初一上册名著检测题.doc

“走进名著殿堂，领略名人风采”初一名著阅读知识竞赛试题班级： 姓名： 一、爱的教育1.爱的教育原名为 副标题为 ，作者是 （国名）作家 在1886年为 至 岁的写的一部儿童小说。 2.小说爱的教育是一本 的小说，记载了小学生 整整九个月的四年级生活。全书共 篇文章，主要由三部分构成： ； ； 。3. 是爱的教育整篇小说的主旨，整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利科深以为傲的好友 的侠义之举，有品学兼优的班长 的助人为乐；也有 的虚荣狭隘， 的傲慢无礼；还有朴实可爱的“ ，坚强不息的 。完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 4.爱的教育中老师在课堂上宣读的九则小故事，大致可分为 故事和 故事两类。他们以第 人称出现，主人公大多数是 。爱国故事包括 三篇。 5读完爱的教育这本书，你对“爱”的理解是 6、在书中讲述了100多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？7、爱的教育人物形象分析（ ）本书主人公。一个刚上小学四年级的意大利小男孩出生在知识分子家庭，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。（ ）恩利科的同学、好友。善良、勇敢、真诚、富有同情心，他脾气温和，见义勇为，对人友善，正直勇敢，他是大家公认的最有教养的人。（ ）品学兼优，担任班长。他待人和气、他性格开朗、活泼可爱，谦虚善良，对同学诚恳友爱。（ ）铁匠的儿子，身体瘦弱，贫穷而懂事，学习十分用功。最初常遭受酗酒的父亲的打骂，但他忍气吞声，不愿让同学知道。通过努力，他后来获得过奖章，用自己的坚韧和努力改变了父亲（ ）柴店主人的儿子，很小便为父母干家务。学习刻苦，就连干活时也在默记功课。他性格活泼，很懂礼貌。心性愉快，乐观豁达，尊重朋友。（ ）卖菜人的儿子，父亲因犯案被囚，他一只手臂有残疾，性格懦弱自卑。是同学们的鼓励，让他重拾欢颜。（ ）绰号“小石匠”，擅长模仿，喜欢扮鬼脸。（ ）长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆。（ ）调皮鬼，喜欢嘲弄人，欺负弱小，捣乱，偷窃，有许多恶习。他不爱学习，屡教不改后被学校斥退，还被送进感化院。（ ）出身富裕家庭，骄奢横溢，目中无人。好嫉妒。骄傲自大（ ）富家子弟，十分傲慢，从不团结同学，还常常嘲讽人。 （ ）身材瘦弱，一张苍白的小脸，常遭戏弄。他发愤图强，在友情的世界中坚强地站了起来。（ ）一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不是教育的全部意义，其中的行为教育也至关重要。他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯生活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。二、繁星春水1.繁星春水是（ ）的作品，她的原名是（ ）作者称它是一些（ ），但却有一条鲜明的线索加以贯穿，繁星春水大致包括三方面的内容：一是对（ ）的歌颂;二是对（ ）的崇拜与赞颂；三是对（ ）的思考和感悟。2、A、母亲啊！ B、墙角的花， 天上的风雨来了， 你孤芳自赏是， 鸟儿躲到它的巢里， 天地便小了 我只躲到你的怀里 1、以上两首诗选自_写的诗集_。实际是他在印度诗人_的散文_的影响下写成的。2、诗集内的诗歌内容大致包括三个方面的内容：（1）对母亲与_的歌颂；（2）对_的崇拜和歌颂；（3）对_的思考与感悟。A诗歌的内容是_，B诗歌的内容是_。3、请你仔细阅读小诗，然后展开想象的翅膀，调动自己的诗情进行赏析。（任选一道）我选（ ）句批注：_4（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。 （b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。 (c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 （1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。 _ (2 ) 上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？ _5（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。 （b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 （c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。 （1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？ 主题：_写法：_ 三、伊索寓言1、伊索寓言：主题是 2、伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。 包括三方面的内容：一是_，二是_，三是_3、归纳下面寓言的寓意（1）两只公鸡为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。