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德育论文一切源于爱学生 新郑市苑陵中学 王新娟 德育论文一切源于爱学生 王新娟我爱教师这个职业，能从事自己喜爱的事业是一件幸福的事。正是这种爱，使我以呕心的努力来换取学生的健康成长与发展；正是这种爱，使我想方设法走进学生的心灵；正是这种爱，使我乐意帮助师生解决各种困难。因为爱教育，所以更爱学生。作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是我在学生心灵建设方面经常思考的一个问题。一 要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。 春天是传染病的多发季节，我每个课间都记着进班检查教室的开窗通风情况；夏天教室里闷热，我会督促孩子们多喝水，并在教室里喷水降温防暑；秋雨绵绵季节， 提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避免生病；冬天闹流感， 及时为学生消毒预防；学生遇到学习困难，我利用业余时间及时帮其解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子落伍。在学生心中数学比较难学，但我的孩子们数学兴趣高涨，期中、期末数学成绩非常突出，优秀率在80%以上，只有一人不及格，真正实现了面向全体学生，使每一学生进步的愿望。 我每一天都在用自己的实际行动感染、影响着学生，所以 实现了年年成绩优异，面对优异的教学成绩和学生的健康成长，领导家长师生的满意，我无怨无悔。二、以情动人，用实际行动感染学生的情感。我经常用学生的乳名、小名以及一些亲昵称呼喊他们，很少严肃地喊他们的学名，这样学生听起来倍感亲切，仿佛是在父母身边，“师生情”一下子上升到了“母子情”。另外我还经常巧用学生姓名，写出让学生乐于接受的批语。 师生情感的沟通换来的是心灵的相通。师生贴心，才能同心同德，班级才能和谐，才能产生亲其师信其道的效果。除了称呼上的亲近、学习上的关注外，在生活上我对学生更是体贴入微。记得07年刚接初一7班时，班上有一个性格犟的学生，在开学第一个月内，我每天课堂上都提问他，表扬他，他的数学成绩114分以上，小学时数学从没及格过。不听父母，但听我的话。三、以德为先，用言传身教温暖学生的心灵。作为教育工作者，我清楚的认识到不仅要教好书，打造优异的教学成绩，更重要的是要育好人，培养身心健康品德优秀的人，真正做到塑造学生灵魂。多年的班主任工作，我都是倾自己所有，爱生胜过子；始终坚持学生高于一切，学生的事就是自己的事。 四、以艺立身，用精湛的业务素养引领教育教学工作。多年来，我凭借自己突出的教学能力和优秀的专业技能，赢得了同事们的一致好评和家长学生的一致赞誉；凭借自己不断的勤奋学习、踏实工作、执着追求，使自己的工作和学习提高到了一个新的高度。 汗水和成功携手共进，付出与收获相伴同行。我用辛勤的汗水和不倦的探索换来了数学成绩的捷报频传，连续多年在数学成绩排在年纪第一。我十几年的教育教学生涯是辛勤的耕耘、是无私的
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