青岛初中物理--中考一轮电压电流和电阻.doc

电流 电压 电阻学海导航一:导体和绝缘体(一)课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数物质的导电性，常见的导体和绝缘体11 学法指导 二、考基要点单纯举例，记忆类知识点（常数、人文） 1、导体和绝缘体：（1）导体：善于导电的物体叫做导体。如：各种金属、石墨、人体、大地以及酸碱盐的水溶液。（2）绝缘体：不善于导电的物体叫做绝缘体。如：橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、油等。(纯水)（三）习题精炼 （1）下列各组中,都是绝缘体的是A. 陶瓷、玻璃、油 B. 塑料、人体、醋C. 干木头、大地、铁 D. 铅笔芯、玻璃、橡胶、金属二、电流和电路、电压、电阻(一)课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数1、电流和电路电流的形成，电流方向的规定1电路及其组成，通路，短路，断路的特点，常见电路元件的符号，电路图111常见的电源-电池、发电机12、电流的强弱电流（强度）的意义、单位1电流表的使用方法1113、电压电压的概念、单位、常见的（36V、220V、1.5V）电压值，电源的作用11用电压表测电压的方法1114、电阻电阻的概念、单位、定值电阻及其符号1电阻大小与导体长度、横截面积、材料的定性关系1115、变阻器滑动变阻器的构造、符号、作用、使用方法（4个接线柱）111 一级：带电、两种电荷、摩擦起电、电荷相互作用、验电器及其作用；电路及其组成、通路、短路、断路；滑动变阻器的构造、符号、作用、使用方法（4个接线柱）注明：以上一级实验各位教师根据自己情况作为选讲实验。参考意见：带的部分可作为重点选讲实验，其余次之。二、考基要点单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）1、电流：（1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（2）电流方向的规定：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。2、电路：（1）电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成电流的路径。（2）电路各部分作用：电源：提供电能的装置。它把其他形式的能转化为电能。常见的电源有电池、发电机。用电器：消耗电能的装置。它把电能转化为其他形式的能。开关：接通和断开电路。控制用电器是否工作。导线：把电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路。它用来传输电能的。3、电路的三种状态-通路、断路、短路：（1）通路：接通的电路叫做通路。（2）断路：某处断开的电路叫做断路。（3）短路：用导线直接把电源的两极连接起来的电路。这时电流不经过用电器，且电路中会有很大的电路，可能把电源烧坏。（电源的短路）、（局部短路）4、电流（强度）:(1)物理意义：表示电流强弱的物理量，简称电流。用字母I表示。（2）单位：安培，简称安，符号A。还有毫安m A、微安 A。换算关系：1A=1000m A ，1 m A=1000 A 。5、电流表：（1）清楚实验室使用的电流表的符号、外观、表盘、量程、接线柱。（2）电流表的使用注意事项： 电流表要串联在被测电路中； 使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出； 被测电流不要超过电流表的量程；绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在电源的两极上。6、电压：用字母U表示。（1）电压的作用：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。（2）电源的作用：电源的作用就是给用电器两端提供电压。（3）电压的单位：伏特，简称伏（V）.还有千伏（kv）、豪伏（mv）、微伏（v） 单位换算关系：1kv=1000v , 1mv=10-3v ,1v=10-6v。（4）常见电压值：一节干电池电压：1.5v；安全电压：不高于36V；家庭电路的电压：220V。7、电压表： （1）清楚实验室使用的电压表的符号、外观、表盘、量程、接线柱。（2）电压表使用注意事项：电压表要并联在电路中使电流从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出。被测电压不要超过电压表的量程。8、电阻：（1）概念：导体对电流的阻碍作用叫电阻。用符号R表示。（2）单位：欧姆，简称欧，符号。还有千欧K、兆欧。换算关系：1K=103，1M=106。（3）电阻大小的决定因素：导体的电阻式导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积。（具体的定性关系）9、滑动变阻器：（1）清楚滑动变阻器的构造、符号、连接方法。（2）原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻。