小学五年级语文第四单元巩固练习.doc

小学五年级语文第四单元巩固练习等级教师评语家长反馈听记练习走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人（ ）。（ ），（ ）。我觉得这一种境界识破（ ）的。基础知识一、看拼音，写词语fng suzn shyu ynng xio（ ）（ ）（ ）（ ）chn fxing tngtng gu y jn（ ）（ ）（ ）二、写同音字yo（ ）动（ ）远l严（ ）（ ）害xi生（ ）（ ）花歌（ ）（ ）摆经（ ）（ ）史（ ）丽（ ）子三、辨字组词募（ ）涯（ ）稞（ ）敛（ ）暮（ ）崖（ ）棵（ ）剑（ ）锈（ ）刚（ ）篮（ ）旬（ ）绣（ ）钢（ ）蓝（ ）句（ ）四、将下面成语补充完整雪中送（ ）百折不（ ）艰苦卓（ ）赴汤（ ）火喜出（ ）外迫不及（ ）含辛（ ）苦任劳任（ ）五、依据课文内容填空1. 我们空着肚子，在阵地上跟敌人_了三天三夜。是您带着全村妇女，_着打糕，_着炮火，_过硝烟，_到阵地上来给吃。2. 我把碗_到嘴边，泪珠大颗大颗地_在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄地_转身，擦擦眼睛，大口大口地_着鱼汤。3. 水渐渐_上来，放肆地_着人们的腰。4. 老汉_的脸上淌着雨水。他不说话，盯着_的人们。他像_。六、按要求写句子1、妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒。（缩句）2、近一米高的洪水已经在路面上翻滚了。（改成拟人句）3、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”（改成陈述句）4、万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）积累运用部分一、按要求写成语1. 描写人物品质的成语：_ _ _ _2. 含近义词的成语：_ _ _ _3. 含反义词的成语：_ _ _ _4. 含比喻句的成语：_ _ _ _二、写出下面典故中的人物完璧归赵（ ）闻鸡起舞（ ）指鹿为马（ ）四面楚歌（ ）草木皆兵（ ）负荆请罪（ ）生花妙笔（ ）望梅止渴（ ）卧薪尝胆（ ）投笔从戎（ ）凿壁借光（ ）口语交际结合学过的课文和收集的资料，变谈你对抗美援朝战争的了解。阅读部分一、阅读课文片段，回答问题再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1. “亲人”指的是_，“亲爱的土地”指的是_。2. 为什么在“土地”前面加上“亲爱的”？3. “曾经洒过鲜血”指的是_。4. “再看一眼”“再停留片刻”充分表现了中国人民志愿军在即将离开朝鲜时对_的_之情。二、课外阅读我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。 看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。 小时候，我们村里没有学校，我要跑到八里以外的镇上去上学。来回的路上最怕遇上雨天，如果半路上冷不丁地下起大雨，我就会被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪! 有一次，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈红了。那时候我还小 不懂事 竞不能体谅娘的难处 便说娘要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 那时，我家只靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 从那以后，娘每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐当哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。” 终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!” 啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。那是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，仿佛母亲就在我的身边。1给短文第4自然段的空白处加上标点。2把下面的反问句改成陈述句。 她哪儿有钱给买伞呢?3“我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞 柄，让它在空中旋转。”这一句属于_描写，表现了_。4。“我”望着娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出了泪水?5读了本文，你一定深受感动吧!这个故事让你想到了一句什么谚语(或诗句)，赶快写下来吧!习作部分在你成长的道路上，一定有很多值得回