河南省兰考县20162017学年高一物理上学期期末考试试题.doc

河南省兰考县2016-2017学年高一物理上学期期末考试试题一单项选择题（共8小题，每小题5分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1下列关于惯性的说法中正确的是A在草坪上滚动的足球，滚动得越来越慢，是由于它的惯性越来越小B高速行驶的汽车即使紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大惯性越大C跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩D推出去的铅球能在空气中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用2如图435所示，一小球从空中自由落下，当它与正下方的轻弹簧刚开始接触时，它将()A立即被反弹上来B立即开始做减速运动C立即停止运动D继续做加速运动3以20m/s的速度作匀速直线运动的汽车，制动后能在2m内停下来，如果该汽车以40m/s的速度行驶，则它的制动距离应该是（ ）A.2m B.4m C.8m D.16m4、甲乙两辆实验小车，在相同的力的作用下甲车产生的加速度为1.5 m/s2 ，乙车产生的加速度为4.5 m/s2 ，甲车的质量是乙车质量的（ ）倍A、3 B、13 C、9 D、195关于作用力与反作用力跟一对平衡力之间的关系，下列说法正确的是： （ ）A作用力与反作用力跟一对平衡力都是等值反向的一对力，作用效果可以互相抵消B作用力与反作用力跟一对平衡力都是同时产生、同时消失C一对平衡力的性质可以是互不相同的，而作用力与反作用力的性质一定是相同的D人拍手时，两手间的相互作用力不属于作用力与反作用力，只能是一对平衡力6如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态。设吊床两端系绳的拉力均为F1、吊床对该人的作用力为F2，则()A躺着比坐着时F1大B坐着比躺着时F1大C坐着比躺着时F2大 D躺着比坐着时F2大F 7如图所示，在倾角为的光滑斜面上，重为G的物体受到水平推力F的作用，物体静止不动，则物体对斜面的压力大小为： （ ）AGsin BGcosCGcos+Fsin DGcos+Fcos8一放在光滑水平面上的物体受一向北的力3N，受一向西的力4N，则合力做功（ ）A4N B5N C6N D7N二多项选择题（共4小题，每小题5分，共20分，每小题至少有两个或两个以上的选项符合题意全部选对的得5分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分）9、某物体运动的-t图象如图所示，则下列说法正确的是A物体在第5s离出发点最远，且最大位移为0.5m B物体在第4s末返回出发点C物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的D物体在第1s末运动方向发生改变10物体同时受到同一平面内的三个共点力的作用，下列几组力的合力可能为零的是A5N、7N、8N B5N、1N、3N. C3N、5N、7N D10N、10N、10N11、如图所示，小球用细绳系住放置在倾角为的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，小球不动，细绳上的拉力F和斜面对小球的支持力N将：()AN逐渐减小BN逐渐增大CF先增大后减小 DF先减小后增大ABF1F212、质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连，如图所示，今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2，且F120 N、 F210 N，则下列说法正确的是 A弹簧的弹力大小为16N B如果只有F1作用，则弹簧的弹力大小变为12NC若把弹簧换成轻质绳，则绳对物体的拉力大小为零D若F110 N、 F220 N，则弹簧的弹力大小不变三实验题（共2小题，第11题7分，第12题13分，共20分）13、给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个),方木板等按课本要求做互成角度的两个共点力的合成实验，实验中主要步骤有： A只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F 的图示； B用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数; C比较一下，力F与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同 D用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O； E把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点)； F用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示G. 改变两个力F1、F2的大小和夹角，再重复实验两次（1）（4分）将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在后面： 。（2）（3分）在本实验中，用F表示理论合力，F 表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是 ( )14、某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验如图所示为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板电源频率50 Hz.(1)在实验中必须平衡摩擦力，以小车不挂小桶时所受重力_平衡摩擦力，当小车做_运动时，摩擦力恰好被平衡；之后可认为细绳对小车的拉力F等于砝码和小桶的总重力，需满足的条件是_(2)下图为某次实验得到的纸带(纸带上的点为实际打下的点)，根据图中的纸带和相关数据可求出小车的加速度大小a_m/s2.(结果取两位有效数字) (3)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M的数据如下表：根据上表数据，为直观反映F不变时a与M的关系，应该在下图所示方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，纵坐标表示_ 横坐标表示_四计算题（共3小题，共30分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题答案中必须明确写出数值和单位。）15（8分）某飞机着陆时的速度是216 km/h，随后匀减速滑行，加速度的大小是3 m/s2 。机场的跑道至少要多长才能使飞机安全地停下来？ 16（10分）一个质量是60 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m5 kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为35 N，g取10m/s2，求：(1)此时升降机的加速度的大小；(2)此时人对地板的压力17（12分）如图所示为一滑梯的示意图，滑梯的长度AB为x8 m，倾角37.BC段为与滑梯平滑连接的水平地面一个小孩从滑梯顶端由静止