中班下学期家长会.doc

家园共育伴随孩子共成长各位家长下午好；首先感谢过去的半学期里，您对我们工作的大力支持，使学前班成为一个名副其实的优秀班级。，在此让我代表学前班的全体老师真诚的向您说一声“谢谢”，今天家长会的主题是家园共育，伴随孩子共成长总结上学期工作一、 教育教学：介绍教学分工莎 莎：弟子规、拼音（考试）李老师：计算、成语接龙（讲解内容）、识字（看不到成绩）本学期学习内容不是很内容易看到什么成果，但都是为这学期做准备的，出了五大领域的课和思维活动之外，练习最多的就是握笔和画线条画二、 各项活动1、领操：培养孩子的能力：自理方面、凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。二、学前介绍-（拼音卡片、数字卡片）1、 学前班的内容：学前班重在量，幼儿园重在基础。2、 幼儿园学前教育达到的水评：有计划，有层次的安排，好慢惯坚持21天（不在家长的监督下自己学习）3、 本学期学前内容：（一）识字：三到-眼到、手到、心到认字（两周一课）（二）数学：计算（10以内形成、相邻数）（三）拼音; 拼音（一周二个）、（四）弟子规（一周四句）（五）成语接龙（一周1句）、（三）各项活动安排和要求a) 早锻、领操、来园时间：b) 家园联欢会：c) 升旗：二、 保健工作1、 三天没来园，开证明2、 带药：用白纸包好，写好名字（一天只吃一次药）3、晨检配合三、 家长工作因为有这样的家长，使我们更有动力，我们三位老师全力以付的让孩子在我们的手中健康、快乐成长，我们三位老师也会努力做到当孩子们毕业时成为合格的小学生，也希望与家长们成 为朋友。（一）家长的支持杨仕杰 、 刘子么 、索明熙 、周昊翔 、夏铭杞 、崔巍瀚周思妍、裘 索、还有很多为小朋友们各种食物的家长（独立包装）（二）一些要求：1、 小柜子铺上玻璃纸2、 鞋只放一双（不穿不来放柜里），一个月刷一次。3、 每位小朋友在柜子放上一包退烧药4、 早晚接送孩子的时间，下午3点30（通知来接又不来的）5、 班级QQ群，把名改成孩子名6、 交费情况，通知就来，每个月第二周7、 如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声，8、 不来园的请发短信，请假。9、 体育器械10、学会穿衣服、有绳的、有珠、片的、大的不合身的五、班级取暖情况六、开学前交的物品一起交的：大卷透明胶、没交的：橡皮泥、剪刀、洗手液、胶棒、勾边笔、蜡笔七、孩子们和特色课程1、幼儿园的绘画（一个月一次），准备：晨光油画棒（36色）、素描纸一袋（8开）、勾边笔（粗、细各一支）、两张白卡纸、三张彩色的2、幼儿园晚上的只有一个班一次课50元（报名 ）3、舞蹈、口才、英语、八、费用：英语、思维、金色童年、省统编教材、画袋（1元）、感动的事：1、上学期家长为班级积极做贡献，令我们非常感动，感谢您们对班级工作的支持，正是您们的支持使我们工作干劲十足，把工作干的更加出色。这学期对于我班的幼儿来说有着特殊的意义。（在幼儿园的最后一年半学期，即将升入小学）回顾过去的半学期，我班的每名幼儿都有了很大进步，。，这些和家长的配合是分不开的。1、 自理能力进步很大的幼儿有：2、 上课表现积极的幼儿有：并不是说孩子表现的好坏是一成不变的，只有家园互动，形成教育合力，才能取得良好的 教育效果。例如：新年联欢会节目家长关注、重视（幼儿自信心的培养）这学期对于我班幼儿来说有着特殊的意义，近些年来，由于幼儿入学年龄提前，小学课程加深，父母对子女过高的学业要求，过分包办儿童自己能做的事，严重影响了幼儿的责任感、独立性，这些都加大了衔接的“坡度”，作为我们要从幼儿的实际出发，促进幼儿的身心发展。为孩子顺利进入小学和个体的发展创造最大的可能性。，家长“急”只重视知识的储备，忽略了好习惯的培养、性格的塑造（快乐智宇阳）交往能力、心里成熟能力、受挫折能力的培养，我会了我不学了 7节课（每节45分钟）一、 本学期的教育计划：（开展有关幼小衔接方面的主题活动）、主题活动：我要上小学（每月一个小主题）1、 我的小书包A（了解为什么背书包？书包里应放些什么？那些是书包里必备的东西？