2012学年六年级下学期中段考试题.doc

2012学年第二学期第二小学六年级语文中段考试题学校： 班别： 姓名： 考号： （时间：100分钟 满分：110分） 卷面（105分） 书写分（5分）： 成绩： 一、 看拼音，写汉字。（6分）nu y bin po w tu pi zu rng ji k wi( ) ( ) ( ) ( ) （ ） ( )二、形近字组词。（5分）峻（ ） 籍（ ） 锈（ ） 誉（ ） 绞（ ） 竣（ ） 藉（ ） 绣（ ） 誊（ ） 饺（ ）三、把下列词语补充完整。（6分）张（ ）结（ ） 游（ ）好（ ） （ ）无（ ）席 （ ）然起（ ） （ ）兵简（ ） 司（ ）见（ ）四、根据提示完成句子，注意正确规范使运用标点符号。（9分）1、种树和育人的道理是一样的，正如传习录中所说的： 2、人无完人，金无足赤，正如墨子有云： 3、百年孤独中有一句名言： 这句话让我对“如何诚信做人”受到很大的启发。五、改写句子。（9分）1、我在一家铺子的橱窗里看到跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩。（缩写句子） 2、今天，我们全校师生和同学都纷纷热情捐款。（改病句） 3、今天雨下得不大。比赛照常举行。（用关联词把两个句子连起来） 六、结合课文内容分析句意，然后在括号里填上最恰当的一个字。（4分）1、腊月二十三，天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的过了二十三，大家更忙。大扫除，置办年货年味变得（ ）了。2、种树人十几天才来一次种树人来得（ ）。3、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去日子过得（ ）。4、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭。镭提炼得（ ）。七、阅读课文片段，回答问题。（15分）居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”1、文段选自课文 （2分）2、写出下列词语的近义词。（2分） 迄今（ ） 享受（ ） 著名（ ） 唯一（ ）3、在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思填到相应的括号里。（3分）名声（ ） 美好的名声（ ） 名气和钱财（ ）4、 请在文中用“ ” 画出说明居里夫人不重“名”的句子，用“”画出她不重“利”的句子。（2分）5、 回顾课文内容，根据句意选择加横线的三个词语填在括号里。（3分）这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（1）直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。（ ）（2）她美丽健康的容貌悄悄隐退。（ ）（3）社会对女性的歧视，更加重了她但她什么也不管，只是默默地工作。（ ）6、读了这段话，你认为居里夫人是一个怎样的人？（3分）_ _ _ 八、阅读下面短文后，回答问题。（16分）我们班的“可乐”老师你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Who can help me?”（“谁来帮帮我？”）他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的论语。 。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的女朋友的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。 。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“Ill tell you a good news, can you guess?”（“我要告诉你一个好消息，你能猜出来吗？”）“Good news?”（“好消息？”）大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。“In May，”（“五月份，”）他怡然自得地娓娓道来，“My girl friend and I have a vecation, Well go to ”（“我女朋友和我要去度假，我们准备去”）他在黑板上写下几个大字：“New Orleans”（“ 新奥尔良 ”）“哦”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于“新奥尔良”的。他讲课可真是别出心裁。 。每当“可乐”老师布置完home work，我们总要抗议：“Too much!”他大喝一声：“Stop talking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。 我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！1“不胜枚举”的意思是： 。（2分）2第二自然段是 句，它的作用是： 。（2分）3“他会在小办公室偷吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力贿赂同学。”句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，这样运用，表达了作者什么情感？（3分）_4划线句中的词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？（3分）_5下面三句话应分别填在文中的那个空白处？请把序号写上去。（3分）A: “可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。 B: 他捉弄人的本事可大得很哪。C: “可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。6、你喜欢“可乐”老师吗？说说你的理由。（3分） 九、作文。（30分）1、介绍你的一位好朋友，题目自拟。 2、题目：这就是我。要求：（1）选择一两件事来反映人物的某一方面的特点，做到真