开放大学岗前培训.doc

云南广播电视大学 云南国防工业职业技术学院新进人员岗前培训暂行办法滇电大201089号为进一步加强我校新进人员岗前培训工作，确保新进人员尽快完成角色转换，使其更好地履行岗位职责，胜任高等教育工作，根据中华人民共和国教师法、高等学校教师培训工作规程和高等学校教师岗前培训暂行细则等文件精神，结合学校实际，特制定本暂行办法。一、培训对象新进我校从事教育教学工作且尚未有高校工作经历的专任教师、专业技术人员和管理人员。二、培训内容及形式（一）高等教育基本理论培训高等教育基本理论培训包括高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学、高校教师职业道德修养的学习，培训形式以自学为主。其中，高等教育学和高等教育心理学是高校教师资格认定课程考试的指定科目，教材统一使用教育部人事司、教育部考试中心指定的教师资格制度实施工作指导丛书教育学考试大纲、教育心理学考试大纲。1高等教育法规开设目的：通过本专题的学习，使新进人员了解高等教育法规的基本知识，进一步树立依法执教的观念，成为懂法、守法、护法的人民教师。内容要点：高等教育法规的体系框架与内容结构；高等教育法讲解等。2高等教育学开设目的：通过本专题的学习，使新进人员掌握高等学校教育学的基本理论，拓宽教育视野，初步确立科学的高等教育观念，包括高等教育本质观、高等教育价值观、高等教育质量观。内容要点：高等教育活动的种类、过程、内容、形式及要求；我国高等教育的布局结构、体制及运行机制；当今世界高等教育改革发展趋势；我国高等教育观念的更新。3高等教育心理学开设目的：通过本专题的学习，使新进人员掌握从事高等学校教育工作所必需的心理学知识，了解大学生的心理特点，熟悉教育活动中的心理现象和规律，提高教育教学工作的技能和水平。内容要点：心理与心理科学；心理学与高等教育；大学生学习动机的激发；大学生思维的培养；大学生能力的开发；大学生的心理障碍特点及心理健康咨询。4高校教师职业道德修养开设目的：通过本专题的学习，使新进人员认识教师职业道德修养的意义和加强职业道德修养的必要性；熟悉大学教师基本职业道德规范；掌握加强职业道德修养的主要途径和方法；并在教学和科研工作中自觉践行。内容要点：教师职业与教师职业道德；大学教师基本职业道德规范；加强大学教师职业道德修养的主要途径和方法。（二）“校本”专题培训“校本”专题培训以集中授课，校领导、各职能部门及有关专家作主题报告，教学名师、先进教育工作者现身说法，教学观摩，经验交流，谈心得，写总结多种形式相结合的方式进行培训。1校史校情开设目的：使新进人员了解我校的历史、学校发展目标，取得的成就和形成的特色，爱校爱岗，明确自己的努力方向，增强责任感和使命感。内容要点：学校发展史；学校的定位、特色、改革举措和发展目标等。培训责任人：校领导2学校规章制度开设目的：使新进人员了解学校人事、教务管理和工会等规章制度，规范行为，调动工作的积极性、主动性和创造性。内容要点：学校现行的人事、职称、工资与社保管理制度；教务管理制度；工会制度、我校工会建设情况等。 培训责任部门：人事处、全日制教育教务处、远程教育教务处、工会3师德师风教育开设目的：强化“学为人师、行为示范”的育人意识，使新进人员在短时间内完成角色转换，树立起忠诚教育事业，依法执教，廉洁从教，乐教敬业的理念。内容要点：社会主义核心价值体系教育；师德师风建设等。培训责任部门：党委办公室（宣传部）4学术道德、学术规范教育和科研方法开设目的：依据教育部印发的关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知（2009年3月19日印发）的要求，把学术道德和学术规范作为教师培训尤其是新教师岗前培训的必修内容。使新进人员了解科研的意义和作用，掌握现代科研基本方法，懂得科研项目的选题、申报程序和管理方法等。内容要点：学术道德、学术规范教育；科研的意义与作用，科研与教学的关系；现代科研方法讲座；课题的申报与实施。培训责任部门：科技处5现代教育技术开设目的：使新进人员了解现代教育技术的基本理论知识；掌握并能够在教育教学实践中运用现代教育技术。内容要点：现代教育技术概述；媒体教学简介；计算机在教育中应用；多媒体课件的制作与集成；计算机网络与现代远程教育等。培训责任部门：信息技术中心6教学专题开设目的：充分认识到教学工作的内在规律，深刻理解教学工作的根本任务、目的与基本方法。掌握课程教学全过程，过好教学关，加强教学质量。内容要点：高校的教学特点、基本原理、教学评价的基本方法，教学观摩等。培训责任人及部门：教学名师、先进教育工作者和各有关学院。三、培训时间每学年开学初举办一期，培训时间为一周，全日制。四、组织实施由人事处牵头，党委办公室（宣传部）、全日制教育教务处、远程教育教务处、科技处、信息技术中心、工会以及各有关学院协作完成。五、考核岗前培训结束后，学员应填写云南广播电视大学云南国防工业职业技术学院新进人员岗前培训记载表，该表将存入个人人事档案，并成为新进人员该年度履职考核的重要依据。根据中华人民共和国教师法、教师资格条例、教师资格条例实施办法等法规，教师资格制度是国家法定的职业许可制度，在我校教学岗位任职的新教师进校两年内应取得教师资格，否则须根据学校的安排转岗。六、实行青年教师导师制各教学部门要建立青年教师导师制，在新教师到岗后的第一学期，配备经验丰富的指导教师，以传帮带的方式帮助青年教师尽快适应角色的转变，加强对青年教师现代教育教学思想的引导和教育教学技能、科研技能的培养。导师的指导工作量按照每周