前学生独立订正课上教师总体分析师生互动，重点讲评、拓展。 3. 树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。2、 教学重点1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。 2.要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。三、教学过程 （一）基本情况分析：参考人数及格率(%)及格人数平均分最高分最低分三523.9%934.95619三333%530.3571本卷的难度系数偏高，因此此次成绩不太理想。 三临界生为：金菊、陈燕、李政淳，其中高频错题为：1D 2A 4D 5C 29；而三目标生为：王超、古金国、贺江龙，其中高频错题为：1B 4BCD 6C 29 30（二）学生答题分析（见后附表） 从附表中进行剖析， 1. 本班试卷均反映出学生对概念记忆不牢固，对课本不熟悉，答题不准确，如29题的第3小题对体内糖的来源和去路，以及物质的检测，记忆不准确；第32题遗传题学生表现出对基因来源分析不规范，比例计算错误，对所学知识的记忆不过关等，学生存在基础不扎实，不能用适当的生物学专业术语回答有关问题。2.从选择题来看学生对细胞结构和功能答不够熟悉，对必修一和三的实验记忆不准确，对物质跨膜运输的方式记忆不牢，对遗传育种的理解不透，对光合作用理解不清晰等，分析不准确。3.学生对部分选择题的分析有些粗心分、析不够仔细，对题目信息的理解不到位。4.填图答题卡的中选择题有漏填，该拿分的点没写答案 ，据了解反应是时间紧，没时间填写导致，因此反应出学生的做题速度效率不高，时间利用的效有性差。5.部分学生存在字迹潦草，书写马虎，卷面不整洁，答题不规范，审题不到位，语言表达不准确。 （三）、应对方案 1,重点题目分析及知识拓展：第1题，考察知识点为原核、真核、细胞器，常见真、原核生物举例蓝藻绿藻发菜紫菜硝化细菌酵母菌大肠杆菌链球菌上述属于原核生物的是，属于真核生物的是。归纳真、原核细胞的区别原核细胞真核细胞细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核，大型环状；质粒，小型环状细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在是否遵循遗传规律不遵循核基因遵循，质基因不遵循转录和翻译在细胞质中，同时进行转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)内变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异细胞分裂二分裂、出芽有丝分裂、无丝分裂和减数分裂本质区别有无以核膜为界限的细胞核共有的结构或物质细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA、RNA根据图示填写各序号名称及功能溶酶体：细胞内的“消化车间”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。中心体：与细胞的有丝分裂有关，低等植物和动物细胞。核糖体：“生产蛋白质的机器”，原核细胞中唯一的细胞器。高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。内质网：细胞内蛋白质加工运输及脂质合成的“车间”。线粒体：进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。叶绿体：能进行光合作用的植物细胞所特有，是“养料制造车间”和“能量转换站”。大液泡：内有细胞液，可调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。第4题，考察知识点为是|“低温诱导染色体数目的变化实验”，重点是对实验选材，原理，过程的理解：1实验原理(1)正常进行有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的作用下分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。(2)低温可抑制纺锤体的形成，阻止细胞分裂，导致细胞染色体数目加倍。2实验步骤根尖培养低温诱导材料固定制作装片观察。3实验分析(1)低温诱导时控制的温度为4_，诱导时间为36_h。(2)制作装片的步骤与观察植物细胞有丝分裂相同：即解离漂洗染色制片。(3)实验用到的试剂及作用卡诺氏液固定细胞的形态95%的酒精冲洗卡诺氏液95%的酒精和15%的盐酸混合液解离清水漂洗解离液改良苯酚品红染液染色第29题，考点为“细胞中化合物”归纳糖类和脂质的比较比较项目糖类脂质区别元素组成C、H、OC、H、O、(N、P)种类单糖、二糖、多糖脂肪、磷脂、固醇合成部位淀粉：叶绿体纤维素：高尔基体糖原：主要是肝脏、肌肉主要是内质网生理作用主要的能源物质构成细胞结构，如糖被、细胞壁核酸的组成成分，如核糖、脱氧核糖生物体的储能物质，如脂肪构成细胞膜的重要成分，如磷脂调节新陈代谢和生殖，如性激素联系2细胞中的能源物质(1)细胞中的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质，三者供能顺序是：糖类脂肪蛋白质。(2)细胞生命活动的主要能源物质：葡萄糖。(3)细胞生命活动的直接能源物质：ATP。(4)细胞的储能物质：脂肪、淀粉、糖原。2.其余题目，学生讲评，教师适当补充。小结：希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。3.跟踪练习：1下列物质与结构在各种生物中存在的相关叙述，不正确的是()核酸蛋白质中心体叶绿体线粒体核膜核糖体细胞膜细胞壁A在噬菌体、大肠杆菌、水绵、草履虫体内都存在B在蓝藻和水绵体内都存在C在菠菜叶肉细胞中都存在D都具有选择透过性解析：选C核酸、蛋白质在噬菌体、大肠杆菌、水绵、草履虫体内都存在，A正确；核糖体、细胞膜、细胞壁在蓝藻和水绵体内都存在，B正确；菠菜叶肉细胞内没有中心体，C错误；核膜、细胞膜都是生物膜，都具有选择透过性，D正确。2对于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的分析，正确的是()A在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理不同B从卡诺氏液中取出的根尖要用蒸馏水冲洗2次才可以进行制片C制作装片的具体操作方法与“观察植物细胞的有丝分裂”实验相同D需将培养的洋葱放入冰箱的冷冻室内低温处理解析：选C低温与秋水仙素的作用原理相同，均抑制纺锤体的形成，A错误；卡诺氏液用于固定细胞的形态，从卡诺氏液中取出的根尖要用体积分数为95%的酒精冲洗2次才可以进行制片，B错误；将培养的洋葱放入冰箱的冷藏室内低温(4 )处理，不能冷冻，冷冻会破坏细胞的结构导致细胞死亡，D错误。 3.(2013新课标全国理综)某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11 d时减少了90%，干重变化如图所示。回答下列问题：(1)为了观察胚乳中的脂肪，常用_染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见_色的脂肪颗粒。(2)实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素