公建课程设计指导书.doc

公建课程设计指导书 课程设计指导书课程设计名称大型公用建筑暖通空调课程设计沈阳建筑大学市政与环境工程学院xx年7月编写说明 1、鼓励指导教师结合课程教学内容和学生所属专业特点，自行编写具有专业特色的课程设计指导书。 课程设计指导书的具体格式见附表。 2、允许指导教师选用校外公开出版的优秀课程设计指导书，但必须是所选用的课程设计指导书恰好能够符合我校教学大纲要求。 3、如果选用的课程设计指导书中有部分引用，建议摘录后编入新的课程设计指导书。 一、课程设计目的（课程设计对本门课程理论教学的意义；课程设计对培养学生能力的作用；课程设计对后续课的影响等）本课程设计是学生经过暖通空调课程学习后的一个总结性工作，是暖通空调教学的重要环节之一。 通过本设计学生可以运用所学理论知识初步掌握室内供暖空调系统的工程设计，为今后作为工程师独立完成设备专业设计工作进行初步锻炼。 二、课程设计题目（只写大题目或母题目，可不写“每人一题”的具体子题目）大型公用建筑暖通空调课程设计 三、课程设计内容（课程设计所应完成的主要环节或项目）（一）供暖工程部分 1、平面图（底层、顶层、标准层）； 2、采暖系统图。 （二）空调工程部分 1、空调风系统平面图； 2、空调水系统平面图； 3、制冷机房平面图。 （三）说明书说明书应使用钢笔书写，字迹工整，书写用纸应前后统一，最后装订成册。 内容应包括设计任务书、设计构想、系统型式确定、冬季采暖热负荷计算表、夏季空调负荷计算表、采暖系统水力计算表、空调风系统水力计算表、空调水系统水力计算表等。 四、课程设计涉及知识范围（主要的先修课程及有关的实践环节）暖通空调、供热工程、流体输配管网、热质交换原理与设备认识实习、生产实习 五、课程设计方法、步骤和要点（结合设计题目撰写）课程设计名称大型公用建筑暖通空调课程设计课程设计编号课程设计时间4周课程设计学分4适用专业、年级设备07-1-5熟悉设计条件及要求、确定初步方案根据项目的基本功能，确定各功能房间的设计方案，初步确定主要通风空调机房及冷水机房位置及面积。 采暖设计 1、采暖热负荷计算其公式中的数据由供热通风设计手册中查取逐个对车库及辅助房间进行负荷计算，然后列表。 2、采暖方案的确定根据本建筑各房间的不同使用要求，辅助房间冬季由采暖满足计算参数，要根据房间布局、建筑结构特点和建筑高度，考虑采暖制式并合理分区。 3、散热器及采暖系统计算计算出散热面积，然后根据每个散热器的散热量，选出散热器参数，然后通过水力计算得到室内供回水管径，最后进行阻力平衡计算。 空调房间热湿负荷计算 1、围护结构传热系数K值计算也可由手册中查到K值 2、夏季围护结构传热计算屋面按不稳定传热计算可自己编写计算机程序进行计算。 有关数据可查阅民用建筑采暖通风设计措施。 外窗?32111BBBTTkQWni?32?1?npit?tKQA?wiinK?111?nnzpTk?TTKFQz?WPPwpzpJTT?需分别计算经玻璃窗的辐射热及其形成的冷负荷，经玻璃温差传热形成的冷负荷及经玻璃对流传热形成的冷负荷等。 外墙 3、冬季维护结构传热计算 4、人体散热散湿量计算人体散热量Q=nq人体散湿量W=nw 5、电气照明散热量计算Q=1000n1n2N 6、房间热平衡将以上1-5项计算的冷负荷按各个时刻汇总，然后得到最大冷负荷以及各房间在不同时刻的冷负荷角系数。 空气处理过程 1、夏季空调过程设计空调送风状态的确定选取热湿比线，可以选取各个空调房间的平均热湿比线作为总热湿比线；也可以找出最大、最小热湿比线，用平均热湿比线校核误差，由热湿比线和选取的送风温差来确定送风状态。 送风量的计算G=Q/TnT。 ，并校核各房间的换气次数n新风量、回风量计算需冷量计算 2、冬季空调过程设计送风状态的确定根据夏季风量计算温差及送风状态点，确定冬季室内热湿比和送风点O，进而确定冬季空调处理全过程。 计算加热量冬季所需的总加热量为QQ1Q2?nTfWPTTKFQ?计算加湿量空调和制冷方案的确定及设备选择计算 1、系统划分及空调方案 2、空气处理设备的选择根据风量及冷量，查有关设备样本、选空调机、新风机组、风机盘量等。 3、空调机房送、回风量的布置 4、空调用制冷机组的选择(冷水机组、冷却塔、水泵、膨胀水箱等)由夏季空调器需要的最大冷量选择冷水机组，在进行系统水力计算之后，根据流量及扬程选择水泵。 5、冷冻机房平面布置气流组织设计 1、空调顶送气流组织计算 2、侧送贴附射流计算 3、回风口设计计算 4、送、排风口计算通风、空调管道的水力计算及风机选择 1、送风系统的水力计算及风机选择； 2、回风系统的水力计算及风机选择； 3、冷冻水系统的水力计算； 4、冷却水系统的水力计算。 六、课程设计（参考）进度时间（日期）课程设计内容第一周设计资料、采暖热负荷计算、采暖系统形式确定、散热设备选择计算、采暖系统水力计算。 第二周采暖平面、系统图绘制；空调负荷计算、方案确定。 第三周空调系统设计、设备选择、水利计算、绘图。 第四周绘图、说明书、准备及进行答辩。 七、课程设计主要技术关键的分析、解决思路和方案比较等采暖系统形式确定；空调系统方案确定； 八、课程设计注意事项（学习态度、学习方法、资料使用、基本技能运用等） 1、通过本次课程设计，树立正确的设计思想，掌握室供暖空调系统的设计方法，要求学生独立完成建筑物内供暖空调系统的设计。 2、通过课程设计使学生初步学会使用参考文献，国家规范。 设计手册及其他参考资料，培养学生设计计算，制图，编写设计文件的技能。 3、要求学生在设计过程中严肃认真，一丝不苟，踏踏实实进行设计，充分发挥自己的主动性，按时完成设计任务。 4、在设计中要求计算及制图正确，字体端正，图画整洁。 九、推荐参考资料（3种以上） 1、暖通空调中国建筑工业出版社； 2、实用供热空调设计手册中国建筑工业出版社； 3、空气调节设计手册中国建筑工业出版社； 4、暖通设计规范中国建筑工业出版社