高一物理1.4打点计时器的使用.doc

1.4 实验：用打点计时器测速度【学习目标】1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会安装并使用打点计时器。2.学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度和测量瞬时速度。3.明确速度时间图象的意义，描点法画图的方法，并画出实验中的速度时间图象。【学习重点】1.打点计时器的使用。 2.由纸带计算物体运动的瞬时速度。3.画物体的速度时间图象。【导学过程】1.打点计时器的认识 阅读教材,然后回答:(1)电磁打点计时器使用的是直流电还是交流电?其工作电压为多少?(2)我国交流电的频率为50Hz,使用这种电源时,每隔多长时间打一个点,即相邻两个点之间的时间间隔是多少? 打点计时器打出的纸带可以记录某段时间内的位移,能不能记录时间?(3) 复写纸放在纸带上边还是下边?(4)电火花计时器与电磁打点计时器相比,哪一种误差小?原因是什么?2.练习使用打点计时器指导学生动手练习使用打点计时器，要让学生按步骤有序操作,并打出几根纸带。选择一条点迹清晰的纸带,如图所示,引导学生回答下列问题:(1)从打出的纸带中获取数据。(2)怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？ (3)在打出的B、C两个点的时间间隔中,纸带运动的平均速度是多少? (4)如果纸带上的点迹分布不均，那么点迹密集的地方表示运动的速度大还是小？3.用打点计时器测量瞬时速度(1)在上图中求出B、C之间的平均速度,如果要求不很精确,能否用该平均速度表示B点右边一点的瞬时速度?(2)能否把该点的速度表示的更准确一点?(3)如果想每隔0.1s测一次速度,应怎么办?(4)求出上述“测量点”附近的平均速度作为对应点的瞬时速度填入课本表格。4.用图象表示速度为了更直观地反映物体的运动情况，我们可以用v-t图象来表示速度随时间的变化规律。以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根据计算出的不同时刻对应的瞬时速度值，在坐标系中描点，最后用平滑曲线把这些点连接起来就得到了一条能够描述速度v与时间t关系的图象。则：(1)图象上每一点的意义是什么?(2)如要求这些点中间一个时刻的速度是多少,应怎么办?(3)把这些点连接起来,是什么形状?【自学检测】A、1.下列关于使用打点计时器的说法，其中正确的是（ ）A.不要在未放纸带时通电打点，每次打点完毕，应及时切断电源，切忌长时间通电使用B.每打完一条纸带，要将复写纸调整一下，确保下一次打点清晰C.若发现振片振幅不稳定，应调节振片螺母，以使振动稳定D.若打出的点带尾巴或双点，则是由于打点针太长所造成的，应适当调节打点针的长度2.利用打点计时器打出的纸带可求出（ ）A.能准确求出某点的瞬时速度 B.能粗略地求出某点的瞬时速度C.能准确求出某位移内的平均速度D.可利用某时段的平均速度代表某点的瞬时速度 3.下列关于打点计时器的说法中正确的是（）A打点计时器使用低压直流电源B打点计时器使用低压交流电源C使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.02 sD使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.1 s4.使用打点计时器时应注意（）A无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面B使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带C使用打点计时器在拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行D使用打点计时器时应将打点计时器先固定在桌子上B、5.甲和乙两个物体在同一直线上运动, 它们的vt图像分别如图中的a和b所示. 在t1时刻 ( )A.它们的运动方向相同 B.它们的运动方向相反C. 甲的速度比乙的速度大 D. 乙的速度比甲的速度大6.如图所示，根据打点计时器打出的纸带判断哪条纸带表示物体做匀速运动（ ）ABCDC、7.如图所示是一条利用打点计时器打出的纸带，求A点的瞬时速度【当堂检测】8.如图所示是用纸带拖动小车用打