苏教版六年级科学拓展训练.doc

拓展训练（1）1.在探究种子萌发所需要的环境条件时，某实验小组同学探究了以下几种情况。（1）许多作物要在春天气候转暖后播种，天寒地冻时不适宜播种，由此作出的假设是_。（2）农民喜欢在一场小雨过后播种，或者播种前在地里浇些水，由此作出的假设是_。（3）播种前往往要松土，使土壤里有充足的空气，如果土壤过于潮湿，土壤间隙被水占据，空气被挤走，种子容易发霉。由此作出的假设是_。综上所述，种子萌发需要的环境条件有_。2.下列有关细胞的说法，正确的是（ ）。A 所有的细胞都有细胞壁 B 所有生物都是有细胞构成的C 所有细胞都具有细胞膜 D 所有细胞都可以分裂和分化3.小华习惯用右手写字，他使用显微镜时，眼睛和镜筒的相应位置应该是（ ）。4.下列表示要使显微镜镜筒下降的图示，操作正确的是（ ）。5.植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是（ ）。A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统6.下图显示显微镜的成像情况，从图中可以看出显微镜的成像特点是：首先，物像比实物要_；其次，物像与实物的方向_。7.生物圈是指（ ）。A 整个地球 B 地球上的全部生物C 生物所需要的环境 D 地球上所有的生物及其生存环境的总和8.下列各项中，生物种类及数量最多的地区最有可能是（ ）。A 终年积雪的极地 B 干燥的沙漠地带C 又深又黑的洞穴里 D 温暖有水的地方9.俗话说“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（ ）。A 生物影响环境 B 生物适应环境 C 生物改变环境 D 生物依赖环境10.下列生物与生物之间，属于竞争关系的是（ ）。A 水稻和稗草 B 猫和老鼠 C 人和猪 D 蚂蚁和蚱蜢11.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这一成语中所指的生物之间的关系是（ ）。A 捕食 B 合作 C 竞争 D 互利互惠12.下列各项中，不能体现生物适应环境的是（ ）。A 鱼的身体呈梭形 B鸟类的体形呈流线型C 生活在绿草丛中的蝗虫体色为绿色 D 缺乏肥力，植物长得瘦弱矮小13.在一个由“草鼠狐”组成的食物链中，若消失了全部的狐，则鼠的数量会（ ）。A 缓慢上升 B 迅速上升 C 仍保持相对稳定 D 先上升后下降14.如右图所示，生态系统的各组成成分之间存在着密切的联系。请据图回答问题：（1）生态系统中的生产者是指_，它通过_制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供了食物。（2）动物必须直接或间接地以植物为食，在生态系统中，动物被称为_。（3）有机物被分解成简单的无机物归还土壤，主要依靠_和_的分解作用，它们在生态系统中被称为_。（4）组成生态系统的生物可以分为_、_和_，除生物以外，生态系统还有非生物部分，如_、_和_等。15.右图为某生态系统食物关系图，分析回答问题。（1）该图表示一个简单的_，含有_条食物链。（2）图中的生产者是_，列举两种消费者_。（3）图中兔和蚱蜢两者是_关系，而蜥蜴和蚱蜢是_关系。（4）如果蜥蜴突然减少，蚱蜢数目将_。16.如右图所示的“桑基鱼塘”把传统的“桑、基、鱼”农业结构变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。请根据上述材料回答问题。（1）在生态系统中，蚕与桑是_关系。（2）在生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是_。（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自_。17.森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物。昆虫吃植物的茎和叶，有的鸟事杂食性（既吃草籽又吃昆虫）的，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。该生态系统的食物网如下图所示，据图回答问题。（1）该食物网中共有_条食物链，写出图中最长的一条食物链_。（2）在该生态系统中，分解者主要包括_菌和_菌。（3）若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中_和_的数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之_，这表明生态系统具有一定的_能力。所以，在一般情况下，生态系统中各种生物的_和_是相对稳定的。（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成_和_大量繁殖，毁坏森林。18.每年6月5日是“世界环境日”。以下行为中不利于环境保护的是（ ）。A 同学、朋友间发电子贺卡代赠纸质贺卡B 实行购物袋有偿使用制度，以减少“白色污染”C 某书店悬挂宣传标语，引导读者使用环保书袋D 某些同学将废旧电池随地乱扔19.下列做法对保护农田生态系统不利的是（ ）。稻田放养蜘蛛 剧毒农药治虫 多施农家肥 捕杀毒蛇 大面积单一种植 严禁捕杀青蛙A B C D 20.某实验小组准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。实验步骤：取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在杯底各铺两张餐巾纸，各加适量水。取30粒饱满、均匀的大豆种子，在A、B、C三个杯子杯底的餐巾纸上各放10粒种子。A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽空气体并密封。然后把A、B、C杯均置于2427环境中（如图）。实验现象：几天后，A、B两杯内的种