2012届全国高考优秀模拟试题大重组(十二).doc

湖州高中生物学科基地（）2012届高三新课标 浙江专版 全国高考优秀模拟试题大重组(十二)第卷 （选择题，共50分）一、选择题（本卷共有25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确的选项）1下列有关对细胞化合物及其生命活动的叙述中，正确的是A原癌基因发生突变会导致细胞癌变，抑癌基因突变则能抑制细胞癌变B糖类是包括癌细胞在内的所有细胞的主要能源物质C细胞内的有机物都是植物通过光合作用制造的D酶和激素都是由活细胞产生的，能产生酶的细胞都能产生激素2下列有关细胞膜结构和功能的叙述，正确的是A神经递质在神经元之间传递信息与细胞膜的流动性无关B磷脂分子有亲水部分和亲脂性部分，蛋白质分子没有C需要蛋白质参与，物质才能进入细胞的运输方式有可能是被动转运D膜上的糖蛋白质与物质交换、生物催化的作用无关3下列关于核糖体的叙述，正确的是 A核糖体是所有生物都具有的结构 B核糖体的化学组成和T2噬菌体相似 C在生物膜系统中，核糖体不是只分布在内质网上 D基因表达的全过程都是在核糖体上完成的 4某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如右实验装置。实验中， 先向气球中加入l0mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎 紧气球，置于装有20温水的烧杯中（气球保持在液面以下）。再将整个装置置于20的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是 A还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作 为对照B若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸C若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降D该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”5经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是A与抗原发生特异性结合 B用于基因工程获得黏性末端C用于精子、卵细胞的相互识别 D细胞中蛋白质合成的直接模板6假设某植物正常体细胞中有2对同源染色体，将该植物的根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期后取其中一个子细胞，将其放在不含放射性标记的培养基中分裂一次，产生两个子细胞，则这两个子细胞中的染色体放射性标记情况是 A每个子细胞中都有4条放射性标记的染色体 B只有一个细胞中的染色体有放射性标记 C一个子细胞中的染色体都没有放射性标记另一个都有标记的概率是1/8 D每个子细胞中都有2条放射性标记的染色体7将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞（M细胞）， 再将M细胞移植到糖尿病小鼠（胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠） 体内，然后测小鼠的血糖浓度，结果如右图所示（虚线表示正常小鼠的血糖浓度值）。下列叙述中错误的是A实验中取出胚胎后一般要用胰蛋白酶将其分散成单个细胞B根据实验结果可以判断M细胞已具有了胰岛细胞的功能C可以用胰岛素基因片段做探针来检测小鼠胚胎干细胞和M细胞中是否含有胰岛素mRNAD培养胚胎干细胞获得M细胞时，培养基中不需要加饲养层8科学家在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐，光合色素及有关的酶等（见图甲）。实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）。下列对此有关的描述错误的是A曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成C6H12O6，这个阶段相当于光合作用的光反应阶段B出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关，既有CO2，又有AB段产生的H和ATP，故有机物生成量较多C曲线CD段迅速下降的原因是H和ATP不足D这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体9下列说法中错误的是A加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物可使健康小鼠死亡B高等植物光合作用过程中ATP、H和O2都在叶绿体基粒产生C染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变DDNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例不相等10研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是 A下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生B该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成C实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少D甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素的合成和分泌11右图为人体内某组织的局部结构示意图，据图判断，以下描述错误的是 A如果图示为脑组织，则端比I端血浆中葡萄糖含量低、O2较少B如果图示为胰岛组织，则饱饭后端比I端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量低C如果图示为肝组织，则饥饿时端比I端葡萄 糖 含量低、CO2较多D如果图示为肺部组织，则端比I端血浆中葡萄糖含量低、O2较多12下图表示大肠杆菌的DNA复制示意图。 