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文档简介

让每一个孩子都成为最好的自己1、要从小培养孩子尊师重道的习惯。2、慢慢养成让孩子独立解决问题的习惯。3、让孩子学会倾听、乐于助人。4、养成阅读的习惯。5、良好的作息时间。6、学会选择，懂得取舍。7、懂得感恩。（孝亲的习惯）8、坚持每天锻炼身体。（运动习惯）9、说了就一定要去做。（诚信习惯）10、从小坚持学习经典文化，修养自然常驻内心。内化于心，外化于行能力准备一、有学习能力二、有合作能力三、有条理的生活自理能力四、有适应新环境的能力五、有自信的表达与沟通能力六、记事复述能力七、有解决问题的能力八、有协调运动能力九、有知礼、用礼、守礼能力儿童品行建构的基本原则（1） 关于环境1、 将垃圾丢入垃圾桶，如果没有垃圾桶就暂时保管垃圾，待有垃圾桶时再处理。2、 不讲杂物投进马桶。3、 不随处排泄。4、 男孩在用马桶之前抬起马桶圈，女孩在用完马桶后抬起马桶圈。5、 用完马桶要放水冲洗。6、 看到马桶脏了，不能用了，自己又没法处理，要找老师帮忙。7、 不随地吐痰和擤鼻涕。8、 爱护环境里所有美好的东西，不会故意弄脏沙发，地板，上地毯前拖鞋。9、 爱护植物和小动物。10、 尊重大自然中其他物种的生活和生命。11、 用完了别人的物品或公共物品要放回原处。（2） 社会关系1、 当别人让自己不舒服的时候，可以离开，或试着帮助别人改变。2、 育人交往有分寸，不会随意冒犯，激怒别人，不会使别人感到不舒服，不对别人说不礼貌的话、做不礼貌的行为，不对别人做不好的比喻。3、 在与别人交往时尊重别人，即便是做好事也不要冒犯别人的疆界。4、 不经别人的同意不随意拿取、使用别人的东西。5、 乐于接纳别人，不仇视人群。6、 乐于感受别人，并帮助别人摆脱羞耻与尴尬。7、 乐于帮助别人扭转不良情绪，并会安慰收到伤害的人。8、 乐于帮助别人摆脱困难。9、 不随意打扰别人的工作和谈话。10、 必须打扰别人时会感到抱歉，并用有礼貌的方式向别人说明原因。11、 在他人很忙时，占用别人时间要征得别人同意，并向别人宣告时间，同时信守承诺；如果还需要延长时间，要再次宣告，征得对方同意。12、 在别人不当地打扰了自己时，会用礼貌的方式向别人陈述自己的要求。13、 在自己有困难时会向别人求助。14、 在别人向自己求助时，如果自己做不到，会用不伤害别人的方式拒绝别人。15、 不会用攻击的方式（包括语言的攻击）去解决问题。16、 会用尽可能智慧的方式解决问题。17、 见了长辈会用礼貌的方式称呼对方。18、 在需要安静的场合不会大声喧哗，不影响他人的生活。（3） 安全1、 当有危险时，知道怎样先保护自己，再去帮助别人。2、 当家人出现危险时，知道怎样打求助电话：急救120，火警119，报警
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