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乐清市虹桥六小20124学年第一学期学生测评试卷抽样分析表学科名称 科学 年级： 六年级 时间： 2015/2/2 填表人：胡娜娜 试卷分析情况记录一、基本情况分析：本年级段应考人数（134）实考人数（133），优秀率（39.10），合格率（91.73） 。抽样（ ）份，优秀率（ ），合格率（ ）。二、答题情况分析： （请填写考卷中各部分学生的答题情况，并举例常见错误案例，并分析错误原因。）此次六年级试卷难度中等，试卷覆盖率高，试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况，试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现，或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况，如填空题、判断题、选择题与实验探究题，这些题型基本都能反映学生平时所学习的基础知识掌握与否。从优秀率与及格率来分析：这两个指标都具有提高的空间，优秀率主要试题灵活性高，具有一定的难度，所以影响了优秀率的提高，及格率通过努力还可以提高一些个百分点。常见错误分析：判断题：我们身体所需要的能量最终来自于食物。（）这题难度不大，但是学生容易忽略“最终”这两个字的意义。四年级的时候学生学过我们身体所需要的能量来自于食物，但是六年级就能量这一块要求学生认识到能量的最终来源是太阳能。因此要求学生仔细审题的同时，要理解太阳能是最终能量来源。选择题：杆秤是杠杆类工具，他可以称量出物体的重量。图中的杆秤处于平衡状态，此时白菜和秤砣的重量相比，（A）A、白菜更重 B、秤砣更重 C、两者一样重本题难度较大，比较灵活。平常练习所见的杠杆应用主要是杠杆尺的平衡，从平常练习来看，学生已经掌握计算方法，但是还不能举一反三。F1L1=F2L2这一公式学生并没有理解进去，而只是机械的记忆而已。因此在以后的教学中，更要注意与实际生活的联系。简答题：拆开小电动机，我发现后盖中有(电刷)，它与转子上的（换向器）相接处。电动机转动的原理是：转子中的（电磁铁）通电时产生磁性，与外壳中的（磁铁）提供的磁性相互作用。在让转子转起来的实验中，我发现（ABD）A一块磁铁靠近也能让磁铁转动B距离相同时两块磁铁比一块磁铁转得快C磁铁离转子近，转子转的慢D改变两块磁铁的磁极朝向，会改变转子的转动方向本题的错误率很高，其实也在意料之中。由于实验材料限制，在上本课内容时，只能将事先拆好的小电动机传下去让学生观察，观察时间一分钟左右，再通过多媒体进行讲解。对于小电动的原理学生能够进行记忆，但是小电动机转动起来各个部分的关系及功能却不是很了解。另，也没有安排时间让学生进行实验，仅个别同学课后自己做了小电动机。这也是给我一个警醒，以后要尽量安排学生做实验，这样能帮助学生更好的理解，记忆，增强学生的动手能力。意见与建议三、(请填写意见和今后教学的建议)1、抓住双基，抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。2、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。3、知识的复习巩固环节应引起足够的重视，使学生
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