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文档简介

研修学习总结在研修期间，我认真学习了每一个专题的讲座，收获很大，研修学习扩大了教师的知识面，同时对教学起到了非常大的作用。 我们共同研练、共同成长，满载着教研室领导的期望之情，努力地朝着专业成长的名师之路前行。我们不断地积累自己的收获。在学习中总结，在总结中成长。在学习生活中，教科为我们创造了良好的学习环境与优质的培训资源。我们集体进行教学的设计，热烈探讨新课程的理念，在课堂里多次进行教学实践；专家们开设的教育教学讲座，开阔了我们的眼界，丰富了我们的见识，提高了我们的素养，培养了我们的能力。我深深地认识到作为一名初中化学教师，需要建立新的教育观念，突破陈腐的传统教育思想的束缚，大力培养学生的创造精神和创造能力。努力使学生突破教师知识、能力、智力局限，传授方法，教会学生学习，引导学生自己探索知识。理论的学习与交流的碰撞，能使我们更好地认识自己、反思自己、改变自己，明确自己在教育中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。在教学实践课上，需要很好地备课、上课、反思，总结自己的教学中的不足之处，及时记下自己教学实践的心得体会，并将其中一部分典型的案例加以升华。课堂，是教师的主阵地。试图去营造民主和谐的课堂氛围，激发学生自主学习的兴趣，发展学生各方面的能力。我尽量用最简单、最精练的语言来阐述化学，让学生听懂，提高化学教学质量；带领学生到生活中寻找化学素材，发现身边的化学问题，并且能够自己独立思考问题、解决问题在教学中，我力求用从生活出发，引导学生发现化学问题，把略显枯燥的化学问题跟平实的生活联系起来，通俗易懂地让学生自己发现它、思考它、解决它，不轻易给学生答案，而是要让他们自己去寻找。通过这样的方法培养的学生，普遍具有较好的观察和思考能力。在研修学习中，我积极参与课堂教学活动，为教学研究提供载体。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记录下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。坚持教学相长，获得
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