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文档简介

7.1.2平面直角坐标系 授课人：张闻娜 授课地点：七（1）教室 授课时间：2017、5教学目标1、 掌握平面直角坐标系的有关概念，了解点的坐标的意义。2、 根据点的位置写出点的坐标，由坐标找出点。3、 通过建立平面直角坐标系的过程，进一步渗透数形结合的思想。教学重点平面直角坐标系和点的坐标。教学难点在平面直角坐标系中根据点的位置写出点的坐标，由坐标描出点。教学过程一、创设情境，复习导入： 1.请同学们根据上节课学的有序数对知识解决下面的问题。如下图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来5可明个万女4中我的一学3爱英天帅活2球里是生大1小孩打习哥ABCDE（1）(A,5 )(A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4) 可 爱 的 女 孩 是 我（2） (B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1) 我 是 一 个 小 帅 哥2.如何确定直线上点的位置？【问题1】你能说出数轴的三要素吗？【问题2】如图，你能说出数轴上点A和点B的坐标吗？【问题3】已知数轴上点C的坐标是4，点D的坐标是-2，你能在数轴上画出点C和点D吗？二、探究新知活动1 认识平面直角坐标系自学提示：阅读P66中间的一段的内容，思考：什么叫做平面直角坐标系？平面内两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴或横轴，习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。数学诊所：借助数学诊所强调画平面直角坐标系时应注意的问题。 学生动手画一个平面直角坐标系。活动2 说点的坐标议一议：让学生讨论在平面直角坐标系中如何确定点的位置。讲一讲：指名学生给大家讲点的表示方法。 过点作x轴的垂线，垂足在x轴上对应的数是，就是点的横坐标过点作y轴的垂线，垂足在y轴上对应的数是，就是点的纵坐标 有序数对（，）就是点的坐标。例1 在平面直角坐标系中，写出几个点的坐标练习：课本68 第1题活动3根据坐标描点议一议：让学生讨论已知点的坐标，怎样在平面直角坐标系描出该点。讲一讲：指名学生给大家讲确定点的方法。由坐标找点的方法： 先找到表示横坐标与纵坐标的点， 然后过这两点分别作x轴与y轴的垂线， 垂线的交点就是该坐标对应的点。例2 在平面直角坐标系里描出各个点练习：课本68 第2题活动4小游戏 1.在教室里，以某同学所在排为横轴、某同学所在列为纵轴建立平面直角坐标系，请
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