怎样背书包？怎样识别班级里一样的书包、文具，认识文具的用途种类、如何检查文具是否齐全？（笔袋）学习整理书包、学习画书包、讨论：怎样保管自己的东西不遗忘、不丢失？ C学习制定作息时间表（合理安排自己的生活）二、小学前都会什么1、拼音学习A拼读练习卷（118）认、读、写（出示练习卷）今后还会陆续发放，形式内容不断变化，印戳考核（加油、好）家长关注，无声的交流 B、综合卷练习（培养审题、理解题意能力） C、用拼音写古诗、儿歌、小日记、幼儿表现；进步很大，直呼能力大大提高，对拼读兴趣十足，从而愿意阅读拼音读物，开阔了视野，扩大了知识面。承诺：毕业前，只要坚持按照正确的方法学习不用着急，保证幼儿能熟练直呼字、词、句子、短文，并用拼音书写相关内容。2、计算的学习3、识字：结合小学一年级需要认读生字（组词、造句语言表达能力的培养认字400个结合练习卷巩固）4、书写生字（小学第一册为主）开始笔画书写，生字的书写，宋老师规范的教学，使幼儿书写整齐，漂亮。写字100个5、分享阅读9、查字典（带一本新编新华字典）二、加强幼儿生活能力的培养（自己来）1、培养幼儿遵守作息时间，幼儿早睡早起，有规律的的生活（幼儿园规定9：00之前必须来园，用入门卡、不迟到。（建议买一个闹钟）2、独立穿脱衣服，整理衣物（幼儿午睡摆放非常整齐，衣服袋子自我管理，在家锻炼巩固）3、会做简单的值日生工作（在家分发碗筷，刷刷碗，扫扫地）4、交往能力培养（告状现象）学会解决问题的办法（自己处理事情，会正确使用礼貌用语）打人现象三、培养幼儿任务意识、规则意识和独立意识1、自己的事自己做（自己记作业本子要求，教师批示、检查）自理能力：A督促（不是全放手）幼儿自己检查、整理学习用具是否齐全，整齐（不带与学习无关的小玩意），例如：小魏笔写名家长留心孩子书包中不属于自己的东西，家长正确引导，帮助孩子改正错误。2、做事不拖拉，开展竞赛活动，整理书包比赛，穿脱衣服比赛（家里和孩子比赛）3、多与孩子交流，了解孩子的思想活动，找出教育的好办法，不要用暴力征服，使孩子产生恐惧。4、做事认真的态度；回家有意识定作业意识，家长不用督促对于孩子的表现我们不要横向比较，要纵向发现孩子自身的进步，逐渐提高要求，使其不断提高。四、材料准备：1、文具书本齐全（本子要求：（蓝本夹子田字格（2本）计算课堂本、计算作业本、 生字书写本 、）铅笔削好，本子备齐。2、美术材料袋、（补充）交到老师手里统一管理。4、家长关注和宣传板上的通知、五、本学期活动1、早锻炼、早操积极参加（，上学期早操比赛第一名，）2、六一节目（重视）集体表演的机会。六、特色班：与外界合作，都是外聘的专业老师（小画家基地、舞蹈班、硬笔书法班家长自愿报名、少而精、额满为止希望家长给我们一些好的建议，为班级多献计献策，使我们的班级更温馨更和谐，让我们家园共育使孩子健康快乐的 成长。 四注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。五遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。六加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。五教学进度安排两周上一个单元，灵活安排两周时间，余下的时间用来复习。 语言1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4.继续培养幼儿 乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。 艺术1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。科学1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。 7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会1.关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的