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文档简介

小学二年级第四单元导学案模式主备人：赵茹 审核人：曹国利（ ） 班小 组：姓 名：编号：课题：一千米有多长总课时：2课时分课时：第2课时课型：自学展示学习目标：1、通过“走一走”、 “估一估”、 “想一想”等活动，体验千米有多长，初步建立千米的空间表象。2、使学中知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。3、培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力并适时渗透思想教育。重 点：建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。 难 点：千米概念的建立。 学习交流学 案导 案一、预习案：(自主学习）1.（ ）常用来计量比较长的路程。2.5千米=（ ）米二、交流合作：（展示激励15分钟）小组交流，合作讨论，汇报。三、探究学习：（深化引领20分钟）1.估一估。我们知道了1千米的实际长度，现在请你估计一下，从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?师小结：1千米，我们大约走2000步。我们可以从校门口出发数出2000步，看看你正好走到什么地方，与你刚才的估计是否相符呢?小精灵儿童网站2、学中做（1）完成43页的第1题。可以让学生先想一想1千米、1米有多长，加深学生对长度单位的理解，再正确选择单位，独立完成。（2）完成43页的第2题。指导学生先复习长度单位间的进率，然后再看清题目准确填写。（3）在( )里填上适当的长度单位。a.沈阳到北京的铁路长8000( )。b青藏公路是世界上最高的公路，全长1943( )，平均海拔4000( )。c我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6700( )。d月亮绕地球每秒运行8( )。（4）计算。4千米+9千米= 1千米200米+2千米300米=1千米-600米= 8008米-900米=（ ）千米( )米45毫米+55毫米=（ ）毫米=（ ）分米300米+5千米=( )米四、达标测评（5分钟）1综合练习。(1)判断下列说法是否正确。电线杆高6千米。（ ） 汽车每小时行40米。（ ）小李身高135厘米。（ ） 飞机每小时飞行1800千米。（ ）教室黑板长3分米。（ ）2实践应用。查查填填。世界上最长的三条河流是哪三条?它们各长多少千米?填好后贴在教室的数学角里。五、布置作业 巩固作业：第44页第2题 拓展作业：第44页第3题 预习作业： 预习练习六发下一节导学案课后小记 和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。敢于展示自我我的孩子最有魅力。点
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