五年级综合实践活动选题指导课.doc

五年级综合实践活动（研究性学习）巍巍清江浦 悠悠运河水“走近京杭大运河”综合实践活动选题指导课案例设计活动背景：京杭大运河是世界上开凿最早、流程最长的一条人工河道，是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程。两千多年的历史进程中，大运河为中国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，孕育了一座座璀璨明珠般的名城古镇，积淀了深厚悠久的文化底蕴。淮安，素有“运河之都”的美誉，位于淮河和运河交汇处，“居天下之中”、“扼运道之冲”，具有重要地位。明清时期，城市发展达到鼎盛，与扬州、苏州、杭州并称为运河沿线“四大都市”。淮安市实验小学就是坐落于大运河畔，一座有着百年历史的名校。走进大运河是学校五年级“探究自然世界”单元主题活动之一，旨在引导学生了解京杭大运河的地理位置，对淮安历史文化、经济发展等方面所起的作用，从而理解人与自然不可分割的内在联系，激发学生热爱家乡、的思想感情，建设家乡的社会责任感。活动目标：认知目标：了解京杭大运河的地理位置，以及在淮安历史文化、经济发展等方面所起的作用，理解人与自然不可分割的内在联系。能力目标：创设问题情境，鼓励学生发现自己感兴趣的问题，培养学生发散性、创造性思维；对问题进行汇总和分类，提升学生比较、分析、归类能力；围绕共同感兴趣的问题研讨交流，合理完成小组分工，提高与人合作能力。情感目标：体验研究过程的成功与喜悦，感受与同伴合作交流的乐趣，培养学生热爱京杭大运河，建设淮安的社会责任感。活动时长：巍巍清江浦 悠悠运河水是以“京杭大运河”为研究主题的一个完整的研究活动，拟分成六课时完成：选题指导课、方案制定课、信息整理课、方法指导课、阶段交流课、成果展示评价课。本节课是本次主题活动之选题指导课，先由教师创设一定的情境，引导学生提出与京杭大运河有关的问题，对问题进行汇总和分类，梳理出一些相对共同的研究领域，最后明确研究小课题，完成分组。活动过程：一、创设情境，生成主题1.谈话导入，创设情境同学们，在我们淮安有一条穿城而过的河流，它从遥远的北方一路走来，迤逦千里，款款向南流去。同学们知道它的名字吗？（板书：京杭大运河）京杭大运河北起首都北京，南到天堂杭州，是世界上开凿最早、流程最长的一条人工河，是祖先留给我们的珍贵物质遗产和精神财富。2.师生互动，讨论交流淮安，一座依运河而建的魅力城市，素有“运河之都”的美誉。作为淮安人，你对近在咫尺的这条母亲河了解多少呢，谁能说说？3.教师小结，确定主题同学们对京杭大运河已有一些初步地了解。两千多年的运河发展史如同一幅丰富的历史长卷，生动地记载着运河的发展变迁、历史文化、城市文明等等，今天，就请跟着老师一起走近大运河（板书：走近），开展一次以“走近京杭大运河”为主题的综合实践活动。二、小组讨论，主题分解1.播放资料，激发问题（播放介绍京杭大运河的视频）（1）京杭大运河是一幅动人的画卷，更是一个引人入胜、经久不衰的故事，让我们带着一颗好奇心、探究心一起走进这个好听的故事，开动小脑筋，努力发现你特别感兴趣、关心的问题。（2）你们发现了哪些感兴趣的问题呢？京杭运河是中国南北水运的大动脉，在过去不同历史阶段中，对中国社会政治、经济、文化的发展起了巨大的作用。那么，现代运河又是怎样的情况呢？（3）（出示文字资料，包含京杭大运河交通枢纽地位地下降，以及运河受污染情况地介绍）读了这段资料，你是不是又产生了一些新问题？谁有问题？有问题的孩子请站起来。同学们仔细聆听阅读、积极动脑思考，这样便容易发现问题。2. 师生交流，提出问题（1）写出自己感兴趣的问题。同学们，把你最感兴趣的1-2个问题写进这张表格，注意语句通顺、具体明确。“走近京杭大运河” 我最感兴趣的问题班级： 姓名： 序号问 题（2）交流问题。三、交流汇总，问题归类1.示范指导，提炼课题同学们关注的问题十分丰富，然而由于时间精力有限，我们可以尽量选择一些我们力所能及的，比较感兴趣的，也比较有价值的问题开展研究（方法指导：选择 删除 合并）。2.小组合作，确定选题按这样的方法，请各小组在已有问题的基础上归纳、提炼出12个研究小课题，注意课题可行、有价值，表述科学、规范。3.汇报交流，组织分类请各组将归纳好的课题贴到黑板上来。为了更好地开展研究，在各组提出研究课题的基础上我们还应该进一步梳理、归纳与分类。请大家自由读读，想想这其中哪些课题可以归为一类，哪些课题有重复，哪些课题还需改进？（从“地理位置、发展变迁、历史文化、城市文明、绿色运河”几个方面分类）四、确定课题，小组分工1.自主选题，形成小组确定了研究课题，就如同明确了前行的方向。但要想有质量地完成研究，还需一群志趣相投的学友，一个坚实有力的研究团队。下面，请同学自由组合成组，考虑到研究的可行性，老师建议，78人成一组，围绕共同感兴趣的课题开展研究。2.明确要求，完成分工同学们，研究同盟已经结成，群龙不能无首啊，请迅速选出一个知识丰富、组织能力强的同学作为你们的组长，然后由组长大声告诉老师以及全班同学，你们组研究的课题是什么？俗话说，凡事预则立，不预则废，就是说有准备才能把事情做好，为了下一步更好地开展研究活动，请各组在组长的带领下按成员各自的兴趣、特长做好分工。我们研究的课题我们的组长我们的组员活动时间指导老师活动方法请在你们预计用到的方法后面打勾，也可以补充在横线上。上网调查（ ） 实地调查（ ） 采 访（ ） 查阅书籍（ ） 问卷调查（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）人员分工人员名单具体任务“走近京杭大运河”小组活动计划五、课堂总结，交流收获大运河是中国两千多年历史的现实见证，是保存中国古代灿烂文化最丰富的文化