这时一只鹰猛飞过来，将他抓了去。这以后，那只被打败的公鸡平平安安地占有了那些母鸡。寓意：_ _ _（2）乌龟与鹰乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。寓意：_ _ _（3）蚂蚁与鸽子口渴的蚂蚁，爬到泉水旁去喝水，不幸被急流冲走。快要淹死时，鸽子看见他，连忙折 断一根树枝，扔到水里，蚂蚁赶紧爬了上去，脱离了危险。后来，一个捕鸟人走来，用粘竿 捕捉那只鸽子。蚂蚁见了，便咬了捕鸟人的脚一口。捕鸟人痛得丢下粘竿，鸽子立即惊跑了。 寓意：_ _ _（4）孔雀和鹤孔雀和鹤生活在一个花园里，那里到处盛开着鲜花，小鸟们愉快地唱着歌。所有的鸟儿都快乐地相处着，只有孔雀很高傲，看不起其他的鸟儿。一天，孔雀又张开了他的羽毛向同伴炫耀。他一边昂着头来回踱步，一边讥笑鹤说：“你瞧我披挂得金碧辉煌、五彩缤纷，多漂亮啊!你的羽毛却是一片灰暗，难看死了。你跟我比差太多啦!”鹤不以为然地回答说：“话是没错，可是我能翱翔在天空，在星空中歌唱，而你却跟母鸡一样，只能在地上走走罢了，你有什么可牛的?” 寓意：_ _ _（5）老婆婆与母鸡有个老婆婆养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。寓意：_ _ _（6）蚂蚁与屎壳郎夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”寓意：_ _ _（7）占卜者占卜者坐在市场里收钱算卦，忽然有人赶来告诉他，他家的门被撬，家里的所有东西都被偷走了。占卜者大吃一惊，气得跳了起来，唉声叹气地赶回家中，察看所发生的事。一位旁观者见此便说：“喂，朋友，你不是宣称你能预知别人的祸福吗，怎么连自己的事情都没预测到呢？”寓意：_ _ _（8）兄和妹父亲有一个儿子和一个女儿，儿子以他的美貌而闻名，而女儿却以奇丑出名。有一天，兄妹俩偶然在镜子里看见了自己的面目。哥哥自夸他的美貌，妹妹十分生气，难以忍受哥哥的自我赞扬，她似乎觉得哥哥的自夸是在嘲笑自己。为了报复哥哥，她便跪倒在父亲跟前，抱怨说哥哥是男孩子，却要了应属于女孩子的美貌。父亲连忙拥抱住兄妹俩，给他们每人亲吻和抚爱，并说：“我愿你们俩每天都去照照镜子。我的儿子，你不可让恶行来污损你的美貌；我的女儿，你可以用你的美德来弥补美貌的不足。”寓意：_ _ _（9）寒鸦与乌鸦有只寒鸦身体格外强壮，比其他寒鸦大得多。于是，他就瞧不起自己的同伴，自以为是地跑到乌鸦那里，想与他们共同生活。乌鸦们很快从他的形状和声音中认出他是寒鸦，并一齐啄赶他，把他驱逐出来。被赶出来后，他又只好回到寒鸦那里。然而曾受到他的侮辱的寒鸦们十分愤慨，一致不同意收留他。结果，这只寒鸦就变得无家可归了。寓意：_ _ _（10）猴子与骆驼在动物们的集会上，猴子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。寓意：_ _ _一、爱的教育答案 1. 心 一个意大利小学生的日记 意大利 亚米契斯 九 十三 2.日记体 安利科 100 主人公恩里科的日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章； 九则老师在课堂上宣读的小故事。3爱 卡隆 代洛西 华梯尼 诺琵斯 小石匠 克洛西4. 爱国 美德 三 少年英雄 少年爱国者少年侦探少年鼓手 .5。爱的教育教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧！6例如：答：少年笔耕此文中，叙利亚因为替爸爸抄文章，成绩下滑而受到爸爸的责骂。我对这个故事印象深刻是因为叙利亚的孝心让我感动。7、恩利科，卡隆，代洛西，普罗克，可莱谛，克洛西，安东尼奥，斯带地，弗兰谛，瓦蒂尼，诺瑟斯，耐利，安利柯的父亲二、繁星春水阅读答案1、冰心的诗集繁星春水 泰戈尔的散文飞鸟集2、一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。A：对无私母爱的赞颂。B：对人生意义的沉思。3、墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。鉴赏：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。4、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。 （2）我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。5、主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。 三、伊索寓言阅读答案1、“生活的智慧和想象的魅力”。2、影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横，二是表现劳动人民生活的经验与智慧，借动物形象嘲讽人类缺点（1）这故事说明，傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。（2）这故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。（3）这故事说明，人们应该知恩图报