（3）滑动变阻器的作用：可以改变电路中的电阻、电流、部分电路两端电压、灯泡的实际功率（亮度），但不能改变电路总电压。实验 典型例题1级电阻大小与导体长度，横截面积，材料的定性关系实验器材实验装置实验表格实验步骤实验现象实验结论作图典型例题画电路图，连接实物图：限于两个用电器（包括滑动变阻器）的电路，可以外加电流表，电压表；滑动变阻器要求会运用两个接线柱；节点用加粗黑点表示；开关为单刀单掷1.根据电路图连接实物图 （三）习题精炼 000.20.40.6 3 2 1A30.6-000.20.40.6 3 2 1A30.6-1、读下面电流表的示数：甲： 。乙： 。 甲 乙 2实验：电流表、电压表的使用如下图所示的元件，要求L1、L2串联，电流表A测L1中的电流，电压表V测灯L1两端电压，已知电源电压为6V，要求：将实物元件连接起来。画出电路图。闭合开关，电流表、电压表的示数如下图，则L2中电流为多少？L2两端电压为多少？3在如图甲所示电路中，两只小灯泡L、L2是_联的，电流表A1测的是通过_的电流。当开关闭合后，A1、A2的示数分别如图乙的（a）、（b）所示，则通过L2的电流为_A，干路中的电流为_A。 4、某同学在用电流表测量电流时，发现表针向有刻度的反方向偏转，这是因为_；另一同学发现指针偏转很大，超过了有刻度的地方，这是因为_；若实际测量时，发现指针偏转很小，这是因为_；为了提高测量中的准确程度应该_。5、在如图所示的电路中，电压表测量的是_两端的电压。 6、电阻大小的影响因素影响导体的电阻大小的因素，会使用滑动变阻器。小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图22中的A、B两点间接人待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：（1）他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究；（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 (选填“较大”或“较小”)，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 （3）以上判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是( )A水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流B根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态C，通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小N D研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同（4）如图所示，若想让滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡变暗，M、N应分别接在_或_两点上。7实验：滑动变阻器的使用如图所示的是滑动变阻器连入电路的一种情况，则连入电路的电阻是_（填“AP”或“BP”）部分；若要使它连入电路的电阻减小，则滑片P应向_（填“左”或“右”）移动。 9请你完成下面的实验探究表格实验课题探究电阻大小与长度的关系实验器材电源、开关、灯泡、导线夹、_的电阻丝各一、导线若干实验电路实验步骤及现 象1. 连接电路如图所示，观察灯泡亮暗。2. 换用另外一根电阻丝，再次观察灯泡亮暗。3. 比较两次灯泡的亮暗，得出结论实验结论及方 法1. 实验中通过灯泡的亮暗显示_的大小，应用了物理学的_法。2. 结论：在_一定时，导体的长度越长，电阻越_。五、串、并联电路（电流、电压、电阻规律）一、课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数3、串联和并联串联和并联电路的结构、特点、作用、区别11两个用电器的串、并联电路、电路图12 5、探究串并联电路中的电流规律探究串并联电路中的电流规律及公式（仅限于两个用电器）11122、探究串、并联电路中电压的规律探究串并联电路中的电压的规律及公式（仅限于两个用电器）112二、考基要点单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）1、电路的两种连接方式-串联和并联电路：电路连接方法电流路径有无节点各用电器间是否互相影响开关个数改变开关位置是否影响电路串联电路用电器首尾相连一条无互相影响一个不影响并联电路用电器两端分别连接在一起两条或多条有互不影响可以多个可能影响2、串并联电路电流规律：（1）串联电路电流规律：串联电路中各处电流相等，公式表示：I=I1=I2。（2）并联电路电流规律：并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和，公式表示：I=I1+I2。3、串并联电路电压规律：（1）串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，公式表示：U=U1+U2。