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文档简介

教育，润物细无声尊敬的领导，各位老师：大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。我们班的学生，自我约束管理能力不是很好，要想搞好班级工作，应从抓好每一件事，管理好每一天开始。第一，倾听学生心声，经常交流与沟通俗话说的好：亲其师，信其道。班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。我们班的学生比较活跃，自从上了五年级以后，有些学生对于老师的批评不在乎，甚至说不。经过一些事后，我觉得，学生思想上成长了，不能再像从前一样，对于学生的批评也得讲方法。对于一件事情，要追根溯源，心平气和的和学生交流，真正说道学生的心理。我们班的赵伟同学就着这样一个学生。有一次他和一个女生闹矛盾，直接批评了他。他表现的很不服气。甚至神态表现出不可一世的感觉。事后，我找着他，给他好好谈了谈，把他和女学生的时间来龙去脉分析了一遍，对于时间的严重性对他做了提醒。他不仅没有了以往的敌意，还向我鞠躬说对不起表示了歉意。第二，榜样的力量，树立好学生学习的榜样我们班的男孩子调皮捣蛋比较多，有时候，一些孩子就会把一些坏的现象，甚至一些所谓的哗众取宠“出样儿”好，惹得其他同学哄堂大笑。时间长了，这些现象会混乱学生的双眼，不能明辨是非。对于这些事，我觉得，得及时做学生的思想工作，告诉他们厉害关系。真真正正搞好班级的学风。关键是，班主任要善于发现。所以在平常工作中，我尽量发现做的好的同学，以此同学为榜样，让其他同学向他多学习。第三，提高学生对正确事物的认识刚才说到了榜样的力量，我们班的一些男孩子，不管对于什么事抱有无所谓的态度，反正批评也是那表扬也是那。这对于班级的管理是很不利的。他们经常会出现这样或那样的错误事情。对于老师的教诲也是置之不理。老师教育时就表示无所谓的态度。又一次，让男同学去搬煤球。大部分同学都不愿意去甚至不去。在老师的再三催促下去了，可是就没有搬煤球。但是有一些同学表现还是很不错的，例如我们班的郭维城同学，平时不写作业，没少受老师的批评，但是这一次，他表现的特别不错，不怕脏不怕累，给班级搬了好多好多煤球。第二天，我特别表扬了他。还把昨天能坚持到底的同学给记下了名字，提出表扬。第二次搬煤球时，我发现，其他同学在这些同学的带领下，也表现出了爱劳动的好品质。看着学生们的可喜的变化，我心里有无数说不出的
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