数学人教版七年级下册10.1直方图.docx_第1页
数学人教版七年级下册10.1直方图.docx_第2页
数学人教版七年级下册10.1直方图.docx_第3页
数学人教版七年级下册10.1直方图.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10.1直方图 教学目标：使学生了解描述数据的另一种统计图直方图，通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图. 重点：数据整理的几个重要步骤 难点：对数据的分组及频数分布表的制作 教学过程情景导学问题：为了参加学校年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑选身高差不多的40名同学参加比赛。为此收集到这63名同学的身高（cm）数据如下：选择身高在哪个范围的学生参加呢？自学展示阅读课本145-147，回答下列问题1.归纳列频数分布直方图的步骤？2.什么是组距？什么是频数？如何确定组数？合作探究列频数分布直方图的步骤：（1）计算最大值和最小值的差（2）决定组距和组数（3）列频数分布表（4）.画频数分布直方图:列频数分布表从此表中，你可以找到答案了吗？画频数分布直方图:51015200频数26121910842149152155158161164167170173身高/cm用横轴表示身高，用纵横表示频数，以各组的频数为高画出与这一组对应的长方形，得到下面的频率分布直方图：此图可以清楚地看出频数分布的情况精讲梳理问题：（1）如果组距取2或4，可将数据分成几组?（2）分别按上述分组方法，将数据整理为频数分布表。（3）这样做能否选出身高比较整齐的队员?巩固达标1.一个样本含有20个数据35,31,33,35,37,39,35,38,40,39,36,34,35,37,36,32,34,35,36,34.最大值是 ，最小值是 ，它们的差是 。在列频数分布表时,如果组距为2,那么应分成 组，32.534.5这组的频数为_。2. 大宝同学统计了他家10月份的长途电话清单，并按通话时间画出直方图：问题（1）他家这个月一共打了多少次电话？（2）通话时间不足10分钟的有多少次？（3）哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话少？例：为了了解某初中学生的体能情况，抽取若干名学生在单位时间内进行引体向上测试，将所得数据整理后，列出频数分布表(1)抽取多少名学生参加测试？(2)处于那个次数段的学生最多？(3)若次数在5次（含5次）以上达标，求这次测试的达标率？归纳总结(1) 计算最大值与最小值的差(极差). (2) 决定组距与组数: 极差/组距=_，数据分成_组.(3)列频数分布表.数出每一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论