（2）并联电路电压规律：并联电路中各支路两端的电压都相等，公式表示：U=U1=U2。4、串并联电路电阻规律：（1）串联电路电阻规律：串联电路总电阻等于各个电阻这和，公式：R=R1+R2。（2）并联电路电阻规律：并联电路总电阻的倒数等于各个并联电阻倒数这和，公式。（对于两个电阻的并联公式，常用。）实验典型例题实验二级实验：连接两个用电器组成的串联 并联电路二级使用电流表并探究串联电路中电流规律（仅限于两个用电器）。实验名称 器材 装置图方法与步骤 现象/表格结论 使用电流表并探究 并联电路中电流规律（仅限于两个用电器）。实验名称 器材 装置图方法与步骤 现象/表格结论 二级使用电压表并探究串 联电路中电压规律（仅限于两个用电器）实验名称 器材 装置图方法与步骤 现象/表格结论 使用电压表并探究 并联电路中电压规律（仅限于两个用电器）实验名称 器材 装置图方法与步骤 现象/表格结论 简答：经典例题电阻大小与长度，横截面积，材料的定性关系一根导体拉长后，电阻如何变化？（三）习题精炼1、读下面电流表的示数：000.20.40.6 3 2 1A30.6-000.20.40.6 3 2 1A30.6-甲： 。乙： 甲 乙 实验：串联电路的电流规律2、将电流表分别接在图示串联电路的a、b、c、d处，测得电流分别为Ia、Ib、Ic、Id，则它们的关系为 。可见串联电路中，测量结果与电流表接入电路的位置 关。实验：电流表、电压表的使用3、如下图所示的元件，要求L1、L2串联，电流表A测L1中的电流，电压表V测灯L1两端电压，已知电源电压为6V，要求：将实物元件连接起来。画出电路图。闭合开关，电流表、电压表的示数如下图，则L2中电流为多少？L2两端电压为多少？4.（P47）在如图甲所示电路中，两只小灯泡L、L2是_联的，电流表A1测的是通过_的电流。当开关闭合后，A1、A2的示数分别如图乙的（a）、（b）所示，则通过L2的电流为_A，干路中的电流为_A。 5、某同学在用电流表测量电流时，发现表针向有刻度的反方向偏转，这是因为_；另一同学发现指针偏转很大，超过了有刻度的地方，这是因为_；若实际测量时，发现指针偏转很小，这是因为_；为了提高测量中的准确程度应该_。你优秀了吗?本章检测 得分：（一）选择题：( )1、几个电灯串联接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将：( )A不亮 B仍然亮C有的亮，有的不亮 D无法判断( )2、如果几个电灯是并联的，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将：A不亮 B仍然亮C有的亮，有的不亮 D无法判断( )2、 电流看不见，摸不到，但我们可以通过电路中小灯泡的明暗来判断电流的存在。这种研究方法是：( )A控制变量法 B类比法C比较法 D转换法( )3、 关于电流表的使用，下列说法错误的是:( )A.电流表要串联在被测电路中。B.电流要从电流表的负接线柱流进，正接线柱流出。C.测量之前要先试触较大量程，防止被测电流超过电流表的量程。D.不允许不经过用电器而把电流表直接接在电源两极上。( )4、下列测L1电流的电路正确的是：( )( )5、 如图所示将粗细不均匀的导体接入电路，a处半径为b处的2倍，则这两处电流关系为：abIA.Ia=2Ib B.Ia=4Ib C.Ia=Ib D.2Ia=Ib ( )6、同一电路中的两个小灯泡，通过它们的电流相同，则这两个小灯泡：A.串联 B.并联 C.可能串联，也可能并联 D.串联、并联都不是( )7、如图所示，电路中的两只小灯泡L1和L2均能正常发光，则下面几种说法中正确的是： A. 甲是电流表，乙是电压表 B.甲是电压表，乙是电流表C甲、乙都是电流 D.甲、乙都是电压表 ( )8、如图所示电路中，当开关S闭合时，电压表V1的示数为3V，V2示数为6V，则电源电压为A.3V B.6V C.9V D.12V ( )8、下列关于电阻的说法中，正确的是：A导体通电时有电阻，不通电时没有电阻。B通过导体的电流越大，电阻就越大。C导体两端电压越大，电阻就越小。D导体的电阻与电压、电流大小无关。( )9、 一根铜导线的电阻为R，将它均匀拉长后，它的电阻将：( )A变大 B.变小 C.不变 D.无法确定( )10、如下图所示为滑动变阻器连入电路的几种情况的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大的是：( )( )11、下列几组材料中都是导体的是：（ ）A铜、油 B 稀硫酸、石墨 C大地、塑料 D 铝、陶瓷( )12、一个开关同时控制两个灯的亮灭，则这两个灯的连接方式（ ）A都是串联 B 有串联也有并联 C 可能串联也 可能并联 D 串并联都不行( )13、家中的用电器之间的连接方式（ ）A都是串联 B都是并联 C有串联也有并联 D 无法判断( )14、可以通过电路中灯泡的明暗程度判断电流大小，这是：A 控制变量法 B 转换法 C 比较法 D 类比法( )15、如图所示，闭合开关后，电压表的示数表示：A R1两端的电压 B R2两端的电压 C R1和电源的总电