如果是单起点单向复制，按正常的子链延伸速度，此DNA分子复制约需30s，而实际上复制从开始到结束只需约16s。据图分析，下列说法错误的是甲乙A“甲乙”的场所与真核生物的DNA分子复制场所不同B实际复制的时间之所以减半，是由于该DNA分子是从两个起点同时进行复制的C把甲放在含15N的培养液中复制三代，子代中含15N的DNA占100% D如果甲中碱基A占20%，那么其子代DNA中碱基G的比例为30%13为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验，定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c，如图所示。有关分析，错误的是A探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素B三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜C三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大D三组的营养物质初始供给量可能不同，C组的营养物质初始供给量最少14 在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中，都生活着小型淡水鱼虹鳉。研究发现，甲中的虹鳉（天敌是狗鱼，以大而成熟的虹鳉为食）比乙中的虹鳉（天敌是花鳉，以幼小的虹鳉为食）常常早熟，即在体重较低时就能繁殖后代。下列观点错误的是A两个虹鳉种群中都有成熟早或晚的变异类型，这是进化的前提条件B甲中的早熟型个体有更多的机会繁殖后代，因而种群中早熟基因的基因频率增加C因为甲、乙中的两个虹鳉 种群存在地理隔离，所以它们属于不同的物种D若将甲中的虹鳉和乙中的花鳉转移到一个新水潭中共同饲养，多年后虹鳉成熟个体的平 均体重将会增加15右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是A曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好C对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈16生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是A根的向地性和茎的背地性B茎的背地性和植物的向光性C植物的向光性和顶端优势D根的向地性和带芽扦插生根17下列与动、植物细胞有关的叙述中，正确的是A每个浆细胞只能合成一种蛋白质B克隆羊“多莉”的成功证明了细胞质具有调控细胞核发育的作用C植物组织培养时，主要是通过调节营养物质的配比，来诱导愈伤组织再分化D同一动物的神经细胞和胰岛细胞比较，核DNA相同，但不存在相同的mRNA 18下列有关胚胎工程的叙述，正确的是A“试管动物”的生殖方式属于无性生殖B卵裂球时期每一个细胞的体积比受精卵大C通过胚胎移植技术可充分发挥良种母畜的繁殖潜力D对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各占1/219已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜Cl-内流，使下一个神经元产生抑制。以下能正确表示突触前膜释放该递质前、突触后膜接受该递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是 20生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是A甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果C乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1:221科学家利用含有3H标记胸苷(用于DNA的合成)和尿苷(用 于RNA的合成)的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞。蚕豆有丝分裂细胞周期为20h，根据这两种核苷被利用的速率绘制的曲线如图所示。对此结果的分析错误的是Ab点时刻，细胞正大量合成mRNABd点时刻，细胞中DNA含量达到最大值Cce阶段属于S期，处于ae的细胞数最多D细胞分裂期的时间小于5小时22十年前某地发生一起特大抢劫杀人案，整个案件唯一有价值的线索，便是凶手一路上留下的血迹，今年公安局人员利用DNA技术破获该案。对警方所用DNA技术分析错误的是A对犯罪嫌疑人进行基因组全序列测定和比对B对犯罪嫌疑人进行染色体组型分析比对C利用限制性核酸内切酶的特性对犯罪嫌疑人的DNA进行特异性切割，电泳后比对D利用DNA探针对犯罪嫌疑人进行筛查23下图是用基因工程技术培育抗棉铃虫的转基因棉花过程，有关该过程叙述错误的是A抗虫基因的表达产物为多肽B抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构C受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入D通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗24下列有关胚胎工程叙述正确的是 A培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了促进细胞分裂分化B进行胚胎体外培养时，需配制不同成分的营养液，以培养不同时期的胚胎C只有当胚胎发育达到囊胚时才可以进行胚胎移植D通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品25下图为真核细胞合成蛋白质的示意图（f代表4个核糖体），下列有关说法正确的是 A图中核糖体的移动方向是从左向右Ba中的3个相邻碱基组成一个密码子C最终合成的b、c、d、e 4条多肽的氨基酸排列顺序各不相同D该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质第卷 （非选择题，共50分）二、非选择题（共5小题，共50分）26（18分）为探究影响光合速率（单位：molm-2s-1）的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如右图。请回答：（1）从图中可以看出，影响光合作用010203040200400600800100050%O221%O24%O221%O2大麦玉米CO2体积浓度(lL-1)光合速率大气中CO2浓度 的因素有 、 和 。如果将长势相同的玉米和大麦幼苗 共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后， 幼苗先死亡。理由是 。由图可知，大麦植株处于不同CO2浓度下，其光合作用速率均以含O2量为 时最高；随着含O2量增加，光合速率会 。某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成 下列实验方案。材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子），适宜浓度的NaHCO3溶液（维持CO2含量在大气水平），培养装置，照明灯，O2发生器等。实验步骤： 组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应 。 向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗 向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2，丙组 作为对照。在 条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。观察记录实验数据，比较得出结论。结果与结论（略）。讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：a ；b 。27（5分）内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同维持的。图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，用新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，做成的实验装置(C点位于两电极之间的正中心)。请据图回答问题： (1)图甲中是 细胞，判断依据是它能 和呈递抗原。若人体受到HIV病毒的侵 染，和中的 细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。 (2)到目前为止，HIV(艾滋病病毒)疫苗的研制工作已经有20年历史了，虽然科学家为此付出了艰辛的努力，但有科学家称，疫苗研制成功的希望“非常渺茫”。从HIV的遗传物质分析，HIV疫苗难以成功的原因是 。(3) 为了探究兴奋在神经纤维上的传导方向是单向还是双向，可以在图乙中的 点给以适 宜的刺激，能够得出相应的结论。28（12分）吲哚乙酸是植物体内普遍存在的植物激素，科学家研究发现，强光下体外的吲哚乙酸可被光氧化成吲哚醛而不能促进细胞伸长。为研究强光处理时间与吲哚乙酸氧化的关系，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果的表格，并写出预期结果。材料与用具：燕麦幼苗、琼脂块、刀片、刻度尺、强光源、暗室等。（1） 实验步骤：（2） 设计一张表格，并写出预期结果29（7分）硅藻的生长需要硅酸盐。下图是对两种淡水硅藻针杆藻和星杆藻的有关实验研究结果，虚线表示培养水体中硅酸盐的浓度变化。图中a表示单独培养星杆藻、b表示单独培养针杆藻的情况，c表示两种硅藻混合培养情况。请回答下列有关问题：（1）单独培养星杆藻时，该种群在前40天内种群数量呈 增长，40天内硅藻出生率的变化趋势是 。（2）两种淡水硅藻混合培养时，40天后代表的 藻被完全排除掉。但在自然河流生态系统中发现两种硅藻一种分布在浅层，另一种分布在较深的水域，该现象体现了群落的 结构。该河流生态系统在较长时间内能维持稳态，这是由于它具有 的能力，从长远看，维持生态系统的稳态主要依靠 调节来实现。（3）据报道2010年5月，汉江支段流域水体中硅藻大量繁殖，造成水体富营养化，导致硅藻大量繁殖的原因可能是 。30（12分）生物学的遗传规律研究离不开合适的实验材料，如小鼠、果蝇、玉米、豌豆等，请根据下述实验回答问题：组别实验过程实验结果动物实验1(1只)白色(1只)黑色生育3只黑色个体，2只白色个体2(1只)黑色(1只)黑色生育1只黑色个体，3(1只)白色(1只)1白色生育了4只白色个体 (1) 为了研究一对相对性状的显隐性关系，生命学院的师生选用一定数量的小鼠进行实验，统计实验数据如下表。分析并回答。 根据上述实验结果，你认为小鼠的毛色显性和隐性能否判断 ，植物育种学家在研究生物的遗传规律方面比动物育种学家更容易的关键因素是 。 (2)下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号，品系a为显性性状，其余性状均为隐性性状。根据题意，回答问题：品 系abcdef性状野生型白眼黑体痕迹翅棕眼紫眼染色体X 进行伴性遗传研究时，选择什么样的品系果蝇交配最恰当 (填品系代号)。若通过翅和眼的性状，探究常染色体上的基因是否按自由组合定律遗传时，选择什么样的品系交配最恰当 (填品系代号)。 已知果蝇的直毛与分叉毛受控于一对等位基因（直毛对分叉毛为显性）。若实验室现有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，如何通过一次杂交试验确定 这对等位基因位于常染色体上还是x染色体上？请补充实验步骤并预测结果：将 与 两亲本进行杂交.若杂交后代 ，则确定这对等位基因位于常染色体上；若杂交后代 ，则确定这对等位基因位于X染色体上。全国高考优秀模拟试